“一帶一路”注冊(cè)會(huì)計(jì)師培養(yǎng)研究

1、“一帶一路”注冊(cè)會(huì)計(jì)師培養(yǎng)研究 摘要國(guó)家“一帶一路”倡議的提出與推進(jìn)，給國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的發(fā)展契機(jī)，但同時(shí)也對(duì)從業(yè)人員提出了更高的職業(yè)要求。作為培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向?qū)W生的高校，必須應(yīng)對(duì)這一新的形勢(shì)，相應(yīng)地優(yōu)化其人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要更加強(qiáng)化學(xué)生的外語(yǔ)能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力和計(jì)算機(jī)能力，并在后續(xù)的課程設(shè)置、教學(xué)方法中真正貫徹落實(shí)這些目標(biāo)，以提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向?qū)W生的人才培養(yǎng)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞一帶一路；注冊(cè)會(huì)計(jì)師；人才培養(yǎng)目標(biāo)；能力 在國(guó)家“一帶一路”倡議下，中國(guó)企業(yè)面臨前所未有的海外發(fā)展契機(jī)，作為“經(jīng)濟(jì)警察”的注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向人才需求量也會(huì)有井噴式的增長(zhǎng)。由于涉外業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師

2、方向人才的要求也會(huì)有所改變。而作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向人才培養(yǎng)搖籃的高校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式也應(yīng)有所變革，這些都需要相關(guān)高校根據(jù)新形勢(shì)的要求適時(shí)做出調(diào)整，以積極應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 1人才培養(yǎng)目標(biāo)中應(yīng)強(qiáng)化外語(yǔ)能力 “一帶一路”沿線65個(gè)國(guó)家中，涉及的官方語(yǔ)言和地方語(yǔ)言有上百種，而對(duì)于從事“一帶一路”海外項(xiàng)目審計(jì)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師而言，可能面臨著很多需要現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)的工作，需要及時(shí)跟當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通，這就要求CPA從業(yè)人員具有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力。這個(gè)外語(yǔ)能力不是簡(jiǎn)單地指學(xué)生通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，而是要真正具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向班級(jí)應(yīng)開(kāi)設(shè)由外教承擔(dān)的口語(yǔ)課，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力?？?/p>

3、考慮要求該方向?qū)W生參加托?？荚嚮蜓潘伎荚?，并設(shè)定必要的成績(jī)要求。由于“一帶一路”沿線的很多國(guó)家未采用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或采用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則還有一定差異，所以除基礎(chǔ)英語(yǔ)加強(qiáng)要求外，學(xué)校還應(yīng)將會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)列為該方向的專業(yè)必修課，增加學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)能力。除了英語(yǔ)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向?qū)W生必備的外語(yǔ)語(yǔ)種外，最好還能要求學(xué)生再修一門(mén)小語(yǔ)種，如阿拉伯語(yǔ)或拉丁語(yǔ)等。而鑒于“一帶一路”背景下，各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)、金融、管理等各方面財(cái)經(jīng)人才需求都會(huì)有所增加，財(cái)經(jīng)類(lèi)高校可適當(dāng)引進(jìn)小語(yǔ)種師資力量，提供相應(yīng)的必修或選修課程，也可以考慮從其他高校聘請(qǐng)師資講授相應(yīng)課程，以應(yīng)對(duì)小語(yǔ)種的教學(xué)要求。 2人才培養(yǎng)目標(biāo)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力 伴隨

4、著互聯(lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算工作量大大減輕了，會(huì)計(jì)的核算職能進(jìn)一步向管理職能轉(zhuǎn)變。作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師而言，傳統(tǒng)的審計(jì)鑒證職能也正在向財(cái)務(wù)咨詢職能轉(zhuǎn)變。國(guó)內(nèi)眾多大企業(yè)在“一帶一路”背景下走出去投資，不僅面臨著對(duì)當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)準(zhǔn)則、稅法、法律法規(guī)的熟悉過(guò)程，而且在財(cái)務(wù)預(yù)算、成本管理、籌資、投資及分配等各個(gè)環(huán)節(jié)都可能會(huì)向會(huì)計(jì)師事務(wù)所提出專業(yè)咨詢，這樣就對(duì)提供服務(wù)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師提出了更高的要求，不僅要求其專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還要有一定的企業(yè)管理能力，尤其是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)。以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為例，“一帶一路”沿線國(guó)家適用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異均較大，這些企業(yè)在當(dāng)?shù)鼐幹曝?cái)務(wù)報(bào)表和進(jìn)行納

