學位論文導師評語

1、精品文檔學位論文導師評語-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！學位論文導師評語【精選篇】 1.本文研究了 xxxx對處理會計信息失真 有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理， 結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各 種要求。2 .中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定 難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究（參考彳值（實踐指導意義。該生查閱文獻 資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系 統(tǒng)知識，

2、全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學 院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但 缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言 表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見 明顯抄襲現(xiàn)象。3 .及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目 難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面 收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系 統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存 在一定問題，主要觀

3、點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論 點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同4 .良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題 目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究（參考價值（實踐指導意義。該生查閱 文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運 用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完 全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系 清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢

4、，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲 現(xiàn)象。5 .論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作 者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機 結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與 參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小 問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。6 .文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要 觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。7 .文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。8 .語言表達一般，格

5、式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效 性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。9 .本文研究了 xxxx寸處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依 據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫 作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。10 .該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進， 寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論 文。11 .論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿 中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫 •托爾斯泰和曹禺的作品中

6、尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這 是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。12 .論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxx戲文的寫作規(guī)范。論文的選題很 好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。 從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非 常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為 一篇好文章。13 .論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實

7、，敘述層次分明，有 較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對 音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。 論文能按時交稿，經(jīng)過 認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。14 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知 識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫 規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本 科論文的要求。15 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知 識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理

8、，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫 規(guī)范，條理清晰，語言流暢。學位論文導師評語【經(jīng)典篇】1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究（參考彳值（實踐 指導意義。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料， 寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能 力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要 觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主 題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時 效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。2

9、.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路 清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服 力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。3 .本文以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。 文章結(jié)構(gòu)安 排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政 ，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4 .全文以為題，選題具有較

10、強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合 理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。 論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將 行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符 合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。5 .本文以 為題，首先對 的論述，然后在重點分析 的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求， 文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分 與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料 充分合理。不足之處解決問題的對策

11、還缺少可操作性。6 .該文以 為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分-個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知 識來分析解決問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。 觀點表達準確，思路清晰，文章整 體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。7 .本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理 專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。其中第一 部分，在此基礎(chǔ)上重點探討。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密

12、， 運用的研究方法主要是理論研究與事 例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力， 個別引用內(nèi)容沒有標明出處。8 .論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作 者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機 結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與 參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小 問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。9 .選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資

13、料 也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。10 .本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了 分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析， 最后為解決前面的 問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。11 .該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理 知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題， 論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充 分

14、，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要， 層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的 比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創(chuàng)新點不足。12 .本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以 為主題來分析 論證，對提高我國行政管理的 具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不 夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱， 缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的 要求。13 .本文以 為主題，重點探討 問題，選題基本符合行政管理專 業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分， 觀點表達準確，語言流暢，論

15、證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不 充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。14 .該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。 結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路 清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比 較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文 中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論 證不深刻和全面。15 .本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入

16、的分析， 最后提出化解困境的有效建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。 總體上達到畢業(yè)論文要求。學位論文導師評語【熱門篇】1.該學生在設(shè)計中積極與老師交流設(shè)計思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學基礎(chǔ)知識運用到實際設(shè)計中。 作品主題鮮明， 色調(diào)清晰，整體設(shè)計合理。設(shè)計缺少創(chuàng)新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計水平。2 .論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，有目有一定難度， 工作量一般。選題具有學術(shù)研究（參考價值（實踐指導意義。3 .該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料

17、，寫作過程中 基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中 郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好 地服務于論點。4 .語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效 性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。5 .論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較 小，工作量不大。論文選題一般。6 .該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作 過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅 符合學院規(guī)定，

18、內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出， 邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主 題。7 .語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部 分內(nèi)容與他人成果雷同。8 .在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整 個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要 求。9 .在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。 能基本在每個階段完成相 應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不 足和需要提

19、高的地方。10 .該同學針對當前實務界關(guān)注的熱點問題，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問 題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā) 點，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題成因及對策， 得到了完善企業(yè)會計準則，并采取相關(guān) 措施來規(guī)范準則，以進一步完善資產(chǎn)減值會計，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的 結(jié)論。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。11 .該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研，較主 動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見， 修改及完成畢業(yè)論 文。12 .該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相 關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān) 管難度大等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問 題的能力較強。13 .該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠 積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見， 修改及完成 畢業(yè)論文。14 .