小學勞動課教案十二課時上課講義(1)17頁

1、小學勞動課教案十二課時勞 動 教 案足民小學：劉春林足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題洗衣物重難點或關鍵認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。目標要求1.通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。 2.認識幾種常見衣物的洗滌標識。 3.通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。時間教學過程一、談話導入： 談話：你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟? 根據(jù)學生回答，相機板書：浸泡-擦肥皂-搓洗-沖洗-晾干 二、學習新知。 1.出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可

2、以一起洗嗎?為什么? 2.認識衣物質地標識和洗滌說明標識。 (出示)讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。 把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗?要注意些什么? 三、動手實踐時的注意事項。 1.看書學習正確的洗滌方法。 2.查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。 3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品?(讓學生自己在技術信息中查閱確定) 四、評價。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題釘紐扣重難點或關鍵“一”字形和“+”字形扣眼的縫合方法。目標要求1、掌握兩個扣眼和四個扣眼最一般的縫合方法。2、培養(yǎng)學生自理能力

3、和動手動腦的良好習慣。時間第一周教學過程一、導入新課。 請同學們看看這些紐扣，它們雖然顏色、形狀和扣眼個數(shù)各不相同，卻體現(xiàn)了人們對美的追求；而紐扣的釘法更要講究藝術性。這節(jié)課我們就來學習怎樣釘紐扣。 二、學習兩個扣眼的紐扣的釘法。1、自學課文。2、教師講解示范。 （1）定好扣位；（2）針線一上一下穿越扣眼要有順序，針要垂直；（3）通過扣眼的線要拉直，不可亂七八糟；（4）大約縫四個來回即可；（5）縫時，左手要始終捏住扣子，以免錯位。3、學生動手實踐。教師教育學生要注意安全，不要扎到手。4、教師評定。三、學習四個扣眼的紐扣的釘法。1、自學、討論：四個扣眼的紐扣必須如何縫合，可縫成什么形狀？必須注意

4、什么？2、讓學生動手實踐。3、展示學生作品，師生共同評議。4、教師小結。四、閱讀書上第六頁的“小竅門”。五、動手、動腦做“實踐與創(chuàng)新”。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題縫補衣褲重難點或關鍵通過勞動，受到熱愛勞動的教育。目標要求1、通過學習，使學生掌握縫補衣服的方法。 2、通過勞動，受到熱愛勞動的教育。 時間第三周教學過程1、談話引入：周總理的睡衣講述了一件怎樣的故事？ 2、導入主題：衣服破了，也應該拿起針線自己動手縫補。 3、討論：縫補衣服有哪幾個步驟？ 4、反饋： （1）、穿針引線； （2）、打結； （3）、選取碎布片； （4）、縫補。 5、用手針縫補衣物要注意些什么

5、？ （1）、要選用合適的針線； （2）、在整個操作過程中要注意安全； （3）、線步要均勻，針路要平直； （4）、縫補完畢后要打結。 6、討論交流，談談自己的體會。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題縫制小布袋重難點或關鍵1 重點 縫制小布袋的方法。難點 帶子通道及通道口的縫合。目標要求1 1、掌握縫制小布袋的一般方法。2、培養(yǎng)勤于動手的好習慣，成為心靈手巧的好孩子。時間第四周教學過程（一）激趣導入 教師出示各種形狀的小布袋，激發(fā)學生的學習興趣。板書：縫制小布袋（二）復習 復習攻針、繰針的針法。（三）學習新課1、學生自學課文，了解小布袋的縫制方法。2、指導縫制小布袋。 邊示范

6、邊講解： 第一步：裁布 （根據(jù)自己所需，裁出一塊布，將它對折。）第二步：縫帶子通道（ 先選定作為袋口的邊，在這條邊上縫出3.5厘米寬作為布袋帶子的通道，可以采用繰針針法。） 第三步：縫合其余兩條邊 （縫合的線必須離布邊沿0.5厘米，可以采用攻針法，并打上結，以防有的布經(jīng)緯散開，導致袋子破裂。） 第四步：穿帶子 將袋子翻轉一面，理平，再穿上帶子，一個小布袋就做成了。） 3、實踐創(chuàng)新。（1）學生動手制作小布袋，教師巡視指導。（2）展示學生作品，比一比，誰的小布袋最漂亮。（四）布置作業(yè) 回家做一個精致、小巧，花色又好看的小布袋送給媽媽。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題煮飯重難

