創(chuàng)新永無止境

1、第2課時創(chuàng)新永無止境備諜素材助力課堂卩彫顯您酉勺個出 蛤課堂添彩!緊村一新課沖入力代圖片導入李克強總理在公開場合發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，最早是在2014年9月的夏季達沃斯論壇上。當時他提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)” “草根創(chuàng)業(yè)” 的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)。此后，他在首屆世界互聯(lián)網大會、國務院常務會議和各種場合中頻頻闡釋這一關鍵詞。每到一地考察，他幾乎都要與當?shù)啬贻p的“創(chuàng)客”會面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因?，F(xiàn)階段，我國正在積極實施科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，加速建設社會主義創(chuàng)新型國家。今天，讓我們一起來學習創(chuàng)新永無止境，共同了解我國為建

2、設世界科技創(chuàng)新強國所 做的努力。視頻導入 播放四分鐘小視頻輝煌中國第二集創(chuàng)新活力黨的十八大以來的五年，從移動支付到共享單車，從“中國制造2025”至幽聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術，從空天領域、海工領域，到芯片等尖端領域，再到參與大科學計劃， 中國的創(chuàng)新動力源源不竭，中國的創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。本集選取的這些創(chuàng)新故事，講述著中國的科技創(chuàng)新正如何讓百姓生活更為便捷，讓企業(yè)發(fā)展更具活力，讓國家實力更加強大?！皠?chuàng)新”，我們最深沉的民族稟賦，再次煥發(fā)出撬動地球的力量。今天，讓我們一起來 學習創(chuàng)新永無止境。事例導入中國高鐵已然成為一份有重量的“中國名片”，自從引進技術以來，通過深入理論研究和科技攻關，讓中國高

3、鐵匯聚百家，站在巨人肩膀上，練就“蓋世奇功”，從“邯鄲學步”到技術積累、從大膽嘗試到大有作為。這正是中國高鐵成功的關鍵，時至今日“中國高鐵模 式”已領跑世界。中國高鐵不僅以高速、便捷、舒適、安全贏得國人贊譽，更令外國友人豎 起了大拇指，并被評為中國的“新四大發(fā)明”之首；而“復興號”提速的正確性及重要性， 將進一步提升中國高鐵魅力指數(shù)，讓中國高鐵名片更加“閃亮”。科技創(chuàng)新，邁向偉大復興的不竭動力。 “復興號”的誕生，真實記載了中國高鐵技術的 革新，創(chuàng)造人民生活新時空的美好愿景， 深情寄托著中國鐵路人對中華民族偉大復興的追求 和期盼?！案哞F”僅僅是中國科技創(chuàng)新發(fā)展的一個縮影，當今中國正在建設創(chuàng)新強

4、國，建設社會主義現(xiàn)代化強國。今天，讓我們一起來學習創(chuàng)新永無止境，共同了解創(chuàng)新強國建設和萬眾創(chuàng)新。教材活動設u活動一：運用你的經驗創(chuàng)新改變生活（教材P20）【活動設計】形式一：認真觀察圖片并思考，在小組內交流分享，教師點撥指導。形式二：觀察圖片略作思考，小組交流分享并討論探究達成共識，參與班級展示分享， 教師點撥指導。（教師可以收集更多的相關圖片資料，課上展示給學生）【活動問題】想一想：創(chuàng)新如何讓未來生活變得更方便、更舒適、更美好?【活動例答】科技行業(yè)一直在推動著社會的變化。眼下，技術的飛速更迭與人類移動網絡化的行為習慣，讓生活中的點點滴滴都在發(fā)生著翻天覆地的變革，人工智能、混合現(xiàn)實、無人機等黑

