2021年我愛我的教育事業(yè)愛崗敬業(yè)教師演講稿范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年我愛我的教育事業(yè)愛崗敬業(yè)教師演講稿范文 作為一名老師，我愛我的老師職業(yè)，我喜愛我的訓(xùn)練事業(yè)，我要在訓(xùn)練生涯中愛崗敬業(yè)，唱出我心中最美的頌歌。以下是我整理了我愛我的訓(xùn)練事業(yè)愛崗敬業(yè)老師演講稿范文，盼望對你有你有關(guān)心。 我愛我的訓(xùn)練事業(yè)愛崗敬業(yè)老師演講稿范文篇一 有人說：老師的事業(yè)是太陽底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。是的，因為我們肩負著培育跨世紀共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱難重任，我們是孩子們抱負風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌我愛我的老師職業(yè)，我衷情黨的訓(xùn)練事業(yè)。 記得讀師范時

2、，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美妙的將來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后，我實在體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和宏大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但指導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)鼓勵著我，四周同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老老師案頭的一句生命的意義遠不止于功利震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00分開喧囂的校內(nèi)，和同學(xué)們共同歡樂，共同苦惱，我四周的教師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴峻的觸及。而今，我諦聽著自己踩

3、踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己四周的人感動著：我喜愛走在路上，聽孩子們遠遠地叫我教師好;我喜愛坐在案前，拆啟一個個裝滿祝福的信封;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航我可以改造人群，幫他們開啟才智之門，幫他們點燃抱負之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生 我愛我的訓(xùn)練事業(yè)愛崗敬業(yè)老師演講稿范文篇二 記得還是在念大學(xué)的時候，天天聽著、看著學(xué)校校訓(xùn)學(xué)高為師，身正為范，我就下定決心要以此為目的，做一個受孩子愛戴的好教師。年前，我從學(xué)前訓(xùn)練院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天

4、堂。 有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它，并且準備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。事實上，兒童比花木要冗雜的多，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。 當我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事訓(xùn)練事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是

5、甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。當我每次面對孩子們時，我感到神圣與驕傲，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師 然而，社會的進展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情

6、愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永久。 路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大訓(xùn)練家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神訓(xùn)練著我;現(xiàn)代宏大訓(xùn)練家陶行知先生從教幾十年，始終安于粉筆生涯的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷鼓勵著我，增加了我喜愛訓(xùn)練事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿

7、在這個工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。 假設(shè)有人問：在人生的道路上，假如能再有一次時機，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我肯定會洪亮地答復(fù)：老師這個陽光底下最光芒的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很貧寒，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我榮耀，我是人民的老師 我愛我

8、的訓(xùn)練事業(yè)愛崗敬業(yè)老師演講稿范文篇三 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是老師最漂亮的語言。要當好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，愛得用心致志，愛得無私無畏! 喜愛同學(xué)是師德訓(xùn)練的核心。推斷老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針;看他是否喜愛同學(xué)，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對訓(xùn)練的深切關(guān)注，真誠地喜愛同學(xué)已被視為當代老師的師德之魂。因為：一、喜愛同學(xué)是建立公平民主、和諧師生關(guān)系的根底。任何訓(xùn)練的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受

9、師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系也往往會導(dǎo)致不同的訓(xùn)練結(jié)果。今日的同學(xué)需要有一個寧靜、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在關(guān)于訓(xùn)練問題的談話中不斷強調(diào)的。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必需是民主型的。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比擬和諧，同學(xué)的心情就會輕松開心，這樣就會有個良好的學(xué)習(xí)心境。反之，假設(shè)師生關(guān)系是專制型、放任型的。那么會帶來同學(xué)心情上的緊急或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種狀況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。 在訓(xùn)練過程中，老師與同學(xué)之間要進展多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。如果老師沒有敬重，關(guān)懷和喜愛同學(xué)，即沒有與同學(xué)溝通關(guān)系的法寶博愛之心。假如不把

10、其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的伴侶，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護，那么要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于同學(xué)偏見或老師有寧給好心，不給好臉的觀念和行為，可能會產(chǎn)生同學(xué)對老師的好心的誤會。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去表達對同學(xué)的敬重、愛惜和關(guān)懷，就能為建立民主、和諧、公平的師生關(guān)系奠定良好的根底，進而很好地化解沖突。因此說，喜愛同學(xué)是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的根底。 二、喜愛同學(xué)是做好訓(xùn)練工作的重要條件。 同學(xué)的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西這就是熾熱而真誠的心。所謂愛屋及烏，教師對同學(xué)的愛，會被同學(xué)內(nèi)化

