福建省惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題及答案

1、安溪一中、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試語文科試卷滿分：150分 考試時間：150分鐘 命題、審核人： 黃艷明 駱漢忠 鄭長安第卷（23分）一、課內(nèi)外文言閱讀（23分）（一）課內(nèi)文言知識（每題2分，共14分）1下列加點詞解釋有錯的一項（ ）a不能喻之于懷（明白） 請以戰(zhàn)喻（比喻）b乘彼垝垣（登上） 因利乘便（趁著）c顧不知計之所出（關(guān)心） 不顧恩義，畔主背親（顧及）d而吾與子之所共適（享受） 彼且奚適也（到）2.下列句中加點詞的活用分類正確的一組是（ ）唐浮圖慧褒始舍于其址 或命巾車，或棹孤舟 且庸人尚羞之履至尊而制六合 而相如廷叱之 單于壯其節(jié) 外連衡而斗諸侯 天下云集響

2、應(yīng) 屈賈誼于長沙a / / / b / / / c / / / d / / / 3下列加點詞不全是古今異義的一項是（ ）a行李之往來，共其乏困 未有封侯之賞，而聽細(xì)說b是使民養(yǎng)生喪死無憾也 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)c于是相如前進(jìn)缶 漢亦留之以相當(dāng)d所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命 臣以為布衣之交尚不相欺4下列語句中沒有通假字的一項是（ ）a唯大王與群臣孰計議之 浩浩乎如馮虛御風(fēng)b倚歌而和之 至易水上，既祖，取道c空自苦亡人之地 云銷雨霽，彩徹區(qū)明d景翳翳以將入 合從締交，相與為一5下列句子中加點的詞，意義和用法都相同的一項是（ ）a 于是予有嘆焉 少焉，月出于東山之上b羝乳乃得歸 尋其方面，乃知震之所在c

3、 因賓客至藺相如門前謝罪 因擊沛公于坐，殺之d申之以孝悌之義 挾飛仙以遨游6下列句子中加點詞，意義和用法都相同的一項是（ ）a則無望民之多于鄰國也 強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 b填然鼓之 頃之，煙炎張?zhí)靋窮且益堅，不墜青云之志 臣死且不避，卮酒安足辭哉d君子博學(xué)而日參省乎己 鳥倦飛而知還7.下列句式分類正確的一項是 （ ）是造物者之無盡藏也 毋從俱死也 背負(fù)青天，而莫之夭閼者 而君幸于趙王 百越之君，俯首系頸，委命下吏 太子及賓客知其事者 此亡秦之續(xù)耳 夫晉，何厭之有？ 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) a / / / / b/ / / / c/ / / / d / / / （二）課外文言閱讀（9分）閱讀

4、下面的文字，完成810題。周節(jié)婦傳宋 濂周節(jié)婦，姓趙氏，名淑。父孟德，有文學(xué)，生二女，節(jié)婦長且賢。尤愛之，授論語孝經(jīng)列女傳，皆能通其義。年十八，求宜婚者，得同邑周本恭，歸焉。始?xì)w而姑卒，既而，舅及兄公、姒氏亦相繼死。兄公子宗顯尚幼，節(jié)婦相夫飭喪，治葬咸盡禮，育宗顯如子，歸十一年，生三男：宗善、宗祚、宗政。宗政始生時，天下大亂，夫嬰疾甚，恐不起，顧節(jié)婦曰：“今兵革四興，嗣子單弱如此，我死爾能自保乎？”節(jié)婦嚙指流血，泣曰：“天在斯，吾有不能保孤兒者，天實誅之！”夫卒，節(jié)婦年二十九，號泣，泣間，含食哺諸兒，不暫出戶限。明年，國朝與偽吳分邑拒戰(zhàn)，兩兵交焚掠，家資無纖毫存，節(jié)婦抱兒及宗顯從一媵出，走匿。