5、科技無時無刻不在刷新我們對創(chuàng)新的定義。未來的美好生活，已經呈現(xiàn)在眼前。創(chuàng)新源于生活，真正有意義的創(chuàng)新可以更好地改善生活，讓生活變得更加美好。活動二：相關鏈接科技創(chuàng)新之路 （教材P21）【活動設計】形式一：自主朗誦，理解感悟，教師點撥指導。形式二：教師與學生一起誦讀，教師點撥指導。（教師可將相關的文獻圖片資料，課上展示給學生） 活動三：相關鏈接科技創(chuàng)新列舉 （教材P2122）【活動設計】形式一：閱讀圖片資料后，小組內交流分享自己所知道的科技創(chuàng)新實例，教師點撥指導。形式二：閱讀圖片資料略作思考后，請學生簡單舉例，教師點撥指導。（教師可準備有關我國重大科技成就的圖片資料，課上展示給學生）活動四：探究

6、與分享我在科技創(chuàng)新活動中的收獲（教材P2223）【活動設計】形式一：課前布置作業(yè)，查找相關資料，課上請學生展示，教師點撥指導。形式二：請一名學生朗讀材料內容，引發(fā)思考，小組分享交流并達成共識，參與班級展示分享，教師點撥指導。（教師可收集有關校園科技節(jié)的圖片資料，課上展示給學生）【活動問題】(1) 查找資料，收集整理近年來青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎作品。從這些同齡人的創(chuàng)造發(fā)明中，你受到哪些啟發(fā)？(2) 你參加過哪些科技創(chuàng)新活動？你在這些活動中有哪些收獲？【活動例答】(1) 第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽的作品：人工皮，一種多功能智能消防頭盔的創(chuàng)意與實踐，泥石流預警系統(tǒng)，立式可旋轉自行車存放架，不用

7、充電手機裝置，利用太陽能、微風、水流發(fā)電的漂浮裝置等。啟發(fā)：我們要提高創(chuàng)新意識，用創(chuàng)新意識去點燃興趣，點燃夢想，點燃智慧，點燃對科技的渴望與追求；努力學習科學文化知識，把創(chuàng)新熱情和科學求實的態(tài)度結合起來，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質人才。(2) 學校組織的小發(fā)明、小制作活動；青少年創(chuàng)新大賽活動；廢物再利用環(huán)保大賽；等等。從中激發(fā)了創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新的興趣，感受到創(chuàng)新的樂趣，提高了創(chuàng)新的能力。 活動五：探究與分享想象中的“未來學?！?教材 P23)【活動設計】形式一：邀請一名學生朗讀材料內容，引發(fā)思考后回答問題，教師點撥指導。形式二：師生一起朗讀材料內容，小組討論探究達成共識，參與班級

8、展示分享，教師點 撥指導?！净顒訂栴}】讓我們想象一下：未來的學校將會是什么樣子？【活動例答】未來的學校一轉眼，到了 2030年。這時的學校可不是普通的學校了，會是什么樣的呢？請聽我慢慢介紹吧!未來的學校是一座網絡學校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有 7平方米， 上面放著一臺高級“金鷹”電腦。語文課上，同學們只需望著電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子” 里，你自己還沒有動手，電腦就幫你保存了。這樣，同學們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品也就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦

9、來回答問題，非常方便。數(shù)學課上，老師只要說一遍題， 電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數(shù)學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會為止。如果你做完了題，按 一下鍵盤上的“確認”鍵，電腦就會告訴你哪些題對、哪些題不對。在美術課上，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參 考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工” 橡皮，你只需要按一下“修 改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方，你給它一說，錯誤的地方眨眼就消失了。在音樂課上，老師不用教你唱歌， 你只要告訴電腦你要學什么歌，電腦就會一句一句地教你。如果你有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾

10、正。該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動場所一一游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍。下課了，電腦會提醒你，然后又從時光隧道里把你送回教室。你不僅是上課方便，而且做作業(yè)也特別方便。你可以在電腦上寫，當你不專心時， 電腦會提醒你“用心寫”。同時，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作 業(yè)。未來的學校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀！100年后，我乘著太陽能自動飛船來到我的母校。走進校門，我被眼前的景色深深地吸 引了，婀娜多姿的柳條兒隨風飄蕩，小鳥在枝頭歌唱，花壇里盛開著五顏六色的鮮花，就像一幅美麗的畫卷在我眼前展現(xiàn)?；顒恿禾骄颗c分享開發(fā)北斗衛(wèi)星導

