鎮(zhèn)江市德育先進(jìn)工作者事跡材料

1、老師先進(jìn)德育工作者的事跡材料老師于1990年8月畢業(yè)分配到高要市金利中學(xué)任教至今。畢業(yè)伊始，他就勇挑重任擔(dān)任當(dāng)年的高一（4）班班主任到現(xiàn)在，已經(jīng)擔(dān)任了二十一年的班主任工作。在多年的班主任工作中，他不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積累了非常豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，形成了一套完善的班級(jí)管理體制。07年我被評(píng)為“丹徒區(qū)優(yōu)秀教育工作者”，曾四次受教育局嘉獎(jiǎng)，多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。我所帶的05綜合（1）班在0607學(xué)年被評(píng)為丹徒區(qū)優(yōu)秀班集體，本班團(tuán)支部被評(píng)為丹徒區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部，葛文婷、王美娟等多名同學(xué)被評(píng)為 “區(qū)三好學(xué)生”。在這極具挑戰(zhàn)的11年的班主任工作中，我因?yàn)槊β刀鋵?shí)，也因?yàn)槭斋@而喜悅，為自己沒有虛度青春而慶

2、幸。一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。我每天堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”以及教育頻道的各類節(jié)目，經(jīng)常閱讀報(bào)紙雜志，了解國際國內(nèi)大事，關(guān)注教育發(fā)展。平時(shí)利用大量的課外時(shí)間查閱有關(guān)班主任工作的書籍，如班主任之友、江蘇教育研究等。07年我參加了丹徒區(qū)組織的班主任培訓(xùn)班，并順利結(jié)業(yè)。在平時(shí)的工作中，我不斷借鑒和吸收班主任工作的新觀點(diǎn)、新方法，并把它們運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。 作為年青教師，我時(shí)刻提醒自己要努力工作，要在工作中學(xué)習(xí)，在工作中求發(fā)展，每次學(xué)校分配的工作，我都欣然接受，認(rèn)真完成。二、 為人師表，樹立威信。作為班主任，我有著高度的工作責(zé)任心，有著寬廣的胸襟，有著

3、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)情懷。嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，要求學(xué)生做到的，自己先做到。不管天寒地凍還是刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持下宿舍督促學(xué)生起床和晨掃，組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉，平時(shí)上課從不遲到不早退。在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的場所都會(huì)看到我的身影。同事們對我的做法時(shí)常表示不解，而我知道“我放心不下學(xué)生”。蘇霍姆林斯基曾說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈”。我對學(xué)生的寬容主要體現(xiàn)在：不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)，不因其成績差而視為無用之才。三、 建章立規(guī)，培育新人。首先，我屏棄了棒喝式的說教方式，帶之以朋友談心般的“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行?！蓖ㄟ^批閱學(xué)生的周記尋其思想意識(shí)上

4、的閃光點(diǎn)，使學(xué)生明白自身的價(jià)值，樹立信心。 其次，我經(jīng)常通過主題班會(huì)，交給學(xué)生一些做人的道理。如在“言必行，行必果”的主題班會(huì)課上我讓學(xué)生明白了“做人要講誠信”的道理，學(xué)生們的感觸較深，收益非淺。有時(shí)也通過辯論會(huì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 另外，在新的班集體剛剛組建時(shí)，我就根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度、中學(xué)生守則和班級(jí)的實(shí)際情況制定了“班規(guī)民約”。 在班干部的產(chǎn)生過程中，我并未任意的指定，而是采用了“學(xué)生自薦-試用-測評(píng)-勝任”的方法產(chǎn)生。在工作中，我經(jīng)常教育班干部要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出

5、的干部畢竟不是完人，因此我對他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。我經(jīng)常檢查班委的工作，及時(shí)給予具體的指導(dǎo)和幫助，但從不包辦代替，也不是自己放手不管。對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息；對工作和表現(xiàn)優(yōu)秀的班委干部給予表揚(yáng)。07年華肇啟同學(xué)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部書記”，趙蓉娜、陳運(yùn)學(xué)等同學(xué)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班委干部”。 四、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)是綜合班的首要問題，對于我們這樣的班級(jí)決大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在瘸腿現(xiàn)象，有極少數(shù)學(xué)生存在厭學(xué)情緒，思想波動(dòng)較大。因此，我在做好穩(wěn)定學(xué)生思想工作的前提下，常把學(xué)習(xí)掛在嘴邊，經(jīng)常提醒學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望；從一開學(xué)就在黑板上

6、劈出一小塊區(qū)域，要求學(xué)生每天寫一句名言錦句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力；在黑板報(bào)上張貼每位學(xué)生開學(xué)時(shí)制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻提醒他們努力學(xué)習(xí)；另外，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)08年對口高考的實(shí)施方案，分析當(dāng)前的高考形勢，督促學(xué)生積極認(rèn)真的投入到技能訓(xùn)練中，樹立他們積極向上的學(xué)習(xí)信心。當(dāng)然，我也以自己的言行去感化他們，平時(shí)我一直堅(jiān)持檢查每位學(xué)生的各課作業(yè)，幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，傳授一些學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭鷮W(xué)生解決一些學(xué)習(xí)中的問題。因此，班級(jí)總體學(xué)習(xí)氣氛較濃，形成了一種積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在今年的對口單招考試中，我班共有24人上線，其中一人達(dá)本科線被南京藝術(shù)學(xué)院錄取，其余多數(shù)同學(xué)被各類大專院校錄取。五、組織學(xué)

7、生參加各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下我并未取消學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。我仍堅(jiān)持督促學(xué)生做好兩課兩操，積極組織學(xué)生參加校各項(xiàng)文體活動(dòng)，在冬季長跑比賽中我班取得了團(tuán)體總分第一的好成績；在08年元旦文藝會(huì)演中我班自編自演的舞蹈愛我中華獲一等獎(jiǎng)。我還抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)機(jī)，對運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)拼搏精神的宣傳。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中也同樣閃爍著“體育精神”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成績，達(dá)到“人心齊，班風(fēng)正，成績好”的班級(jí)管理目標(biāo)。六、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，建立良好的師生情。在去年下大雪的一天下午，趙成濤同學(xué)不慎滑倒把腳扭傷，造成踝關(guān)節(jié)骨折。我接到電話后，立即組織學(xué)生將其送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院拍片治療，但由于醫(yī)院設(shè)備簡陋不能

8、治療，當(dāng)時(shí)學(xué)生疼痛難忍，而且已是六點(diǎn)多鐘。我立刻與家長取得聯(lián)系，并找來汽車將其送到鎮(zhèn)江醫(yī)院就診，一來一去，直到深夜十二點(diǎn)多鐘。只要學(xué)生需要，我隨叫隨到，不會(huì)找任何理由推托。華肇啟同學(xué)的父親因患尿毒癥花去家里所有的積蓄，使得他家境非常貧困，給他造成巨大的壓力。我得知情況后，在學(xué)習(xí)上給予他精神鼓勵(lì)，在物質(zhì)上給他適當(dāng)幫助，在生活上噓寒問暖。使他找回了自信，在今年的對口高考中已順利被高校錄取。 七、勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。對班級(jí)工作的永無止境的追求，使得我對學(xué)生的管理更加科學(xué)化。如“建立個(gè)人檔案，進(jìn)行量化考核”，我把每位學(xué)生的情況都作了詳細(xì)的記錄，每個(gè)星期加以整理并裝訂成冊，這不僅積累了學(xué)生的材料，而且準(zhǔn)確描繪出學(xué)生在校的成長軌跡。為了此項(xiàng)工作進(jìn)一步落到實(shí)處，我把學(xué)生