5、惟持田籍，以行深山窮谷間，饑餓顛踣，削木膚，采藜藿以食?；騽裰唬骸斑蛇烧吆巫闶?，奚為自苦也？”節(jié)婦怒，不與言，剪鬢發(fā)示之，厲色峻辭，使人莫敢近。兵完而歸，富民侵主，其田殆盡，節(jié)婦持田籍與辯，卒賴以完。知州田若賦高其行，欲上其事于朝。節(jié)婦力辭不愿，乃復(fù)其家，節(jié)婦感泣，日治麻縷為布帛，以繼乏絕。市詩書，教諸子，夜焚松脂于室，坐諸子兩旁而口授之。或怠睡首俯，輒笞咄不少恕。及長，遣從名師游，所友善士相過則喜，為之置酒；否則，憤嘆竟日。節(jié)婦以兄公早歿，惟宗顯存，為之婚娶，先于己子，羞服與諸子同，人不知辨。諸子遜悌，皆有士行。宗祚入為太學(xué)生，以文行稱，人咸謂節(jié)婦善教所致云。（選自宋濂散文選，有改動）8對

6、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )a.夫嬰疾甚 嬰：纏繞b.市詩書，教諸子 市：購買c.乃復(fù)其家 復(fù)：恢復(fù) d.羞服與諸子同羞：食物9下列句子中，表現(xiàn)節(jié)婦“善待兄公之子”和“困苦不改其節(jié)”的一組是( )育宗顯如子 不暫出戶限含食哺諸兒 為之婚娶，先于己子剪鬢發(fā)示之 日治麻縷為布帛，以繼乏絕a. b. c. d.10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )a.周節(jié)婦符合禮法的品行是從公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在辦理喪事及養(yǎng)育宗顯等事情中逐漸顯現(xiàn)出來的。b.周節(jié)婦的丈夫在病重時擔(dān)心孩子孤弱，生活難以維持，恐怕妻子改嫁，而節(jié)婦咬指出血，發(fā)誓一定要保全孩子。c.戰(zhàn)亂中，節(jié)婦和孩

7、子們到處奔逃躲避，盡管忍饑挨餓，吃樹皮野菜，也帶著自家田地簿冊，足見節(jié)婦慮事周全。d.在對待個人聲譽上，節(jié)婦對知州的好意極力推辭；在教誨孩子讀書上，是稍有懈怠就打板子呵斥，毫不寬恕。第卷（127分）2、 古詩文閱讀（20分） （一）默寫常見的名句古篇（8分）11補(bǔ)寫出下列各句名篇中的空缺部分。（8分）（1）民生各有所樂兮， 。（屈原離騷）（2）連峰去天不盈尺， 。（李白蜀道難）（3） ，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（4） ，百年多病獨登臺。（杜甫登高）（5）是臣盡節(jié)于陛下之日長， 。（李密陳情表）（6） ，未成曲調(diào)先有情。（白居易琵琶行）（7）生乎吾后， ，吾從而師之。（韓愈師說）（8）吾嘗終

8、日而思也， 。（荀子勸學(xué)） （二）翻譯（6分） 12把周節(jié)婦傳中的文句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)或勸之曰：“呱呱者何足恃，奚為自苦也？”（3分） (2)及長，遣從名師游，所友善士相過則喜，為之置酒。（3分） （三）詩歌鑒賞（6分） 13.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。(6分) 聞鵲喜吳山觀濤周密天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風(fēng)吹海立。數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。注吳山：在今天的杭州，是觀看錢塘大潮的勝地?！坝^濤”即觀潮。鰲：傳說中海里的大龜或大鱉。杼：織布機(jī)的梭子。(1) 詞的上闋是怎樣描寫錢塘江大潮的?請簡要分析。(3分)答： (2)“隔江聞夜笛”