11、航原因及帶給我們的啟示（教材P24）【活動設計】形式一：比比看誰說得好。邀請一名學生朗讀材料內容，小組討論探究達成共識， 小組間比賽，看哪個小組表達得好，教師點撥指導。形式二：師生一起朗讀材料內容，小組合作討論探究達成共識，參與班級展示分享，教 師點撥指導。（教師可準備有關北斗導航系統(tǒng)最新消息的圖片和文字材料，課堂上展示給學生）【活動問題】查閱資料，討論：中國為什么要自主開發(fā)北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)？你從中獲得哪些啟示？【活動例答】原因：為了打破外國對衛(wèi)星定位技術的長期壟斷和我國過于依賴外國技術的局面，變被動為主動，提高國際競爭力。有利于國防安全。能創(chuàng)造巨大的經濟效益， 為民眾服務。啟示：只有提高自主

12、創(chuàng)新能力，我們才能實現(xiàn)超越，才能擁有市場的主動權。我們要樹立創(chuàng)新意識，努力學習，刻苦鉆研，在日常生活中多動手、勤動腦，勤于觀察，善 于想象，為建設自主創(chuàng)新型國家貢獻自己的力量?；顒悠撸合嚓P鏈接國家科學技術獎勵制度（教材P24）【活動設計】形式一：自主閱讀，理解感悟，教師點撥指導。形式二：小組朗讀，理解感悟，教師點撥指導。（教師可準備有關國家科學技術獎勵大會的最新材料，課堂上展示給學生）活動八：相關鏈接在中關村流行的一些關鍵詞（教材P25）【活動設計】形式一：邀請三名學生依次朗讀三則關鍵詞材料，小組內分享交流自己的感悟，教師點 撥指導。形式二：邀請四個小組依次朗讀材料，交流自己的感悟，教師點撥指

13、導。（教師還可以搜集有關中關村的相關圖片和文字資料，課堂上展示給學生）活動九：探究與分享從“中國高鐵”看創(chuàng)新 （教材P2526）【活動設計】形式一：自主閱讀并獨立思考后，參與小組分享并討論探究達成共識，教師點撥指導。形式二：請學生朗讀材料內容，引發(fā)學生思考，小組合作討論探究達成共識，參與班級辯論展示，教師點撥指導。（教師可準備中國高鐵發(fā)展的最新資料，課堂上展示給學生）【活動問題】有人說，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說，我國發(fā)展起點低，創(chuàng)新應當從模仿開始。結合中 國高鐵故事，談談你對創(chuàng)新的看法。【活動例答】中國特色自主創(chuàng)新道路要堅持“走出去”與“引進來”相結合。我國的發(fā)展起點低，我 們既可以先模仿再創(chuàng)

14、新，也可以直接原創(chuàng)，但最終要實現(xiàn)質的飛躍?；顒邮禾骄颗c分享創(chuàng)新精神引領發(fā)展（教材P2627）【活動設計】形式一：邀請幾名學生依次朗讀材料，參與小組分享并討論探究達成共識，教師點撥指導。形式二：教師講述材料內容，引發(fā)學生思考，小組合作討論探究達成共識，參與班級展示分享，最后教師點撥指導。（教師可準備與材料有關的圖片資料，課堂上展示給學生）【活動問題】(1)從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量?(2)有人說：“科技創(chuàng)新既需要關鍵人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續(xù)積累?！?你是否同意這個觀點？說說你的理由。【活動例答】(1) 文明成果的傳承與發(fā)展，使我感受到薪