5、稅申報(bào)時(shí)，可能會(huì)向會(huì)計(jì)師事務(wù)所提出咨詢，另外國(guó)內(nèi)企業(yè)在編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，會(huì)面臨先要將境外經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)報(bào)表按我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則調(diào)整的工作。這就要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師不僅要熟悉國(guó)內(nèi)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，也需要對(duì)沿線國(guó)家的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法規(guī)定有一定了解。而這些知識(shí)，很多是在校期間無(wú)法系統(tǒng)學(xué)到的，需要學(xué)生們有較好的自學(xué)能力。因此在校期間有意識(shí)地培養(yǎng)和提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向?qū)W生的學(xué)習(xí)能力很重要。 3人才培養(yǎng)目標(biāo)中應(yīng)強(qiáng)化溝通能力 在國(guó)家“一帶一路”倡議下，國(guó)內(nèi)大企業(yè)的海外投資項(xiàng)目將會(huì)有較大增長(zhǎng)。相應(yīng)地會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)量和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度也會(huì)增加，注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)更深入地參與企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)管理工作。如海外籌資業(yè)務(wù)、海外投資業(yè)務(wù)、財(cái)

6、務(wù)預(yù)算編制、產(chǎn)品定價(jià)、招投標(biāo)業(yè)務(wù)、成本管理甚至海外上市工作。原本注冊(cè)會(huì)計(jì)師就需要在審計(jì)過(guò)程中與被審計(jì)單位積極溝通，現(xiàn)在“一帶一路”倡議下被審計(jì)單位業(yè)務(wù)復(fù)雜性進(jìn)一步增加，這就要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師不僅要在專業(yè)知識(shí)的深度和廣度上有所提升，也需要增強(qiáng)其日常工作中的溝通能力和在團(tuán)隊(duì)工作中的合作能力。在長(zhǎng)期從事CPA方向?qū)I(yè)課程教學(xué)的工作中，筆者發(fā)現(xiàn)這個(gè)方向的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)熱情較高，但性格偏內(nèi)向，有些學(xué)生溝通能力較差，甚至向老師詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)都會(huì)緊張得面紅耳赤，這樣出去工作會(huì)有所阻礙。出于課時(shí)的限制，學(xué)校也不可能為提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力專門(mén)開(kāi)設(shè)課程，因此專任老師在授課時(shí)，要多給這部分學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)言，讓其充分闡

7、述自己觀點(diǎn)，有意識(shí)地提高其口頭表達(dá)能力和溝通能力。另外班級(jí)可以多開(kāi)展課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)提高自身溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)需求。 4人才培養(yǎng)目標(biāo)中應(yīng)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)能力 伴隨著“一帶一路”建設(shè)的深入開(kāi)展，越來(lái)越多的企業(yè)會(huì)走出國(guó)門(mén)進(jìn)行海外投資，企業(yè)對(duì)國(guó)外經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)監(jiān)督會(huì)更多地依賴互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。比如國(guó)外采購(gòu)的相關(guān)單據(jù)，可以掃描進(jìn)電腦，由國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)對(duì)單據(jù)的真實(shí)性、合法性進(jìn)行審核并編制相關(guān)記賬憑證。因此注冊(cè)會(huì)計(jì)師在對(duì)企業(yè)的賬務(wù)進(jìn)行審計(jì)時(shí)，也必須對(duì)其使用的財(cái)務(wù)軟件的功能比較熟悉，對(duì)其可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及安全性問(wèn)題提出相應(yīng)建議。另外目前國(guó)內(nèi)較大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，如瑞華

8、、天職等會(huì)計(jì)師事務(wù)所，在日常審計(jì)過(guò)程中都有采用專門(mén)的審計(jì)軟件，從審計(jì)計(jì)劃的制定，到審計(jì)底稿的編制，再到審計(jì)結(jié)論的生成，都是通過(guò)計(jì)算機(jī)操作。這就要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向?qū)W生有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，在我們學(xué)校的課程開(kāi)設(shè)中，可以更多地增強(qiáng)其實(shí)際操作性?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都購(gòu)買(mǎi)了用友或金蝶的財(cái)務(wù)軟件，并開(kāi)設(shè)有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)操作課程，但購(gòu)買(mǎi)審計(jì)軟件的學(xué)校還不多。因此筆者建議開(kāi)設(shè)有注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向的學(xué)校，最好能購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的審計(jì)軟件，如果課時(shí)不夠，可以把審計(jì)軟件安裝在機(jī)房電腦上，由學(xué)生利用課余時(shí)間自己到機(jī)房獨(dú)立操作。這樣我國(guó)的CPA方向?qū)W生在校期間，就能接觸到未來(lái)工作中的常用軟件，提高其擇業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)效率。 5結(jié)語(yǔ) 總而言之，“一帶一路”倡議下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向?qū)W生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我國(guó)相關(guān)高校站在戰(zhàn)略的高度，提前