9、一句歷來為人所稱道，請簡要賞析。(3分)答： 三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）(一) 文學(xué)名著 (10分)14.下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是(5分) ( ) ( )a. 蔡夫人聽到劉備反對劉表立幼子劉琮為繼承時，對劉備起了殺心。劉備自知失言，連夜離開荊州回新野。蔡夫人與弟蔡瑁密謀，以劉表名義在襄陽設(shè)下鴻門宴，請劉備赴會，欲謀陷害。 (三國演義) b. 趙云本是袁紹部將，見袁紹無忠君救民之心，于是棄袁紹而投了公孫瓚，但在公孫瓚手下也沒有發(fā)揮他的才能，后來見到劉備，二人相見恨晚，趙云便馬上離開公孫瓚而投靠劉備。(三國演義)c. 因王善寶家的挑唆，晴雯被逐出大觀園，臥床不起。

10、寶玉前往探望，晴雯驚喜悲痛交雜，強(qiáng)起鉸下指甲，并貼身舊綾襖交與寶玉以慰相思之苦，當(dāng)夜晴雯抱屈而死。寶玉作芙蓉女兒誄憑吊。(紅樓夢) d. 初秋季節(jié)，探春提議結(jié)社作詩。恰好賈蕓送來兩盆珍貴的白海棠，于是以此成立海棠詩社，李紈自薦掌壇，首次活動便是各作詠白海棠七律一首，寶釵以“含蓄渾厚”奪冠，黛玉以“風(fēng)流別致”居次。(紅樓夢)e. 薛姨媽提出給王熙鳳過生日，辦法是湊份子。王夫人帶頭出二十兩，賈母命尤氏全權(quán)辦理，尤氏體恤平兒、周姨娘、趙姨娘等人，把份子錢偷偷還給她們。而鳳姐在賈母面前應(yīng)承替李紈出份子錢，過后又賴掉。(紅樓夢)15.簡答題。(選做一題)(5分) (1)閱讀下面的三國演義第七十二回（曹阿

11、瞞兵退斜谷）選段，完成后面的題目。操大怒曰: “汝怎敢造言亂我軍心! ”喝刀斧手推出斬之,將首級號令于轅門外。“亂我軍心”的人是誰?他因為哪些原因而被推出斬首?請簡述相關(guān)情節(jié)。(2)閱讀下面的紅樓夢第二十七回 (埋香冢飛燕泣殘紅)選段，完成后面的題目。 將已到了花冢，猶未轉(zhuǎn)過山坡，只聽山坡那邊有嗚咽之聲，一面數(shù)落著，哭的好不傷感。寶玉心下想道：“這不知是那屋里的丫頭，受了委曲，跑到這個地方來哭。”“哭的好不傷感”的人是誰？因何而哭？結(jié)果如何?請簡述相關(guān)情節(jié)。 答第( )題 （二）文化經(jīng)典（6分）16.閱讀下面的論語選段，完成后面的題目。(6分) 子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言謂之躁，言及

12、之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽?！?（論語季氏） 子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也?！保ㄕ撜Z里仁）子曰：“其言之不怍，則為之也難?！保ㄕ撜Z憲問）子曰：“君子欲訥于言而敏于行。”（論語里仁）子曰：“君子恥其言而過其行。”（論語憲問）(1)“侍于君子”的人說話應(yīng)注意什么？請概括回答。(2分)答： (2)孔子認(rèn)為“言”與“行”的關(guān)系如何?請簡要分析。(4分)答： 四、文學(xué)類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成1719題。美 女（俄）契訶夫記得還是在做中學(xué)五年級或六年級學(xué)生的時候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的一天，天氣悶熱，令人煩悶不堪。由于熱、干燥，以及塵霧吹到我們身上的熱風(fēng)，

13、眼睛困得睜不開，嘴巴發(fā)干；不想看，不想說，不想思索，當(dāng)那睡意朦朧的車夫烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬，鞭子甩到我的制帽上的時候，我既不抗議，也不出聲，只是從半睡中清醒過來，無精打采地瞥一眼遠(yuǎn)處透過煙塵能看到的村莊。我們停下來在亞美尼亞的一個大村莊巴赫契薩拉赫爺爺熟識的富裕的亞美尼亞人家里喂馬。在這個亞美尼亞人的房間里，沒有漆過油漆的木墻啦，家具啦，紅褐色的地板啦，都散發(fā)出一股被太陽曬過的干木料的氣味。無論你往哪兒看，到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅爺爺和亞美尼亞人正在談?wù)摲拍晾?，牧場啦，羊群啦聽著他們倆嘟嘟囔囔的談話聲，我開始對草原、太陽、蒼蠅等等產(chǎn)生了怨恨的情緒。亞美尼亞人不緊不慢地走進(jìn)門廳，喊叫道：“瑪霞！

