2021年年師德師風(fēng)的演講稿范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年年師德師風(fēng)的演講稿范文 就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)打算著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，打算著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)程度和辦學(xué)實力的重要標(biāo)記。我為你共享了2021年師德師風(fēng)的演講稿范文，盼望可以幫到你。 2021年師德師風(fēng)的演講稿范文篇1 我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。 當(dāng)我走在路上，看到一個孩子單獨在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告知他讓他分開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的

2、老者或是不太便利的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。 每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能因為他長得不行愛就不愛他，我也不行能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開不快樂，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。 我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐停視谒麄儾皇孢m

3、時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能興奮地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會關(guān)心其他的小伴侶好好的吃飯。 在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的先導(dǎo)，將愛連續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氣氛中，從而學(xué)會愛身邊的每一

4、個人，讓將來的世界布滿更多的愛，當(dāng)又一個老師節(jié)降臨的時候，當(dāng)分開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝愿時，我真的很欣慰，我感覺我在肯定的程度上我勝利了。 我慶幸我是一名幼兒老師，因為作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。 2021年師德師風(fēng)的演講稿范文篇2 敬重的各位指導(dǎo)、教師： 大家好!我今日演講的題目是愛心為底，耐煩澆灌。 小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。因為那時在我的眼中老師是傲慢的，是驕傲的，爺爺?shù)睦蠋熤芬采钌畹挠绊懼?。長大后，我決然選擇了老師這個行業(yè)，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽哌M(jìn)校門時，當(dāng)我真正成為一名人民老師時，我才真正懂得了這是一種要畢生仰慕的事業(yè)，也讓我深深的明白：伴隨著這種事

5、業(yè)要求我具備高尚的老師道德。 訓(xùn)練是一門愛的藝術(shù)，需要我們每一位訓(xùn)練工投入我們?nèi)康膼坌膩硗衅疬@片成長的藍(lán)天。沒有愛就沒有訓(xùn)練，沒有愛心就不行能翻開同學(xué)心靈的窗戶，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的訓(xùn)練工。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊伍。 訓(xùn)練是一條漫長的路，需要我們用一顆熱情的耐煩去澆灌。耐煩不僅是我們工作中的好幫手，而且還是一位老師良好行為的表達(dá)，因為有這樣一句話：好同學(xué)不是教師教的，是他們自己學(xué)的，只有后進(jìn)生才是咱們教的。面對不計其數(shù)的同學(xué)和行行色色的問題，都需要我們擁有一份耐煩。有耐煩為伴，我們的工作會布滿活力。 教書育人是愛的事業(yè)，老師的愛別出心裁，它高于母愛，大于

6、友愛，勝于情愛。母愛簡單出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動主動的愛。 付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)大動肝火;曾為做同學(xué)的思想工作絞盡腦汁;曾為同學(xué)和家長的不理解而心酸流淚。我遲疑過，委屈過，埋怨過，但是當(dāng)我看到同學(xué)們那純真的臉龐的時候，當(dāng)接到自己曾經(jīng)的同學(xué)給自己打電話問候的時候，感動和驕傲油然而生，原來愛的付出有愛的回報，這時我就會覺得自己的付出是值得的! 當(dāng)然，光有滿腔的愛而沒有耐煩，那就不是愛。確實是這樣，因為教師的愛需要用耐煩來澆灌，特殊是小同學(xué)，更是這樣，耐煩是老師的根本素養(yǎng)，是訓(xùn)練勝利的保障，有

7、耐煩的老師才能獲得同學(xué)的愛戴，愛迪生的教師不正是沒有耐煩才失去了對這位天才科學(xué)家的發(fā)覺和培育嗎?也正是因為愛迪生的媽媽有耐煩，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家，大創(chuàng)造家。假如我們的教師都可以對同學(xué)多一份耐煩，那就有可能成就一位科學(xué)家! 擁有愛心和耐煩，我們就是訓(xùn)練的天使，讓我們以愛心為底，用耐煩來澆灌這些祖國的花朵吧! 2021年師德師風(fēng)的演講稿范文篇3 敬重的各位指導(dǎo)，各位教師： 大家好!今日我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美。 我是一名普一般通的幼兒園老師，從教已有5年了，2021年年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺，那時我的心情是非常興奮、非常驕傲，同時也有點揣揣擔(dān)心。面對幾十雙天真無

8、邪的眼睛,我茫然失措我該教他們什么呢?嬉戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗讀,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:教師，你的手為什么老是在抖呢?瞬時孩子們向我投來了嘲諷的目光,我的臉唰一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向教師們請教，積累閱歷，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑得意的小不點望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的寵愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩

9、子哭，家長急，我更急，而如今的我總能專心去發(fā)覺，專心去感悟，專心去思索，沉著的去面對一切! 五年來，我始終努力的工作，主動投入到訓(xùn)練教學(xué)的科研活動中。平常勤于搜集、積累訓(xùn)練教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)心得，在訓(xùn)練的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了肯定的進(jìn)展。在不斷的理論活動中，我不忘努力進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參與專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實的理論根底。 在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點，是

10、他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是每次的閱歷溝通，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是理論，給我供應(yīng)了討論的生命土壤!我會在不斷的總結(jié)，探究，嘗試中積累閱歷。 我欣喜成天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。帶著對這一理念的向往，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜愛這樣一首詩：有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無全部，我們擁有

11、同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著盼望，用愛撒播盼望，用真誠對待每一個幼兒便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)瞬五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園指導(dǎo)給了我信念，是孩子們給了我無限的歡樂! 老師的工作是繁瑣而勞碌的，但也是改善和歡樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳動著一種神圣的使命!從天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏的名言中，我們能體會到古人的奮勉，從誰言寸草心，報的三春暉的詩句中，我們觀察了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著老

12、師職業(yè)的本質(zhì)愛與責(zé)任。在訓(xùn)練的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和仰慕，我們?nèi)绾尾拍馨延?xùn)練教學(xué)工作做到更好呢?假如說老師的人格是一種無窮的典范力氣，那么老師的愛心就是勝利訓(xùn)練的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提示著自己，全部的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的，都非常需要教師的愛，教師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，有名瑞士訓(xùn)練家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙的人生是為愛所喚起的，并為學(xué)問所引導(dǎo)的，從這一角度，美妙人生的開頭把握在我們老師手中。 對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信念的孩子，我會賜予更多的時機(jī)讓他在集體面前熬煉，對于淘氣搗蛋的孩子，我會耐煩的勸說，讓他們自己換角度思索，我想只有愛孩子，才能接近孩子，理解孩子，也只有愛孩子，才會喜愛孩子，欣賞孩子，也只有愛孩子，教師才能和孩子很好的溝通溝通，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因