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1、精編word文檔 下載可編輯大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報告秉承學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐報告真知,提升自我,服務(wù)社會,共建和諧”的宗旨,xx年的寒假我選擇了社會調(diào)研活動作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知,法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器,只有充分運(yùn)用法律,才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益,而擁有法律意識和法律知識是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識的21世紀(jì)高級人才,其法律意識是否健全呢于是我對汕頭大學(xué)留校過年的5名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專業(yè))進(jìn)行了調(diào)查。一、 研究方法,問卷調(diào)查調(diào)查時間為xx年2月1日,在我的高中同學(xué)的幫助下,對汕大未返鄉(xiāng)過年的5名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷,人工
2、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,從而得出調(diào)查結(jié)論。二、 調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查,對大學(xué)生的法律意識有了基本了解,調(diào)查情況如下、你生長在( )a、農(nóng)村 74% b、城市 26%、在你所有的經(jīng)歷中,曾經(jīng)運(yùn)用過法律途徑解決糾紛嗎( )a、有 18% b、沒有 82%從以上的數(shù)據(jù)可以看出,大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識,當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時,都沒有通過法律途徑解決問題,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。而在生長在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。、你能區(qū)分違法和犯罪嗎( )a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )a、懂得法律知識但不會實(shí)際
3、運(yùn)用 32%b、缺乏法律知識 4%c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實(shí)問題 28%、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告( )a、經(jīng)常 12% b、偶爾 74% c、從不 14%從以上的數(shù)據(jù)可以看出,只有12%,即6個人(調(diào)查對象為5人)會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法律報告,還有14%,即7個人表示自己從不去關(guān)注,這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的,其認(rèn)為自己只要守法不違法,法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。、你知道勞動法里規(guī)定的試用期最長時限是( )a、三個月 22% b、六個月 48% c、一年 3%根據(jù)我國勞動法的規(guī)定,試用期最長期限不得超過六個月,而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有52%的大學(xué)生不知道,這一問題
4、與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關(guān),可見大學(xué)生對與自己息息相關(guān)的法律知識了解并不多。、你認(rèn)為法律在生活中的作用是( )a、 很重要,是維護(hù)權(quán)益的有效手段 32%b、 比較重要,有時試圖用法律解決問題 42%c、 一般重要,不到萬不得已不會運(yùn)用法律 26%d、 不重要 %、超市的工作人員要求搜身,你會怎么樣做( )a、 拒絕 84%b、 如果對方態(tài)度強(qiáng)硬就接受 1%c、 完全接受 %、假如你的親人欠某基金會的錢無力償還,基金會連同民政局把你的親人抓去關(guān)起來,放話拿錢才放人,你會怎么做( )a、 忍氣吞聲,湊錢領(lǐng)回親人 8%b、 到民政局理論,要求放人 16%c、 通過法律手段維護(hù)親人的人身自由權(quán) 76
5、%、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時,你會有意向與用人單位簽定合同嗎( )a、有 72% b、沒有28%從、的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),依然有少部分大學(xué)生不會運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。三、 原因分析(一)、學(xué)生方面的因素。(1)缺乏主動性。根據(jù)調(diào)查了解到,面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式,大學(xué)生將更多的時間放在自己專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)知識,鍛煉好各方面的能力,將來能在激烈的競爭中取得一席之地,也就可以了,不必浪費(fèi)在學(xué)法律與自己的專業(yè)不相關(guān)的知識上,而且,多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味,缺乏吸引力,因而,很少大學(xué)生會主動學(xué)習(xí)法律知識,對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程,也只求考試過關(guān),大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效,也是大學(xué)生
6、法律意識淡薄的原因之一。(2)缺乏遠(yuǎn)見性。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識,沒有法律意識,即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時,也不懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,而調(diào)查表明,很多大學(xué)生認(rèn)為,自己目前并不需要法律,而等到真正需要時,才覺得為時已晚。(3)缺乏實(shí)踐性。在調(diào)查中,很多大學(xué)生反映,法律知識是懂了,但是根本不知道如何應(yīng)用,而長時間后,知識便逐漸淡忘,每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有法律基礎(chǔ)這門課,詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識,然而,理論知識沒有結(jié)合實(shí)踐,而最終流于形式。(二)、教師、學(xué)校方面的因素。(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外,其他院系的有關(guān)法律的課程,老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生,學(xué)生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了,也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大,基本死板的按照教學(xué)大綱授課,老師重視程度不夠,學(xué)生自然也不夠用心。由此,學(xué)生得到的法律知識更加縮水了。(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科,比較枯燥,老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課,極少聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)致課堂氣氛不活躍,學(xué)生昏昏欲睡,失去上課的興趣。對于大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)法律知識有重要的意義,對于促進(jìn)和諧社會的發(fā)展,形成正確的信仰起到關(guān)鍵的作用。所謂學(xué)以致用,只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確,只要給學(xué)生提供實(shí)踐
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