科學(xué)在我們身邊

1、“站立”體驗誰是大力士。聽老師的口令：起立、坐下、起立、坐下。今天老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，這個游戲需要兩個同學(xué)來完成，誰是咱們班力氣最大的？誰是咱們班力氣最小的？讓力氣最大的學(xué)生端坐在講臺前的椅子上，雙腳往前放。讓力氣最小的同學(xué)用手指抵住他的額頭，不讓他的身子向前傾。猜一猜，這位同學(xué)能站起來嗎？現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，這次習(xí)作我們就以“科學(xué)在我們身邊”為主題寫一篇作文，題目自擬。兩個角度去寫這篇文章由科學(xué)技術(shù)而研發(fā)的產(chǎn)品給人們的生活帶來便捷。生活中的科學(xué)常識隨處可見。機器人可以完成清掃、吸塵、擦地工作，把家里打掃的一塵不染。設(shè)置場景：疲憊不堪的我和媽媽癱坐在沙發(fā)上？面對一片狼藉的家里，真

2、是煩心，此時，機器人向我們伸出援助之手。先交代我和媽媽疲憊不堪的原因？旅游（最好加入環(huán)境描寫：例如：雨天可以襯托心情）家里亂到什么程度？一定要采用一定的順序。茶幾、餐桌、廚房凌亂的如同垃圾場。媽媽的神態(tài)描寫、語言描寫，我心想：這個懶惰的爸爸回來可要遭殃了！當(dāng)媽媽抱怨時，我靈機一動機器人肚子“咕咕”直叫，唱起了空城計。筋疲力盡的媽媽根本沒有力氣做飯，這可怎么辦？聰明絕頂?shù)奈遗闹馗嬖V媽媽：一會飯就好。面包機制作面包的過程香噴噴的面包味便令人垂涎三尺。賽過“滿漢全席”天漸漸地黑了（此處最好用環(huán)境描寫突出天黑），房間里也暗了下來打開燈，房間里亮如白晝電視里正播放鑿壁偷光的動畫片 漢朝時，有一人叫匡

3、衡，勤奮好學(xué)。 家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上，屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮?？锖鈱︵従诱f：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了?；叵胍郧埃喝藗円诿河蜔粝聫匾箍嘧x；以前媽媽每次打掃完衛(wèi)生，都累的筋疲力盡，大汗淋漓；小時候，想吃面包需到商店里購買?？萍急憬萦捎陔u蛋的密度小于鹽水的

4、密度,所以雞蛋會浮在鹽水的上面。當(dāng)向鹽水中加清水時,鹽水的密度就會不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時,雞蛋就會下沉了.在生活中，我們偶爾會遇到如下的情況，新買的電器，外觀件上當(dāng)不當(dāng)、正不正貼了各大標(biāo)簽，有的還是宣傳用的，新買的盤、碗，底部或周邊也貼有小型的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽取出起來比較麻煩，用手扣，水泡都不容易弄掉，而且有時手和支架會因此弄疼弄壞。用電吹風(fēng)可以吹掉標(biāo)簽，是因為標(biāo)簽上的膠受熱軟化，失去粘性，所以容易取下。奇妙的現(xiàn)象一、你在什么情況下，發(fā)現(xiàn)了筷子在水中像斷了一樣的這種現(xiàn)象？（沖藥劑、沖飲品、洗碗）驚訝不已，腦子里無數(shù)個“？”。二、把這一現(xiàn)象告訴了誰？并一同做實驗。三、查閱資料，明白真相。四、看來生活中科學(xué)無處不在。我們應(yīng)主動地去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去思考。因為光的折射光從空氣進(jìn)到水里，因為水的密度比空氣大得多，于是，在水和空氣相交處發(fā)生折射，不再沿著原來的方向轉(zhuǎn)播。把筷子伸進(jìn)