15、火傳承，敢于承擔社會責任、不滿足現(xiàn)狀銳 意進取、敢于創(chuàng)新的精神力量。(2) 我同意這個觀點。很多創(chuàng)新不是一蹴而就的，需要一定的積累，需要在前人基礎上推陳出新，需要分工與合作，需要發(fā)揚團結合作的精神，也需要關鍵性人物引領和凝聚。創(chuàng)新沒有終點，需要有人繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，繼續(xù)向更高的領域發(fā)展。活動一：方法與技能保護知識產權小貼士(教材P27)【活動設計】形式一：自主閱讀，了解掌握，教師點撥指導。形式二：請幾名學生分別朗讀材料內容，教師點撥指導。 活動十二：拓展空間關于創(chuàng)新文化(教材P28)【活動設計】形式一：小組探究說明理由并完成小論文，請小組代表在講臺上展示分享，教師歸納小結。形式二：小組探究說明

16、理由，并將小組交流分享整理的成果展示分享，最后教師歸納小結。將小論文布置為課后作業(yè)，在展臺展示。【活動問題】(1) 你同意以上觀點嗎？說說你的理由。(2) 請以“創(chuàng)新文化之我見”為題撰寫一篇小論文，可由個人或學習小組完成。論文寫 作要求如下。【活動例答】(1) 我同意以上觀點。培育創(chuàng)新文化，需要大力弘揚科學精神和企業(yè)家精神，要敢于獨 領風騷，敢為人先，需要大力培養(yǎng)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，營造良好的社會創(chuàng)新氛圍。人人皆可創(chuàng)新，創(chuàng)新需要良好的文化氛圍。創(chuàng)新文化的發(fā)展有利于社會的進步，個人才能的發(fā)揮，需要全社會的共同營造。(2) 示例：創(chuàng)新是一個國家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動力。創(chuàng)新，是熔責任、勇氣

17、、方法、態(tài)度、精神于一爐的實踐，是我們國家和民族求得生存和發(fā)展的制勝法寶。所謂創(chuàng)新， 概括地說，就是繼承前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨創(chuàng)；努力做到觀察形勢有新 視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于 創(chuàng)造性。實踐是創(chuàng)新的基礎，離開實踐，創(chuàng)新便成了無本之木、無源之水。經驗告訴我們， 創(chuàng)新應該一切從實際出發(fā)，以我國的改革開放和現(xiàn)代化建設為中心，敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法。中國有句格言：常有所疑一一創(chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑一一創(chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是 一個敢于質疑的發(fā)現(xiàn)者。大量

18、事實表明：從常見的、普遍的、 重復出現(xiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，這是一個重要的方法； 其中勇于質疑、善于發(fā)現(xiàn)，則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。 有位作家說：“學習是一個人的真正看家本領，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切 都是學習的結果，學習的恩澤。”創(chuàng)新也是學習的恩澤。無論是一個國家，還是一個企業(yè)或 個人，要進步，要發(fā)展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的求知欲 和創(chuàng)造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基于勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏；而越不斷學習積累，越能不斷有所創(chuàng)造。創(chuàng)新，需要誠實和謙遜的態(tài)度。有

19、人說，謙遜是一種坦然面對成就 和榮譽的精神境界，是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發(fā)展，社會在進步。在 全面建設小康社會的偉大實踐中，我們更需要自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膶拸V胸懷與氣度，開拓 創(chuàng)新，在偉大實踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進。知識點一：創(chuàng)新強國資源典例2017年2月26日，在國務院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上，科技部部長介紹，黨的十八大以來，我國大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設創(chuàng)新型國家，科技創(chuàng)新實現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性的重大變化，我國已成為一個具有全球影響力的科技創(chuàng)新大國。感悟：到

