大班數(shù)學(xué)：森林超市大二張韻珊

1、大班數(shù)學(xué)：森林超市（分類）大二 張韻珊活動目標(biāo)1. 通過操作活動，對同一物體通過不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同角度的分類，掌握分類的方法。2. 大膽用語言表述出物體的不同特征，培養(yǎng)分析、歸納能力和操作能力。3. 感受分類在生活中的作用，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1. 教具：紅、黃、藍(lán)不同顏色的雨傘圖片各2張；小精靈圖片：紅色衣服戴高帽子穿長靴子、綠色衣服戴矮帽子穿短靴子、黃色衣服沒戴帽子沒穿鞋子各2張；自制房間3間；音樂；小熊手偶；超市圖片；黑板2. 學(xué)具：A組杯子圖片：紅色大的有花紋有杯柄、綠色中的有花紋沒杯柄、黃色小的沒花紋有杯柄的各2張；B組衣服圖片：紅色長袖有花紋、綠色短袖有花紋、黃色長袖沒花紋的

2、各2張；托盤若干；自制小貨架活動過程一活動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)的一次分類。1.師（出示小熊手偶和超市圖片）：在美麗的大森林里新建了一間森林超市，這座超市今天開業(yè)了，小熊營業(yè)員在忙碌地準(zhǔn)備著，突然它看到了一堆亂糟糟的雨傘，它不知道該怎么把它們放好，心里非常焦急，小朋友們，你們愿意幫助小熊嗎？2.出示圖片：紅、黃、藍(lán)不同顏色的雨傘圖片3.師：請小朋友幫幫小熊，把雨傘分成3堆，你們會怎樣分呢？4.請部分小朋友出來展示，并說說自己這樣分的理由，全班進(jìn)行驗證。二游戲：小精靈住哪里，學(xué)習(xí)通過不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同角度的分類。1.師：森林超市開業(yè)，連小精靈們都來了，逛了好久超市，現(xiàn)在他們都累了，于是他們

3、就找了幾間房間休息?？墒侵挥?間房間，這么多小精靈要住，該怎么分才能讓他們滿意呢？小朋友們這么聰明，剛才已經(jīng)幫了小熊了，現(xiàn)在能幫幫小精靈們嗎？2.師（出示小精靈和房間）：現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下小精靈們，你們想一想該怎么分呢？可以按什么來分類呢？3.小組進(jìn)行討論：可以按什么來分類？4.部分小朋友進(jìn)行展示并說說自己是按什么來分的，引導(dǎo)小朋友以不同角度來進(jìn)行分類。5.老師總結(jié)：小朋友真厲害！都幫小精靈們分好了，他們就可以好好地休息了！我發(fā)現(xiàn)小朋友分類的方法都不一樣，有些是按顏色，有些是按精靈的帽子的，還有呢？是按精靈的鞋子的。你們的眼睛很棒，看得真仔細(xì)！三幼兒分組操作：整理貨物1.師：小朋友們這么厲害，

4、再幫小熊一個忙好嗎？因為森林超市需要進(jìn)貨了，但是這些貨物都好亂，請小朋友按它們的特征進(jìn)行分類。但是因為整理的貨物有兩種，等一下我們就分兩組來進(jìn)行分類，看看哪組小朋友更快，整理得更好！2師（出示貨物杯子和衣服）：A組的小朋友是杯子的分類，B組的小朋友是衣服分類（根據(jù)幼兒的情況來進(jìn)行分組），并且把分好的貨物放在貨架上。請小朋友在分類的時候嘗試多種的方法，兩人整理一個貨架，并且在操作時要記住是按什么來分類的，等一下請小朋友展示并說說自己的分類方法。當(dāng)音樂響起時，請小朋友放下手里的操作材料，結(jié)束操作。3幼兒進(jìn)行自主操作，老師觀察并指導(dǎo)。4請部分幼兒進(jìn)行展示并說說自己的分類方法，全班進(jìn)行驗證。四結(jié)束延伸：我們來排隊1.師：今天小熊很高興，他的森林超市能營業(yè)了。下面我要請小朋友排隊去準(zhǔn)備下一個活動，請小朋友分成兩組