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文檔簡介

1、小學體育 球行 運球 堂 一、 生同 、拉近距離 前與學生一起坐在 球上 拍手 朗 最近學生學 的古 游子吟靜夜思春 春雨二、收心 身、激 趣(一) 堂常 。 :稍息、立正、向右看 、向前看。同學 好!生:老 您好! :我 有 天、白云,那我 手上有什么?生 : 球。師 : 喜 球的把球 起來。生 : 把球 同 高呼“耶”。 :老 非常高 我 五( 3)班的同學都喜 球,今天老 想和大家一起來學 一下行 運球,大家有沒有信心?生 : 有(二)準 活 :以 位同學 基準,前排兩臂 平 、后排兩臂前平 成體操 形踏步走。生:呼口號“我 小、我 球、 1234、123 4”并踏步散開成體操 形。 :

2、你 的口號真響亮! 老 想 勵 你 兩分 的 自由玩球,要不要?生:要。 :但是我 在玩的 候一定要注意什么?生:安全。 :你 真 明,好開始,并播放音 。生:自由玩球。有的自拋自接、有的旋球、有的拍球、有的腰部 球 : 停生:就停,收球立正站好。 :你 的玩法真 老 看花 亂!老 也有一種玩法,大家想不想 ?生:想 :老 的玩法叫地 球。 就是自己一 在地上 自己的球,一 去干 其他同學的球( 解的同 做演示),有沒有信心?生:有 :開始,播放 感音 。生: 趣高 的玩地 球游 。 : 停生:就停,收球立正站好。 :成功三次的 球示意。生 : 成功三次的 的 起 球。師 : 想不想再來一次

3、?生 : 想師 : 好開始生 : 火朝天的玩地 球游 。 : 停生:就停,收球立正站好。 :成功五次的 球示意。生 :成功五次的 地 起 球。師 : 你們真了不起。三、主動參與、提高技能。(一)游戲 : 背古詩拍球、定時拍球、看手勢報數(shù)字、 數(shù)一數(shù)(復習原地運球)師:大家還記得我們前一節(jié)課學的原地運球嗎?生:記得師:做給老師看一下。生:右手原地運球。師:好多同學都是右手在運球,能挑戰(zhàn)自己的左手嗎?生:能!師:開始。生:左手運球。師:你們真了不起,能左右開工啦!但老師剛剛發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學拍球的手型不太正確。 伸出你的右手用你的左手跟老師在手掌心畫圓圈,畫圓圈的部分在拍球時不能碰到球喔!記住了嗎?生

4、:記住啦!師:真的記住了嗎?我來檢查咯。你們以前學過的古詩還記得嗎?生:記得師:那我們一邊背古詩一邊拍球怎么樣?生:好的。師:靜夜思、游子吟、春雨、春曉生:邊背誦古詩邊運球,師換古詩時換手拍球。師:想比賽嗎?生:想師:那我們先來比一比誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的個數(shù)最多,有信心嗎?生:有師:預備開始生:快速拍球師:超過 50 個的請舉手。生:舉手示意師:你們真棒!剛才我們比的是個數(shù),下面老師想比一比你們的反應(yīng)怎么樣?生:比就比。師:師在前面不停的向各個方向跑動,并出示不同的手勢數(shù)字。生:原地拍球并大聲說出老師出示的手勢數(shù)字。生:你們的反映真快,老師把大母指送給你們。生:謝謝老師的大母指。師:剛才我們比

5、的是反應(yīng),下面老師要比速度,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的個數(shù)多,有信心嗎?生:有師:預備開始生:快速拍球師:超過 50 個的請舉手。生:舉手示意師:你們真棒!繼續(xù)運球,我們今天來了好多老師,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?大家會生:是的。師:快告訴老師一共來了多少個老師?幾位男老師?幾位女老師?還有幾張空凳子?生: 15、10、5、沒有。師:說停。你們真是火眼金睛!生:就停。(二)行進間運球師:我們五( 3)班的同學原地運球現(xiàn)在都很棒,你們現(xiàn)在有膽量挑戰(zhàn)行進間運球嗎?生:齊聲說有!師:想不想看老師的示范。生:想師:示范行進間運球。老師的動作帥不帥、美不美?生:帥、美。師:掌聲呢?生:拍球作為掌聲。師:謝謝你們的掌聲。

6、你們想跟老師的動作一樣帥、一樣美嗎?生:想。師:老師可是有秘訣的, 請你們仔細聽??谠E:身體前傾向前走,五指分開手心空,小臂帶動手和腕,用力拍球側(cè)后方。生:重復口訣。師:邊說口訣邊試試怎么樣?生:好的。邊說口訣邊行進間運球。師:老師學幾個動作讓你們來作欣賞一下,你們看哪個動作好?好在哪里?12 點 迅速做低姿運 作一:球跟在人后面; 作二:球跑在人前面; 作三:球跟隨人走。生:第三個 :老 非常同意你 的 點。 下面就 同學 運用第三個 作 運球 背 古 , 古 的同 也要 手能做到 ?生:能。 運球 背 古 春 、春雨、靜夜思、游子吟 古 手運球。 :老 有好多小朋友的 作比老 、 比老 美

7、!老 他 來表演一下, 有信心 ?生:爭先恐后的 手,被 到的同學出列 范行 運球 (3 名)。 :他 不 、美不美?掌聲在哪里?生: 、美。拍球鼓掌。 :老 希望在接下來的 中我 所有同學的 作都有他 、都有他 美,能做到 ?生:能 :看來你 都信心十足。老狼老狼幾點 的游 得 ?生: 得 :不 老 今天有新的要求。當聽到老狼 到 12 點 小羊要立刻做低姿運球,才能逃 老狼的抓捕,否 就會成 老狼的美餐, 明的小羊 住了 ?生: 住啦!跟 老 行 運球當聽到球。 :老狼今天看 子抓不到小羊啦! 有 愿意想做小羊幫老狼一起抓小羊的? 5 名學生扮小狼來抓小羊。生: 手。 極再次 行老狼老狼幾

8、點 的游 。 :看來今天老狼 人啦!收 不少的小羊。大家聽 找朋友的兒歌 ?生 : 聽 。 :聽 是什么聲音?會唱的一起跟著唱喔! 找到朋友 跟朋友手拉手拍球并把同學 回家坐坐。 放音 與學生一起做 “找朋友的游 ”。生 : 唱歌的同 兩位同學手拉手行 運球,并回到上 的地點(家)。(三)拓展 :運球投 游 :我 二( 3)的同學真的很好學、很 明、很勇敢,每個人的行 運球都很棒。 老 有一個游 不知道大家敢不敢挑 ?生:什么游 ? :行 運球投 。生:敢、敢 :四周有八個不同高度的 球架, 你 可以 任何一 筐 行行 運球投 , 游 程中球不能抱住跑, 每投一次盡量投 并 住自己投 的次數(shù), 前一個人投 后面一個人再出 , 大家 住了 ?好開始。生:自 架并有序站 行行 運球投 。 : 停生:就停,收球立正站好 :一 10 個、二 12 個、三 11 個、四 13 個,冠 是四隊! 想不想再比一次?生:想 :開始。 巡回指 。 停生:就停,同 收秋立正站好 : 一次冠 是三 ,今天沒得到冠 的 不要氣 ,我 有的是機會,爭取在下次 中把冠 回來。四、恢復身心、回 自我(一)放松 :大家累不累?生:累 :我 的身體今天很 力,跟老 再來 力一次吧!播放放松音 ,并 學生做拉伸放松生:享受音 的同 一起做拉伸放松,

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