14、過來斟茶！你到哪兒去啦？瑪霞！”一陣急促的腳步聲，一個十五六歲的始娘走進(jìn)屋子，穿一身普通的花布連衣裙，戴著白頭巾。她洗碗、斟茶的時候，背對著我站著，我只看見她腰身纖細(xì)，光著腳丫，裸露的小后腳跟被下垂的長褲腳蓋住了。主人請我過去喝茶。我坐到桌旁，姑娘給我斟了一杯茶，我看見她的臉，忽然感到，仿佛有一陣清風(fēng)掠過我的心靈，把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在光天化日下或夢里神游時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣，我一下子便意識到了：我面前站著個美女。我敢起誓，瑪莎，或照她父親的叫法，瑪霞，是真正的美女，但我不能證明這一點。往往有這種情況，大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，

15、但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出。并非只我一個人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快80歲的老人，為人古板，對女性和自然美一向漠不關(guān)心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘，隨即問道：“這是你的女兒嗎，阿維特那扎雷奇？”“女兒！這是我女兒”主人回答說。“多好看的閨女呀！”爺爺稱贊說。亞美尼亞姑娘的這種美，藝術(shù)家或許會稱作古典的或端莊的吧。也正是通過對這樣的美的觀察，上帝曉得是怎么回事，才會使人深信；您見到的容貌是端正的，頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌體的每一個動作，都交織在一起，融會成一個完整的、和諧的旋律，在這旋律中大自然的音韻不差一個音符；您完全覺得，一個理想的美女就應(yīng)該有瑪莎

16、那樣筆直而略微凸起的鼻子，那樣大大的黑眼晴，又黑又長的睫毛，那樣令人神魂顛倒的目光；她那黑黑的卷發(fā)和眉毛，就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪，飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她，不由自主地便會產(chǎn)生一種愿望，即跟瑪霞說點什么，說點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。對這種美，我的感受卻很怪。瑪莎在我心中激起的不是欲望，不是欣喜，不是快樂，而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定，朦朦朧朧，像一場夢。不知什么緣故，我為我自己，為我爺爺，為那亞美尼亞人感到惋惜，我有這樣一種感覺：仿佛我們幾個人都失去了對生活來說很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和羊群，而是默默不語，若有所思

17、地望著瑪莎。喝完茶，爺爺躺下午睡了，我走出屋子，坐在臺階上。我坐的臺階被曬得滾燙；太陽把我的頭、胸、背曬得火辣辣的，可我并不以為怎樣，我只覺得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。收拾完茶具，瑪莎跑下臺階，我身邊像有一股輕風(fēng)吹過，然后她又像鳥兒一樣跑進(jìn)了一間被熏黑的小房里 （大概是廚房），從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說話聲。她在黑暗的門道里消失了，不大工夫瑪霞在門口露面了，廚房的熱氣弄得她滿臉通紅，她肩膀上扛著一大塊黑面包；面包很重，她便優(yōu)美地拱起腰身，穿過院子跑到打谷場，跳過籬笆，鉆進(jìn)殘麥秸金色的云霧，在大車后邊不見了。她及其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn)

18、，我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到遺憾，她每次穿過谷殼的云霧向大車跑去的時候，烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她?；蛟S這是我對美麗的嫉妒吧，或許我為這女孩不屬于我，也永遠(yuǎn)不屬于我，我對于她是個陌生者而感到遺憾吧，或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象，毫無用處，就像大地上的一切沒有永恒一樣，或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧，只有上帝才知道！兩三個鐘頭之后，我們坐上大車，走出院子。我們坐在車上，都一聲不響。仿佛在互相慪氣似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到羅斯托夫和那希切萬了，一直默默不語的卡爾波突然回頭看了看，說道：“亞美尼亞人的那個女孩真討人喜歡！”他朝著馬背抽了一鞭子。

