籃球直線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球直線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)課題:1、籃球：直線運(yùn)球2、游戲：直線運(yùn)球接力賽學(xué)科：體育教師：劉岡U學(xué)校:大渡口區(qū)雙山小學(xué)班級(jí)：三.四人數(shù)：40日期：2010年11月18日、設(shè)計(jì)理念本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以小籃球技能教學(xué)為主線，適應(yīng)中段學(xué)生特點(diǎn)，突出“技能教學(xué) 游戲化”特色。以滲透體育知識(shí)與學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技能為主要目標(biāo)，采用小籃球與游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行 教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、靈敏性，并在課堂中營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，提高參與意識(shí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí) 和幫助，使學(xué)生在合作的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動(dòng)作方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)及合作意識(shí)。二、教材分析籃球運(yùn)球是新課標(biāo)要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)

2、雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生 靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在小學(xué)低段學(xué)習(xí)過程中，不僅有助于學(xué)生本體運(yùn)動(dòng)感知能力的發(fā) 展，也是促進(jìn)身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且有助于兒童從游戲中感受樂趣，從而對(duì)籃 球活動(dòng)產(chǎn)生興趣。三、學(xué)情分析：本課按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生活潑好玩，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生有意 注意時(shí)間短，無意注意占主導(dǎo)地位，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多運(yùn)用模仿性、游 戲性的聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心愉悅。四、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分 原地運(yùn)球和直線運(yùn)

3、球的不同之處以及不同的按球部位。2、技能目標(biāo)：通過原地運(yùn)球的復(fù)習(xí)，和直線運(yùn)球的新授學(xué)習(xí)，體驗(yàn)、鞏固，掌握手指分開、掌心空出的原地運(yùn)球手法和初步體驗(yàn)直線運(yùn)球的按拍球的部位，提高手對(duì)球的控制支配能力。使80%勺學(xué)生直線運(yùn)球距離8 10米。發(fā)展學(xué)生的靈敏，提高協(xié)調(diào)性。3 、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)參與籃球活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中相互幫助、相互交 流的習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位和運(yùn)球能成直線。2、難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)和手對(duì)球的控制能力。教 材 內(nèi) 容1直線運(yùn)球2、游戲：運(yùn)球接力賽教 材 重 占八、重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位和運(yùn)球能成直線。難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)和手對(duì)球的控制能

4、力本 課 教 學(xué) 目 標(biāo)1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)籃球直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，感受籃球活動(dòng)的樂趣。通過游戲?yàn)檫M(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球 技能打下基礎(chǔ)。2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈巧性。3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他 人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識(shí)。本 課 重 占八、 領(lǐng) 域運(yùn)動(dòng)參與V運(yùn)動(dòng)技能V參與;球直纟兩人纟籃球運(yùn)動(dòng)，逐步掌握籃身體素質(zhì)線運(yùn)球的基本技術(shù)。練習(xí)時(shí)，要體現(xiàn)出合心理健康V作、互助的精神。社會(huì)適應(yīng)時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)的方法、措施次 數(shù)預(yù)計(jì)問題與處理方法組織形式、場(chǎng)地布置2課堂常規(guī)：1體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝

5、整潔，精神狀態(tài)好預(yù)計(jì)問題：剛上課學(xué) 生的注意力不集中 處理方法：教師用言 語進(jìn)行引導(dǎo)* * * *5導(dǎo)入1課前音樂，談話導(dǎo)入2、專項(xiàng)熱身練習(xí)：請(qǐng)你跟我這樣做（原地玩球 4 * 8拍）A 、雙手體前手指撥球B 、腰部繞環(huán)C、原地左右手滾球要求：在拋球時(shí)盡量別讓球掉在地上。1次預(yù)計(jì)問題：學(xué)生激情 很咼，場(chǎng)面不易控制 處理方法：教師用123 快快快，321站站好來 規(guī)范課堂紀(jì)律* * * *5復(fù)習(xí)三種姿勢(shì)原地運(yùn)球（坐、蹲、站）1教師講解示范練習(xí)的方法，并提示運(yùn)球要領(lǐng)： 五指分開，掌心空出，手腕柔和用力。2、跟著老師的手勢(shì)進(jìn)行練習(xí)3、在學(xué)生練習(xí)中巡回觀察并參與指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 要求：反應(yīng)迅速，控球到位10

6、次預(yù)計(jì)問題：學(xué)生在拍 球的時(shí)候低頭看球 處理方法：提醒運(yùn)球 時(shí)要抬頭看前方，用 余光看球，并示范方 法*5兩人對(duì)運(yùn)球練習(xí)：1講解示范練習(xí)方法和要求2、 組織四組學(xué)生面對(duì)面站立，口令引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)3、生自主進(jìn)行練習(xí)4、教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作5、學(xué)生相互觀察，相互學(xué)習(xí)要求：五指分開，掌心空出，按壓球的后上部10次預(yù)計(jì)問題：按壓球的 部位不正確，球亂蹦， 以至于場(chǎng)面比較混亂 處理方法：及時(shí)觀察， 指導(dǎo)糾正動(dòng)作*9學(xué)習(xí)直線運(yùn)球（走步跑步）1講解示范直線運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)2、組織學(xué)生站成四列開始嘗試性練習(xí)3、及時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，并請(qǐng)出示范4、在學(xué)生練習(xí)時(shí)及時(shí)指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作5、同伴之間相互合作，相互幫助要

7、求：按壓球的后上部，人在線的左側(cè)，球在線 的右側(cè)10次預(yù)計(jì)問題：人和球不 能在一條直線上處理方法：畫一條直 線，人在線的左側(cè)， 球在直線的右側(cè)& & & &*9游戲：運(yùn)球接力賽規(guī)則：當(dāng)聽到開始口令后， 每組第一個(gè)同學(xué) 將球走步運(yùn)球到標(biāo)志物， 然后跑步運(yùn)球回到起點(diǎn)， 在接球區(qū)將球交給第二人，以此類推，直到最后 一個(gè)同學(xué)回來，先完成的小組為勝。（將球運(yùn)到接 球區(qū)交給下一個(gè)同學(xué)，否則算違規(guī)）1教師講解示范游戲的方法和規(guī)則2、強(qiáng)調(diào)在游戲時(shí)要注意安全3、將學(xué)生分成4組在教師的口令引導(dǎo)下進(jìn)行游戲4、觀察游戲過程并給予鼓勵(lì)要求：遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲樂趣3次預(yù)計(jì)問題：游戲時(shí)部 分學(xué)生不遵守規(guī)則。處理方法：教師及時(shí) 提醒學(xué)生。& & & &*5放松活動(dòng)課堂小結(jié)宣布下課1師引導(dǎo)學(xué)生做拍手歌放松。2、提問課后第一件事情干什么？（洗手）3、師生共冋總結(jié)本節(jié)課的收獲4、師生再