20、2020年把我國建設成為創(chuàng)新型國家，到2050年把我國建成世界科技創(chuàng)新強國，這是我國科技創(chuàng)新發(fā)展的目標。但從整體上看，我國仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。全面深化科技體制改革，增強民族自主創(chuàng)新能力，中國科技創(chuàng)新之路任重道遠。備用資源推進自主創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家現(xiàn)狀：我們已經具備了建設創(chuàng)新型國家的重要基礎和良好條件。同時，必須清醒地看到，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同經濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適應的地方。我們比以往任何時候都更加迫切地需要堅實的科學基礎和有力的技術支撐， 必須下更大的氣力、 做更大的努力，進一步

21、深化科技體制改革，大力推進科技進步，努力建 設創(chuàng)新型國家。內容：建設創(chuàng)新型國家，就要把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點，就要把增強自主創(chuàng)新能力作為調整經濟結構、轉變經濟增長方式的中心環(huán)節(jié)，就要把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。總體目標：至U 2020年，使我國的自主創(chuàng)新能力顯著增強，科技促進經濟社會發(fā)展和保障國家安全的能力顯著增強，基礎科學和前沿技術研究綜合實力顯著增強，取得一批在世界具有重大影響的科學技術成果，進入創(chuàng)新型國家行列， 為全面建成小康社會提供強有力的支撐。途徑：堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面推進素質教育，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展力度，普及和鞏固九

22、年義務教育， 加快發(fā)展職業(yè)教育， 著力提高高等教育質量， 深化教育改革，優(yōu)化教育 結構，推動教育全面協(xié)調發(fā)展，為建設創(chuàng)新型國家提供人才支撐。 在全社會樹立全民學習、終身學習的理念，努力建設學習型社會。 進一步樹立人才資源是第一資源的觀念，大力加強專業(yè)技術人才、黨政人才和企業(yè)經營管理人才三支人才隊伍建設。 要完善培養(yǎng)體系，加緊建設一支宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍。 發(fā)展創(chuàng)新文化，努力培育創(chuàng)新精神。在全體人民中大力弘揚科學精神，大力提倡敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢冒風險的精神，努力在全社會形成學習科學、相信科學、依靠科學的良 好氛圍，形成勇于競爭和寬容失敗的氛圍。知識點二：萬眾創(chuàng)新資源典例一創(chuàng)新是民族之魂，

23、是時代主題；創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，是富民之本。隨著我國經濟進入新常態(tài)，黨中央、國務院適時作出了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重大戰(zhàn)略部署。習近平總書記強調，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。實踐證明，廣泛開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經濟社會發(fā)展新動力的必然選擇，是擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措，是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。感悟：時代呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族之魂，是時代主題；創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，是富民之本。建設創(chuàng)新型國家，廣泛開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是必然選擇。生活在創(chuàng)新的時代， 每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值；每個人都是創(chuàng)業(yè)者， 都可以通過辛勤勞動為

24、國家和人民作出貢獻。備用資源一2018年3月10日，科技部部長在接受采訪時表示，我國科技創(chuàng)新的力量從過去的科技人員為主向社會大眾轉變，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的歷史性新局面逐步形成。科技部部長表示，我們在“雙創(chuàng)”熱潮中產生的眾創(chuàng)空間，有效服務了實體經濟的轉型升級。目前，我們已經有 4200多家眾創(chuàng)空間、3000多家科技企業(yè)孵化器、400多家企業(yè)加速器和150多家國家高新區(qū)，形成了創(chuàng)新服務的一個生態(tài)網絡、生態(tài)環(huán)境，服務了近40萬家科技型中小企業(yè)，2017年新增的就業(yè)就 200多萬。MKfeKIW新知舉握技巧i 邏輯結構梳理科技優(yōu)勢中國科技創(chuàng)新2卸任星道遠利樣牛杭創(chuàng)新強國建設刨新型國家落實科教興國戰(zhàn)疇