11、為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的訓(xùn)練是我們教學(xué)上的宏大推動力。老師關(guān)懷同學(xué)，就能載起我們訓(xùn)練界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它挪動。老師喜愛同學(xué)有助于同學(xué)良好品行的培育;有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而這一切，都是做好訓(xùn)練工作必不行少的條件。 從教十載，我是這樣喜愛同學(xué)的。 .理智公正。在訓(xùn)練中，我對同學(xué)的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛不能有力地引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進展，不能有利地抑制和消退同學(xué)自身的不良因素。在訓(xùn)練中，我對同學(xué)的愛是正直、公正、坦蕩、

12、無私的，不是偏狹、庸俗的。因勢力而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染同學(xué)純凈的心靈。假如我們盼望同學(xué)成為喜愛美妙事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。 堅持三不。不挖苦同學(xué)。當同學(xué)做錯事時，我耐煩開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威逼恫嚇。不體罰與變相體罰，不心罰。心罰即對同學(xué)內(nèi)在心理和精神的懲處，它是與體罰相對應(yīng)而言的。比方，有的老師說同學(xué)生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。死榆木疙瘩!這種心罰羞辱了同學(xué)的人格，刺傷同學(xué)的自尊心，損害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑馈４蠹蚁胂?，同學(xué)真的遇上這樣的教師日子該多難受。所以，我們應(yīng)愛惜同學(xué)。維護其自尊心，盡量避開對同

13、學(xué)造成損害。教師的生命是一團火，教師的生活是一曲歌，教師的事業(yè)是一首詩。有關(guān)對老師以及老師職業(yè)的贊美之詞的確不勝枚舉。但我們應(yīng)經(jīng)常進展一些反思，思索一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。 嚴愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好同學(xué)易，愛差同學(xué)難。我就要求自己不僅要愛小天鵝，還要愛丑小鴨。實行同學(xué)可以理解、承受的方式對待同學(xué)，即嚴愛結(jié)合。首先，我擅長在敬重關(guān)愛同學(xué)的根底上對同學(xué)提出嚴格要求。其次，我擅長在嚴格要求的過程中去表達對同學(xué)的敬重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得勝利。 二十一世紀召喚著高素養(yǎng)、多層次的人才培育，高素養(yǎng)、多層次的人才培育召喚著素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練也召喚著高尚的師德修養(yǎng)。江關(guān)于訓(xùn)練問題的談話是高

14、瞻遠矚、語重心長的。不錯，老師擔當著訓(xùn)練下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興訓(xùn)練，才能實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。愛，是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)溝通的法寶博愛之心，用愛去對待同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長。正如中學(xué)校訓(xùn)所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。如果我們每位老師都是神，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。 當在一個課間，我從一個對我防范甚嚴的同學(xué)的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的同學(xué)手里接到他的大學(xué)錄用通知書，當在一個早晨，我聽到同學(xué)說我錯了，當在一個黃昏，我聽到同學(xué)說我會努力，那真的是一種美好。雖然，曾在休息的時間里，和他們

15、一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面 每當這個時候，我就不會艷羨珠寶商，因為即使再杰出的珠寶商在查找中也不允許有些許的瑕疵，這好像無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我盼望我是培育珍寶的人，不輕易說在，不輕易否認，因為我深深懂得，不是全部的笑容，都只綻放一次，不是全部尚未出池的珍貝受過挫傷就從今不再有奪目光華。傾盡全部的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍寶，這樣的工作是多么有意義呀!當在老師的節(jié)日里，我收到同學(xué)們給我的一支花，一張賀卡;當在中秋團聚的日子里，接到同學(xué)打來的電話，發(fā)來的短信;當在靜靜的夜里，讀著這樣的話教師，您是我們永久的教師和伴侶。請您信任，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會牢記那小小源泉。每當這個時候，我就不會艷羨建筑師，因為即使再杰出的建筑師也永久不能從他的作品里得到愛的回音。我盼望我是心靈的雕刻家，永久也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。 我為什么要做教師