7、點或關鍵學會做簡單的家務活，培養(yǎng)學生的動手能力。目標要求學會做簡單的家務活，培養(yǎng)學生的動手能力。工具、材料：盆，鍋，水、米等。時間第五周教學過程一、談話導入，激發(fā)學生動手煮飯的興趣。二、學學做做（一）淘米：1、揀米。2、淘洗。要把淘洗的大米倒入盆里，加清水，用手輕輕地把米反復攪動，倒掉洗米水，換上清水再洗。這樣淘洗兩次就可以了。（二）用鍋煮飯：1、把淘好的米倒入鍋里，加入適量的水（水量一般是米的45倍。）如果煮干飯要少放點水。2、蓋上鍋蓋，先用旺火煮。十分中后，要用慢火。等米煮開花，飯就熟了。3、如果用電飯鍋煮干飯，開關自動彈起，再燜五分鐘就熟了。三、想想練練。1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多

8、，洗得越干凈就越好呢？2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題蛋的烹調重難點或關鍵學會做簡單的家務活蛋的烹調，培養(yǎng)學生的動手能力，增添生活情趣。目標要求學會做簡單的家務活蛋的烹調，培養(yǎng)學生的動手能力，增添生活情趣。工具、材料：蛋、筷子、碗、電磁爐、鍋等。時間第六周教學過程一、談話導入，激發(fā)學生學蛋的烹調的興趣。二、學學做做。（一）煮殼蛋。 1、把洗凈外殼的蛋放入鍋內倒入冷水（以水將蛋浸沒為宜）。2、煮十分鐘左右，蛋就熟了。3、撈起放入干凈的冷水里浸5分鐘，剝殼，再放些調料。（二）煮荷包蛋。1、在鍋里放入適量水，燒開。

9、 2、把蛋磕破，掰開，讓蛋黃蛋清完整落入開水中。 3、等蛋黃蛋白凝固后，將蛋翻一面煮一會兒，蛋舊熟了。 （三）煮蛋湯。 1、水燒開，加入紫菜或西紅柿等，燒一會兒后，放入少許油。 2、把蛋打在碗里，用筷子將蛋打散打勻，倒入鍋內，鍋鏟攪動幾下，再加入調味品，就行了。 （四）蒸蛋。 （1）在鍋內在鍋里放入適量水，放上蒸飯架。 （2）把蛋打勻，加入調料，再加入適量水，調勻后放入鍋內，蓋上鍋蓋，水開后蒸10分鐘，蛋就熟了。三、回家練習。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題做涼拌菜重難點或關鍵學會做簡單的涼拌菜，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力。目標要求學會做簡單的涼拌菜，培養(yǎng)學生的動手、動腦

10、能力。工具、材料：西紅柿、香菜、白糖、黃瓜、醋、蒜瓣、鹽等等。時間第七周教學過程一、談話導入。 你吃過涼拌菜嗎？味道如何？想自己動手試試看嗎？二、學學做做。（一）糖拌西紅柿。1、準備材料：西紅柿、香菜、白糖。2、制作方法：將西紅柿洗凈，去皮，去蒂，切成6瓣，成荷花形，放在盤中；把香菜洗凈，圍在西紅柿邊上；在西紅柿中加入白糖就可以吃了。（二）拌黃瓜。1、準備材料：黃瓜、醋、蒜瓣、鹽等。2、制作方法：把蒜瓣剁碎，香菜切成段，黃瓜洗凈，切去蒂和托，用刀拍裂后切成小塊，裝入盤中，在黃瓜條塊上撒上醋鹽等，拌勻即可。三、回家練習。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題洗餐具重難點或關鍵讓