19、（有刪節(jié)）17.下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）a“大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出”，這句話表明，美是只可意會的，對美的感受因個體的不同而不同，這正好體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。b“我爺爺是個快80歲的老人，為人古板，對女性和自然美一向漠不關(guān)心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘”，在這里是為了說明愛美之心人皆有之，不受年齡、身份的限制。c“我”是貫穿小說的線索式人物，作者主要通過對“我”的心理描寫，展現(xiàn)“我”對美的感受，在“我”的心里，瑪霞就是美的化身。d小說主人公瑪霞不僅外貌“端正”“美麗”，而且她身上洋溢著一種由內(nèi)而外的自然、和諧、明麗的

20、美，這正是“美女”攝人心魄的魅力所在。e小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，而是集中筆力從正面描寫了一位有著姣好容顏，美妙身材，優(yōu)雅氣質(zhì)的美女，這樣的構(gòu)思更能緊扣題目。18. 小說開頭兩段的環(huán)境描寫在文中起到了什么作用？（4分）答： 19. 日本作家川端康成曾說，“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小說在表現(xiàn)美的同時，也透露出淡淡的憂傷，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）答： 五、語言文字運用（6分）20依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 2分 )（ ）曹雪芹創(chuàng)造性地吸收和運用了中國古代詩歌、繪畫等藝術(shù)手法，使小說充滿了詩情畫意。這既表現(xiàn)在寶黛共讀西廂、黛玉葬花、寶釵撲蝶等眾多優(yōu)美場景的構(gòu)思中，也表現(xiàn)

21、在人物形象的塑造上。例如林黛玉 的倩影、 的眉眼、 的低泣，以及她所住的那個 的瀟湘館，使她在群芳云集的大觀園中，獨具一種“風(fēng)流態(tài)度”。a、靜謐高雅 幽怨含情 哀婉纏綿 纖細(xì)清麗b、靜謐高雅 哀婉纏綿 幽怨含情 纖細(xì)清麗c、纖弱清麗 幽怨含情 哀婉纏綿 靜謐高雅d、纖細(xì)清麗 哀婉纏綿 幽怨含情 靜謐高雅21閱讀下面語段，按要求回答問題。（4分）由澳門民政總署、文化部民族民間文藝發(fā)展中心主辦的“春節(jié)習(xí)俗展”于農(nóng)歷新年期間在澳門展開。此次展覽，我省征集了最具地（y） 風(fēng)格的實物和作品285件。展品涉及了我省百姓春節(jié)期間廣泛使用的生活器物、節(jié)慶裝飾、競技游藝等各方面的用品。(1)根據(jù)括號內(nèi)拼音填寫正

22、確的漢字： 。(1分)(2) 文段中有一處語病，請指出并改正。(3分)序號： （1分）修改： （2分）六、寫作（70分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬于自己的路。周國平世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經(jīng)驗作為自己的經(jīng)驗，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗才叫經(jīng)驗。郎咸平上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：必須符合文體要求；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不得抄襲，不得套作。安溪一中、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試語文科試

23、卷答題卷二三四五六總分（一）（二）（三）（一）（二）第二卷（127分）二、古代詩文閱讀（20分）（一）默寫常見的名句古篇（8分） 11.默寫常見的名篇名句。（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （二）翻譯（6分） 12把周節(jié)婦傳中的文句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)或勸之曰：“呱呱者何足恃，奚為自苦也？”（3分） (2)及長，遣從名師游，所友善士相過則喜，為之置酒。（3分） （三）詩歌鑒賞（6分） 13.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。(6分) (1) (3分)答： (2) (3分)答： 三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）(一) 文學(xué)名著 (10分)14.

