7奇怪的大石頭PPT課件

1、 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.1.會認(rèn)會認(rèn)6 6個(gè)生字，會寫個(gè)生字，會寫1414個(gè)生字。個(gè)生字。 正確讀寫正確讀寫“奇怪、著名奇怪、著名”等詞語。等詞語。 2.2.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 3.3.讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤 于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的 可貴品質(zhì)?？少F品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)： 1.1.引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石 由來的過程，領(lǐng)會他是如何思考、由來的過程，領(lǐng)會他是如何思考、 提出問題的。提出問題的。 2.2.引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣把內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣把內(nèi) 容寫具體。容寫具體。

2、 創(chuàng)新點(diǎn)：小組合作，探討問題，創(chuàng)新點(diǎn)：小組合作，探討問題， 學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)課文。 讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)讀一讀，看誰讀得準(zhǔn) Yn kn w 隕石隕石 大坑大坑 突兀突兀 Ko qn y 考察考察 秦嶺秦嶺 遺址遺址 Zhn y 震驚震驚 流域流域 讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)讀一讀，看誰讀得準(zhǔn) 著名捉迷藏悄悄著名捉迷藏悄悄 躲閃孤零零隕石躲閃孤零零隕石 大坑臥進(jìn)突兀大坑臥進(jìn)突兀 旅行考察地質(zhì)旅行考察地質(zhì) 流域遺跡研究流域遺跡研究 震驚秦嶺冰川震驚秦嶺冰川 一、仔細(xì)讀課文，用“”勾畫有關(guān)句子 、課文中寫李四光在玩捉迷藏時(shí)對大石頭發(fā)生、課文中寫李四光在玩捉迷藏時(shí)對大石頭發(fā)生 了興趣的句子。了興趣的句子。 、 寫

3、李四光跑去問老師，按老師的推測進(jìn)一步寫李四光跑去問老師，按老師的推測進(jìn)一步 思考的句子思考的句子 。 、 寫李四光專門考察了這塊大石頭，弄明白大寫李四光專門考察了這塊大石頭，弄明白大 石頭來歷的句子。石頭來歷的句子。 小組交流，看看你勾畫的句子對嗎？小組交流，看看你勾畫的句子對嗎？ 1.孤孤零零零零 綠油油綠油油 紅彤彤紅彤彤 白茫茫白茫茫 黑乎乎黑乎乎 金燦燦金燦燦 亮晶晶亮晶晶 2.嚴(yán)嚴(yán)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)實(shí)實(shí) 平平安安平平安安 安安靜靜安安靜靜 明明白白明明白白 開開心心開開心心 第二課時(shí)第二課時(shí) 一、仔細(xì)讀課文，用“”勾畫有關(guān)句子 、奇怪的大石頭的怪在哪里？、奇怪的大石頭的怪在哪里？ 、 李四光是

4、如何思考和解決自己的疑問的？李四光是如何思考和解決自己的疑問的？ 小組交流，看看誰最會思考。小組交流，看看誰最會思考。 李四光跑去問老師，老師想了想，說：李四光跑去問老師，老師想了想，說：“這塊石這塊石 頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那 兒了。兒了。” “是誰把它放在那兒的呢是誰把它放在那兒的呢?” “聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉 下來的吧！下來的吧！” “這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常 大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤?。它應(yīng)

5、該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤?為什么沒臥進(jìn)土里去呢？為什么沒臥進(jìn)土里去呢？” “這我可說不上來了。這我可說不上來了?！?讀一讀，體會句子標(biāo)點(diǎn)符號的用法 （1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。” （2）“來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣f。 （3）“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。 （4）“是的，”小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請 讓我進(jìn)去吧！” （說的話放在后面） （說的話分兩部分） （說的話放在前面） 二、認(rèn)真讀課文，細(xì)心體會再回答：二、認(rèn)真讀課文，細(xì)心體會再回答： 從李四光弄明白大石頭來歷的事中，你體會到從李四光弄明白大石頭來歷的事中，你體會到 什么？用什么？用“李四光爺爺，我想

6、對你說李四光爺爺，我想對你說_” 的句式說一說。的句式說一說。 三、讀課文，再填空：三、讀課文，再填空： 這么重的大石頭從天上掉下來，這么重的大石頭從天上掉下來， 力量力量 它應(yīng)該它應(yīng)該 可它可它？ 我會填。你呢？我會填。你呢？ 李四光李四光 中國著名地質(zhì)學(xué)家中國著名地質(zhì)學(xué)家 李四光，原名仲揆，1889年10月 26日出生，地質(zhì)學(xué)家。蒙古族。湖北 黃岡人。1919年和1927年分別獲英國 伯明翰大學(xué)碩士和博士學(xué)位。1949年 以前，長期擔(dān)任中央研究院地質(zhì)研究 所所長。提出了中國東部第四紀(jì)冰川 的存在。用力學(xué)觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動及 其與礦產(chǎn)分布的規(guī)律，并為大慶、勝 利等油田的發(fā)現(xiàn)所證實(shí)。開創(chuàng)了活動 構(gòu)造研究與地應(yīng)力觀測相結(jié)合的預(yù)報(bào) 地震途徑。晚年發(fā)表的“天文、地質(zhì)、 古生物資料”對我國學(xué)科大交叉的倡 導(dǎo)產(chǎn)生深刻影響。對中國地質(zhì)教育、 地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展作出了巨 大的貢獻(xiàn)。 奇 石 欣 賞 教學(xué)反思：教學(xué)反思：本篇課本篇課 文讓學(xué)生明白要做一個(gè)文讓學(xué)生明白要做一個(gè) 善于提問、思考的孩子。善于提問、思考的孩子。 為了達(dá)到此目標(biāo)，