小班科學(xué)活動教案：叮叮當(dāng)

1、no decision is made until there is no disagreement.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）小班科學(xué)活動教案：叮叮當(dāng) 小班科學(xué)活動教案：叮叮當(dāng)1活動目標(biāo)：1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。活動準(zhǔn)備：1、每人一個小動物頭飾。2、空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者用黃豆、樹葉若干。3、小鈴一個?；顒舆^程：一、探索活動，感知聲音。1、玩鐵罐。師：小朋友，你們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。2、教師引導(dǎo)幼兒用不同的方式玩鐵罐。二、交流討論

2、，了解聲音。1、討論自己的探索過程。師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢）2、了解聲音。師：你在玩鐵罐的時候，發(fā)出了什么或者問你聽到了什么（聲音）3、聽辯聲音。老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。師：在搖動時，他們發(fā)出的聲音一樣嗎（不一樣）老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辯。師：他發(fā)出了什么樣的聲音引導(dǎo)幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發(fā)出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發(fā)出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發(fā)出的聲音同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看教師小結(jié)。師：原來不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。搖動裝著樹葉的鐵罐。師：你聽到了什么（什么都

3、沒有聽到）鐵罐了有么有東西（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么那為什么剛才你什么都沒有聽到呢教師小結(jié)。師：有的會發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的.聲音很輕，有時幾乎聽不到。三、知道耳朵能聽聲音。師：你們用什么來聽聲音的（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎（不清楚）四、游戲：誰的耳朵靈。師：森林里的小動物要開音樂會，想請我們班耳朵最最靈的小朋友參加，你們想不想去（想）小動物：小朋友，請你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。老師幫助小朋友戴好頭飾。師：我們可以學(xué)哪個小動物走路（小貓）怎么樣走（輕輕地）為什么要輕輕地走路（腳步聲音太響了，我們的耳朵會

4、聽不到小鈴的聲音，會走錯路的）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒要保護(hù)耳朵。師：聲音太響，我們的耳朵會不靈的，那能不能大聲的說話（不能）準(zhǔn)備出發(fā)。幼兒仔細(xì)的聽，輕輕地聽著小鈴的聲音到森林里。小班科學(xué)活動教案：叮叮當(dāng)2活動目標(biāo)1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、每人一個小動物頭飾。2、空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者黃豆、樹葉若干。3、鈴一個?；顒舆^程1、感知聲音請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽

5、一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？2、傾聽分辨不同的聲音教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3、游戲：誰的耳朵靈幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音_的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4、討論怎樣保護(hù)耳朵沒有耳朵會怎樣？請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。怎樣保護(hù)耳朵？（不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）活動反思本次活動適合幼兒年齡特點，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵?；顒又?，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，教師積極