24、 (5分) ( ) ( )15. (5分) 答第( )題 （二）文化經(jīng)典（6分）16. (1) (2分)答： (2) (4分)答： 四、文學(xué)類文本閱讀（15分）17. () () (5分)18. (4分)答： 19. (6分)答： 五、語言文字運用（6分）20 ( 2分 )（ ）21（4分）(1)根據(jù)括號內(nèi)拼音填寫正確的漢字： 。(1分)(2) 文段中有一處語病，請指出并改正。(3分)序號： （1分）修改： （2分）2015屆高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試語文科試卷參考答案第卷（23分）一、課內(nèi)外文言閱讀（23分）（一）課內(nèi)文言知識（每題2分，共14分）1c（顧：只是，然而）2c（名詞作動詞，舍：筑舍

25、定居；鼓：擊鼓；履：登上。形容詞意動用法，羞：以為羞；壯：以為壯。名詞作狀語，廷：在朝堂上；響：像回聲那樣。使動用法，斗：使（諸侯）相斗；屈：使（賈誼）受委屈。）3d(以為，古今同義)4b(a孰,通“熟”， 馮,通“憑”；c亡,通“無”，銷,通“消”；d景,通“影”，從,通“縱”)5a（a焉：語氣詞，不譯；b乃：副詞，才；副詞，于是。c因：介詞，通過、經(jīng)由；介詞，趁機(jī)；d以：介詞，用； 連詞，表目的。）6 b（之：助詞，襯音，無意義。a于：介詞，比；介詞，對；c且：連詞，可是；連詞，尚且；d而：連詞，遞進(jìn)關(guān)系，并且；連詞，表轉(zhuǎn)折） 7b 判斷句/省略句/賓語前置/被動句/定語后置 （二）課外文

26、言閱讀（每題3分，共9分）9c（復(fù)：免除徭役）10b（不出門不能表現(xiàn)節(jié)婦“困苦不改其節(jié)”。喂養(yǎng)教育所有孩子。是勤儉持家的表現(xiàn)。）11b（“恐怕妻子改嫁”的說法錯誤。原文“我死爾能自保乎？”是說丈夫擔(dān)憂自己死后，周節(jié)婦自己不能保全孩子。）第卷（127分）3、 古詩文閱讀（20分） （一）默寫常見的名句古篇（8分）11補(bǔ)寫出下列各句名篇中的空缺部分。（8分）（1）余獨好修以為常（2）枯松倒掛倚絕壁（3）挾飛仙以遨游（4）萬里悲秋常作客（5）報養(yǎng)劉之日短也（6）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（7）其聞道也亦先乎吾（8）不如須臾之所學(xué)也 （二）翻譯（6分） 12. (1)有人勸她說：“這樣小的孩子怎么能夠依靠，為什么

27、讓自己如此困苦呢？”（ “呱呱者、奚為、苦”各1分）(2)等到孩子們長大了，就讓他們跟隨名師交往學(xué)習(xí)，所交往的有才能的人來拜訪就高興，給他們安排酒席。（ “游、友” “過”各1分） （三）詩歌鑒賞（6分）13(1)詞的上闋寫咆哮著洶涌而來的海潮，好似神龜背負(fù)的雪山，好像蟄伏海底的巨龍突然騰飛起來，又好像疾速的大風(fēng)將海水吹得豎立起來。運用了比喻（或夸張、想象）手法，形象地表現(xiàn)了錢塘江大潮那驚心動魄的場面、排山倒海的氣勢，讓人有身臨其境之感。（意思對即可）(2)運用了側(cè)面襯托的手法，寫聞笛其實仍是寫錢塘江水，隔江能聽到笛聲，可見波平風(fēng)靜，萬籟俱寂，收到了“余音裊裊，不絕如縷”的藝術(shù)效果。（意思對即

28、可）三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）(一) 文學(xué)名著 (10分)14be (b趙云并沒有馬上離開公孫瓚而投靠劉備。e.是賈母提出給王熙鳳過生日，并出二十兩。)15(1)“亂我軍心”的人是楊修。（1分）楊修為人恃才放曠，多次犯曹操之忌。（1分）他卷入曹丕、曹植的奪嫡之爭，更招致曹操的不滿。（1分）漢中爭奪戰(zhàn)中，曹操軍事受挫，言及“雞肋”一詞。（1分）楊修對將士說“雞肋”表明曹操有退兵之意。楊修被曹操以惑亂軍心罪處死。（1分）(2)林黛玉。（1分）黛玉夜訪寶玉，卻被誤拒門外，氣得哭了半夜。（1分）此時正值暮春，黛玉有感于春光易逝恰如自己紅顏易老，又想到自己寄人籬下，唯一的知己寶玉似乎也無法真正