11、學生了解洗餐具的操作要領，掌握洗餐具的方法。目標要求1.通過學習，知道洗餐具的主要過程。 2.動手實踐，掌握洗餐具的操作要領。 3.培養(yǎng)學生熱愛家務勞動，爭當家務勞動小能手。時間教學過程一、看圖，出示課題。 1.看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。 2.剛才圖片中的同學在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了? 3.根據(jù)學生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。 二、討論學習，確定洗餐具各步驟地操作要領。 1.分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領。然后對照參考書上技術信息的提示得出正確的結論。 2.將討論結果填寫

12、在書上的表格中。 3.請學生交流學習情況，師生評議。 4.小結歸納操作要領。 (1)浸泡時,滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。 (2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。 (3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。 (4)洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。 (5)沖洗要分類，注意節(jié)約用水。 (6)餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。 5.教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什么不同。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗?為什么?請學生講講體會。 (1)油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。 (2)魚腥味重的碗要

13、用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。 6.學生動手實踐。 7.組織學生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法?怎樣洗滌既干凈又方便?(介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜) 8.學生根據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按項目進行自評，互評。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題垃圾的分類重難點或關鍵如何按一定標準給垃圾分類。目標要求1、讓學生在日常生活中學會合理的處理垃圾。2、教育學生愛護資源、保護環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)士。時間第八周教學過程1、根據(jù)課前準備，先讓學生交流資料及調查的結果。2、出示掛圖。3、讓學生談談對社會處理垃圾的方法。4、教師運用圖片資料讓學生認識垃圾的分類。5、學生結合課文，討論合理處理垃

14、圾的方法。6、總結：對垃圾進行分類可謂是舉手之勞，人人都能做到，我們要把環(huán)保具體落實到生活中的每一件事。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題我們愛清潔重難點或關鍵培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。目標要求1.關注家庭生活中的技術問題，能運用技術解決生活中常見的小問題，積極參加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，在勞動實踐中體驗勞動所帶來的樂趣。時間教學過程教學準備： 1. 教師準備：課文插圖，兩張空白表格。 2.課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動的相關信息。2. 教學過程： 1.通過想一想、說一說這部分內容，通過

15、合作學習，讓學生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過實踐操作獲得勞動體驗。 2.通過討論，制動本學期學習洗滌勞動的進度計劃，尊重學生的主體意識。組織小組討論：哪些洗滌項目自己已經(jīng)會做的，還有哪些是不會做的，除了這些洗滌項目，還有哪些洗滌項目等。 3.完成以上學習進度計劃后，再做一次統(tǒng)計，這一內容可放在洗滌三元學習結束之后完成。 4.以評促學。家庭和學校結合，采用多種形式進行評價，如：填上反饋表格，填寫操作體驗日記等。自評，互評，師評相結合，在表格中打上記號。 5.評價足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題社區(qū)清潔勞動重難點或關鍵1、讓學生在日常生活中學會參加社區(qū)義務清潔勞動。2、教育學生保護

16、環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)士。目標要求1、讓學生在日常生活中學會參加社區(qū)義務清潔勞動。2、教育學生保護環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)士。時間第九周教學過程一、談話導入新課。同學們，參加社區(qū)義務保潔活動，是大家鍛煉自己、服務社會的一種方式，在平時，我們可以做哪些義務勞動呢？二、學習新課。1、看書，討論：在平時，我們可以做哪些義務勞動呢？2、指名回答。3、師生共同講評。4、小結。三、布置作業(yè)。1、為社區(qū)義務做一次清潔勞動。2、為美化社區(qū)空地設計一副草圖。3、給社區(qū)領導提一些合理化建設。足民小學勞動科教案第二學期 四年級 教者： 劉春林 課題拖地板重難點或關鍵能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。目標要求1.學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。 2.注意節(jié)約用水，保護水資源。 3.注意安全，不損壞家具。時間教學過程一、觀察圖片了解拖地板的一般