25、增強自主創(chuàng)新能力加快形成冇利于創(chuàng)新的泊理格局和協(xié)同機制搭建有利丁創(chuàng)新的活動平臺和融賽平臺創(chuàng)新永無止境背適有利于創(chuàng)新的興論飆圍和法淆環(huán)境當今社會，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念廉入人心萬眾創(chuàng)新企業(yè)是社會創(chuàng)新的庶要力:&時代需矍弘揚創(chuàng)新精神創(chuàng)新的時代”要哮重和保護知識產權創(chuàng)新的目的是增進人類福祉.讓生活更蒐好2.誤區(qū)警示一一我國的科學技術水平已經居于世界前列。這種說法是錯誤的。 目前，我國雖在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列， 但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠， 需要加快建

26、設創(chuàng)新型國家。3誤區(qū)警示一一在處理教育與經濟的關系問題上，經濟要上，教育要讓，先把經濟搞 上去再來發(fā)展教育。這種說法是錯誤的。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。4拓展延伸(1)創(chuàng)新型國家創(chuàng)新型國家是指那些將科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力， 形成日益強大競爭優(yōu)勢的國家。創(chuàng)新型國家是以技術創(chuàng)新為經濟社會發(fā)展核心驅動力的國家。主要表現(xiàn)為：整個社會對創(chuàng)新活動的投入較高， 重要產業(yè)的國際技術競爭力較強， 投入產出的績效較 高，科技進步和技術創(chuàng)新在產業(yè)發(fā)展和國家的財富增長中起重要

27、作用。2016年5月，中共中央、國務院印發(fā)了國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要 (以下簡稱綱 要)。綱要提出國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略分三步走：第一步，到2020年進入創(chuàng)新型國家行列，基本建成中國特色國家創(chuàng)新體系，有力支撐 全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。第二步，到2030年躋身創(chuàng)新型國家前列，發(fā)展驅動力實現(xiàn)根本轉換，經濟社會發(fā)展水 平和國際競爭力大幅提升，為建成經濟強國和共同富裕社會奠定堅實基礎。第三步，到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國，成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地，為我 國建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大支撐。2017年10月18日習近平同志在黨的十九大報告中指

28、出，加快建設創(chuàng)新型國家，要 瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現(xiàn)前瞻性基礎研究、引領性原創(chuàng)成果重大突破。(2) 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新李克強總理在公開場合發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，最早是在2014年9月的夏季達沃斯論壇上。當時他提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)” “草根創(chuàng)業(yè)” 的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)。此后，他在首屆世界互聯(lián)網大會、國務院常務會議和各種場合中頻頻闡釋這一關鍵詞。每到一地考察，他幾乎都要與當?shù)啬贻p的“創(chuàng)客”會面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因。2015年李克強總理在政府工作報告又提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。2016年政府工作報告中指出：

29、“推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這既可以擴大就業(yè)，增加居民收入，又有利于促 進社會縱向流動和公平正義?！痹谡摷皠?chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時，李克強總理強調“讓人們在創(chuàng)造財 富的過程中，更好地實現(xiàn)精神追求和自身價值”。李克強總理在2018年政府工作報告中強調，我國要加快建設創(chuàng)新型國家。把握世界新 一輪科技革命和產業(yè)變革大勢，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷增強經濟創(chuàng)新力和競爭力。深入開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，實施普惠性支持政策，完善孵化體系。(3) 實施科教興國戰(zhàn)略的意義是什么？ 有利于真正落實科學技術是第一生產力的理念，促進我國生產力水平的不斷提高。 有利于提高整個中華民族的科學文化素質。 有利于促進我國經濟、社會的全面發(fā)展和進步。 有利于早日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標和中華民族的偉大復興。 有利于提高我國的綜合國力和國際競爭力，提升國際地位。(4) 我國為什么要實施人才強國戰(zhàn)略？ 實施人才強國戰(zhàn)略是促進生產力發(fā)展的需要。人才資源是第一資源。 要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標、具有決定性意義的一條，就是要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，只有加強人才工作、不斷提高勞動者的素質和技能，才能有效促進生產力的發(fā)展。 實