2019最新人美版美術(shù)一上《泥巴真聽話》版教案

1、2019最新人美版美術(shù) 一上泥巴 真聽話版教案第四課泥巴真聽話時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，常識(shí)并掌握集中玩泥的基本 方法。通過游戲活動(dòng)，共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。重 點(diǎn)探索干支泥性，歸納集中基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。難 點(diǎn)感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。教具學(xué)具干泥、水、鏟子、木棍、水桶一、導(dǎo)入新課教學(xué)補(bǔ)充3 / 3教 1、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣讓學(xué)生摸一摸，猜一猜塑料袋下邊是什么?心引導(dǎo)學(xué)生用手觸摸感覺三種不同的干濕泥材，感芟學(xué)其不同的質(zhì)感和量感。2、小組探究，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)生分成幾個(gè)小組，教師分配干泥和水，學(xué)生進(jìn)行實(shí)過 驗(yàn)探究：用什么方法泥巴才聽話。水和干

2、泥的比例搭配情況，教師巡回指導(dǎo)，并總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)情況。3、小組感知體驗(yàn)，進(jìn)行玩泥巴的游戲活動(dòng)程探究意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)揮，教師鼓勵(lì)學(xué)生的大膽創(chuàng)新如果條件不允許可嘗試用橡皮泥代替干泥。意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師引導(dǎo)學(xué)生積極歸納講述自己玩泥巴的幾種方法。4、師生小結(jié)，學(xué)生大膽發(fā)表、探究、質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生說一說玩泥巴的感受？小組思考討論泥巴的用途？5、引導(dǎo)學(xué)生收拾整理游戲場地，并清潔自己的雙手 課后延伸：教請學(xué)生課后觀察自己周圍的生活環(huán)境中有那些東西與泥巴有關(guān)？哪些東西是用泥巴作成的？泥巴的用處 還有哪些？過板書設(shè)計(jì):程第四課泥巴真聽話和泥捏制課后小記：泥巴是孩子喜歡玩耍的自然材料 ，可塑性強(qiáng)，并且充滿著大自然的氣息。泥巴真聽話是小學(xué)美術(shù)課中首次出現(xiàn)的泥工課，本課并不強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生做出 某一具體形象作品，而要通過有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，讓學(xué)生感知泥性、激發(fā)學(xué)生 自由表現(xiàn)、大膽探索的精神。在本課的學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子帶來的一盒盒的干泥都 太少，限制了孩子們創(chuàng)作的需要，完成的作品都是小小的，不夠大氣，這是本課的 遺憾。即使這樣，本課的學(xué)習(xí)也不僅引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 ，還滿