29、了解自己，心中不禁傷感。（2分）次日便躲了眾人來到昔日葬桃花的地方，將花瓣埋于花冢，并寫下葬花吟。（1分）（二）文化經(jīng)典（6分）16. (1)“侍于君子”的人說話要沉穩(wěn)、坦誠、觀顏察色。(2分)(2) 孔子認(rèn)為言行要一致，要力戒空談浮言、心口不一。(2分)人要謹(jǐn)言慎行，不輕易允諾，不輕易表態(tài)，因為如果做不到，就會失信于人；(1分)反對說話辦事隨心所欲，只說不做，多說少做，夸夸其談，言過其實。(1分)四、文學(xué)類文本閱讀（15分）17.cd(a項這只是主人公的個人感受，并非作者的創(chuàng)作意圖。b項這段描寫是為了從側(cè)面烘托瑪霞的美。e項一是小說還著力描寫了“我”的心理感受；二是除正面描寫外，還有側(cè)面描寫

30、，還應(yīng)用了比喻、襯托等手法表現(xiàn)瑪霞的美。故此項表述不完整。解答此類題一定要在整體理解的基礎(chǔ)上，到原文中找到關(guān)鍵句子，然后細(xì)細(xì)揣摩蘊含在其中的情感。)18.作用：第一，渲染了壓抑滯悶的環(huán)境氛圍，烘托了“我”的內(nèi)心感受。第二，為美女的出場提供了活動背景，為表現(xiàn)瑪霞之美作了鋪墊，反襯了瑪霞之美。第三，環(huán)境的惡劣更能反襯出美女的美給“我”的心理反應(yīng)，有利于對小說主題的表現(xiàn)。 （每點2分，答出兩點即可。本題實質(zhì)考查環(huán)境描寫的作用。解答時就應(yīng)考慮到環(huán)境與人物、情節(jié)、小說主題的關(guān)系。具體答題時，還應(yīng)想到交待故事發(fā)生的地點，對人物形象起到烘托作用，為人物活動提供場景，營造了一定的氛圍這些常用的術(shù)語。）19.示

31、例：瑪莎的美，在“我”看來，是一種理想、極致之美，卻生活在亞美尼亞這個臟亂的地方，“我”感到惋惜?，斏鳛橐环N理想之美，在現(xiàn)實中，“永遠(yuǎn)不屬于我”，“我”于她只是個“陌生者”，“我”為此感到遺憾?！拔摇被蛟S感到這種美是一種偶然現(xiàn)象，不能永恒，毫無用處。由于“我”對美有了這樣的認(rèn)識，因此，也就產(chǎn)生了憂傷無奈的情緒。（答出2點即可，每點3分。此題是探究題，只提供了幾個答題參考角度，考生若能扣住“美”與“悲傷”，結(jié)合文意分析，言之成理即可）五、語言運用（6分）20.（2分）c（作答本題，首先要明確各詞詞義?？蛇\用排除法，“靜謐高雅”中，“靜謐”指環(huán)境安靜，“高雅”指格調(diào)高雅，在本題中只能修飾瀟湘館，排除ab；“幽怨含情”指含幽怨之情，可聯(lián)想到“眉目含情”，故只能修飾“眉眼”，可排除bd，可得出本題選c；然后將“纖細(xì)清麗”代入“倩影”處，“哀婉纏綿”代入“哭泣”處，合理。）21. (1)域。（2）序號是：(1分) 修改：“展開”改為“舉行”(搭配不當(dāng))；【參考譯文1】 孔子說：“侍奉在君子旁邊陪他說話，要注意避免犯三種過失：還沒