人教版六年級美術(shù)下冊教案 《 浮雕》教學(xué)設(shè)計

1、浮雕教學(xué)設(shè)計 課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標：1.知識：了解浮雕的概念和分類。2.技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個浮雕作品。3.情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：制作泥浮雕。教學(xué)難點：設(shè)計一個自己喜愛的泥浮雕。教學(xué)過程：一.情境導(dǎo)入，提出問題1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識（課件出示，圓雕和浮雕的作品）欣賞的這兩個雕塑作品從形式上看有什么不同？（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）2.小結(jié)：圓雕是三維立體的。浮雕是在平面上雕塑凸起的形象，也是一面欣賞的。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課前，你要知道你這節(jié)課要學(xué)會的內(nèi)容。我們一起來看學(xué)習(xí)

2、目標。3.出示學(xué)習(xí)目標.了解浮雕的概念和分類。.學(xué)習(xí)用泥塑制作一個浮雕作品。4.板書課題：讓我們一起來學(xué)習(xí)浮雕一課。（板演課題，泥浮雕制作的課題“浮雕”）二.學(xué)生自學(xué)，小組合作1.出示學(xué)習(xí)提綱1) .閱讀教材第8頁，拿出筆畫出浮雕的概念及分類，討論高浮雕和淺浮雕怎么區(qū)分？2) .觀看課本第9頁技法點擊下方的步驟圖，同學(xué)互助，理解制作時還運用了哪些制作方法及步驟。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過看書和師生的共同探究，自己總結(jié)出制作的方法及區(qū)分浮雕分類。）2.小組學(xué)習(xí)探討三.展示交流，合作創(chuàng)新1.學(xué)生匯報結(jié)果1) .揭示“浮雕”的概念。在一塊底板上，雕塑出凸起的形象稱為浮雕。根據(jù)凸出的程度不同，還可以分成高

3、浮雕和淺浮雕。（板貼概念）2) .運用了哪些制作方法呢？用堆、揉、搓、捏、壓、刻、畫等方法制作出泥板浮雕大的形體，還可以加一種方法，那就是加法造型（堆塑）。3.根據(jù)同學(xué)們學(xué)的這些知識，我們一起欣賞浮雕作品。4.看課題浮雕你發(fā)現(xiàn)了什么？(“浮”字是高浮雕，堆；“雕”字是淺浮雕，刻。)3.看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，那怎樣做呢？同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)泥浮雕的制作步驟。（微課播放）教師演示制作一朵花的泥浮雕。制作高浮雕主要有以下幾個步驟：（1）制作浮雕底板，首先“揉”出圓形，然后“壓”扁，“抻”開。（2）制作花瓣，“揉”出圓形，用手指肚“壓”成扁圓形，同樣方法“揉、壓”其他幾個扁圓

4、形，堆在花心的四周。（3）制作花莖，用手指“揉”出一個長泥條，“堆”上去，進行整理。（4）制作花葉，將粘土“搓”出胡蘿卜的形狀，“壓”扁，借助工具“壓”出葉脈。用“推、壓”的方法固定花葉。（5）整理底板外形，最后進行裝飾。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀看微課，更直觀的學(xué)習(xí)制作全過程，對后進生有很大幫助。）四.鞏固練習(xí)，組內(nèi)互助1.完成泥浮雕，可兩人或四人為一組。2.形象鮮明突出。3.造型與眾不同。4.評出三個獎項：A.創(chuàng)意新穎獎；B.做工精細獎；C.團結(jié)合作獎。（設(shè)計意圖：設(shè)計獎項，更能激發(fā)學(xué)生的團結(jié)合作，創(chuàng)意新，做工細等表現(xiàn)能力、思維能力、合作精神等。）5.小組合作、實踐。五.課堂總結(jié)，達標測評將小組的作品放在展示臺上或黑板上展示，請小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見。小結(jié)：今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學(xué)們能夠利用所學(xué)過的陶藝制作方法，做出更多更出色的作品來！板書設(shè)計： “浮”高浮雕（堆）“雕”淺浮