教師個人年度述職報告3篇_1

1、教師個人年度述職報告3篇 在經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是我整理的老師個人年度述職報告3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老師個人年度述職報告 篇1 一年以來，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，時刻與黨中央保持全都，立志獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)。勤勤懇懇，悄悄奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。對教學(xué)不斷討論，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、做一個政治思想覺悟高的老師 喜愛訓(xùn)練事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己的力量把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在訓(xùn)練教學(xué)工作中努力踐行，

2、到處做同事們的表率。 二、做一個科研型老師 俗話說：“學(xué)校老師是萬金油”，這就要求學(xué)校老師具有比較全面的學(xué)問與力量。平常我特別注意教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，樂觀參加新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，樂觀參與學(xué)校教研活動，滿腔熱忱地投入到學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 三、做一個富有愛心的老師 沒有愛就沒有訓(xùn)練。真正的訓(xùn)練其實(shí)是愛的訓(xùn)練。任現(xiàn)職以來，我始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的珍寶，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控力量差。我依據(jù)同學(xué)的共性，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)練。平常在教學(xué)中，我

3、不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特殊注意同學(xué)的德育訓(xùn)練。從一開頭，就重點(diǎn)培育他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我常常對同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育力量、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。在課堂上，讓同學(xué)成為課堂的仆人，關(guān)注同學(xué)的個體差異，采納激勵性的語言進(jìn)行教學(xué)。 四、做一個理念新的老師 新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)全面推開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我刻

4、苦鉆研，勇于探究，把數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量，做同學(xué)學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給同學(xué)，重視課堂教同學(xué)命的流淌與情感的溝通，在公平對話中教學(xué)，珍視同學(xué)情感體驗(yàn)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行延長到更寬闊的空間去，注意培育同學(xué)搜集信息和處理信息的力量。訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我信任，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會成長起來的。 老師個人年度述職報告 篇2 (一)思想政治方面 我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時俱進(jìn)、愛

5、崗敬業(yè)、為人師表、喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。對待學(xué)校安排的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,樂觀仔細(xì)的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平凡. 在與人相處中,做到虛心謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個

6、人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。 班級工作： （1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。 （2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。 （3）班級五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎 （4）慶祝國慶競賽獲學(xué)校三等獎， （5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，樂觀幫助各科任老師對班級訓(xùn)練教學(xué) 4、語文教研方面 ：

7、 以上匯報，還有很多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天 老師個人年度述職報告 篇3 20xx年的教學(xué)連續(xù)堅(jiān)持以同學(xué)為本的原則，把服務(wù)同學(xué)成長視為教學(xué)核心，讓歷史課成為一門能夠?qū)ν瑢W(xué)成長有益的學(xué)科。本年度是帶領(lǐng)同學(xué)完成初一下學(xué)期的古代史學(xué)習(xí)和初二上學(xué)期中國近代史學(xué)習(xí)。 本年度的教學(xué)除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我試圖在教學(xué)方式上又有新的嘗試。上學(xué)期開頭的歌謠教學(xué)，連續(xù)在這學(xué)期進(jìn)行下去。但是鑒于課堂時間有限，課下同學(xué)的學(xué)業(yè)繁重，歌謠并沒有每節(jié)課都使用。頻繁使用確定會占去大量的時間，極有可能因?yàn)榉敝乇晃覀儙熒坏貌簧崛?，?/p>

8、為不斷重復(fù)失了新奇感。所以這一學(xué)年，我使用一般在復(fù)習(xí)課上，這樣既不丟失這個好方式，又能發(fā)揮它精煉和好玩的作用，使繁重的內(nèi)容、易錯易混的內(nèi)容，通過加工凝煉的歌謠，以更加趣味的方式，減輕同學(xué)復(fù)習(xí)中的困難。我編的新民主主義革命的興起,同學(xué)一讀完，就響起熱鬧掌聲，同學(xué)的喜愛就是給我的最大鼓舞。 本學(xué)年的教學(xué)還關(guān)注了另外一個教學(xué)中存在的問題，并做了一些實(shí)踐，這就是如何提高同學(xué)的讀書力量。因?yàn)樽x書不僅是現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的重要手段，也是中考中考查的一個重要技能，而現(xiàn)實(shí)中同學(xué)懶得看書，沒時間看書，不會看書現(xiàn)象特別普遍，尤其是在各種公開課上，課本閱讀似乎已經(jīng)看不到了；而且同學(xué)假如能夠高效看書，省去了老師許多的課堂

9、工作。基于閱讀教科書的重要性和現(xiàn)實(shí)的缺失。我在這學(xué)期開頭實(shí)施如何提高同學(xué)閱讀力量的嘗試。 首先給同學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)帶著任務(wù)去讀書。試驗(yàn)結(jié)果發(fā)覺同學(xué)樂觀性不高，看書效果一般。但是這樣做幾次也有一效果，讓同學(xué)知道每一個歷史話題都包括哪些元素，讓同學(xué)對每一課要把握的歷史元素基本能夠心中有數(shù)。 接著讓同學(xué)自己查找任務(wù)。由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓(xùn)練，同學(xué)自己依據(jù)標(biāo)題和子名目能夠列出要把握的歷史問題，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。閱讀完成，相互共享閱讀成果，為了提高樂觀性，我在同學(xué)展現(xiàn)中使用了小組競賽的方式。一方面是他們自己提出的問題，一方面還有競賽機(jī)制，同學(xué)的閱讀較之以往深化和細(xì)致了許多。但是閱讀力量提高的同時

10、又有了另一種問題時間變得不夠用，對歷史的學(xué)習(xí)比較粗淺。因?yàn)檫@完全是同學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)通過自己閱讀課本的學(xué)習(xí)確定簡潔膚淺，自然不如老師更能讀懂文字背后的學(xué)習(xí)；而且同學(xué)提出問題，讀書，共享，一節(jié)課時間流失的也特別快。 再次，個別指導(dǎo)。隨著同學(xué)整體閱讀意識、閱讀力量的提高，課堂上我越來越被解放出來，許多內(nèi)容都可以交給同學(xué)來完成。我就把我的時間用到做個別指導(dǎo)上，發(fā)覺老師與同學(xué)的距離打算了同學(xué)對老師的接受度，老師的指導(dǎo)越詳細(xì)越有效果，我每一節(jié)課都會在同學(xué)自己學(xué)習(xí)的時候，詳細(xì)輔導(dǎo)幾位同學(xué)。對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況了解的加深，也使我能夠好把握教學(xué)方向。 本學(xué)年除了未完成教學(xué)任務(wù)，做的課堂教學(xué)的嘗試外，還開展校本課程，并取得肯定的成果。豐富了我校的校本課程內(nèi)容走進(jìn)古城邢臺，自己編寫教案課程，完成了人文書三宋璟碑、邢州白瓷的前世今生、邢臺名牌郭守敬、滄海桑田水道古道、說說我家的傳家