20xx師范專業(yè)實習總結

1、20xx 師范專業(yè)實習總結、實習目的1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè) ,忠誠教育事業(yè) ,獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想 ;2、了解幼兒園一日生活常規(guī) ,熟悉適應幼兒園工作 ;3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習幼兒園教師及保育職員作 ,培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力 ;4、通過實習能把所學的差不多理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。二、實習內容第一周為見習期： 觀看幼兒園環(huán)境 ,班級環(huán)境 ;了解師幼、 幼幼、 教師與家長之間的互動 情況 ;熟悉幼兒一日活動安排 ;觀看教師組織教育活動 ,學習經驗 ;第二三四周實施教育活動 ,組織幼兒游戲與運動。 整個

2、過程不斷與帶班老師交流以學習 經驗 ,完善效果 ;在活動中觀看揣摩幼兒心理、 行為特征 ,針對個性差異與之互動 ; 組織的活動涉 及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域 ;每周進行實習總結 ,填寫專業(yè)實習周志 ;另外還協(xié)助保育員老師日常工作 ,初步組織幼兒的日?；顒?;參與班級環(huán)境創(chuàng)設 ,參與為迎接六一的有關道具制作。三、實習總結在省直保育院實習一個月 ,對幼兒園工作的方方面面有所認識。 時刻不長 ,但對我們實踐 能力的提高 ,理論知識的充實 ,以及個人對幼教事業(yè)的認識都有非常大促進作用。通過實習 ,我更直截了當地接觸幼兒園日常工作,更直截了當地與幼兒接觸 ,這關于我們幼教學習者來講 ,不管是

3、實踐依舊理論方面的學習都有非常大的充實作用,更促使我們考慮理論與實踐相結合的咨詢題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動 ,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過實習 ,我感受各方面的能力有非常大提高,這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導 ,提出很多受用的珍貴意見。 例如 ,在組織活動方面 ,在與幼兒交流方面 ,在獨立實施 教育活動方面 ,在處理幼兒 “小矛盾 方面 ,等等。這些差不多上非常具體、非常細致的進步。 盡管實習讓我體會了工作的艱辛 ,但也有樂趣 ,還能鍛煉自己的能力 ,提高自己 ,因此心理非常 踏實。在實習期間 ,欣喜自己取得

4、了成績。 盡管每天都會碰到不同的情況 ,要處理一些新的小咨 詢題 ,但每一天 ,我都在提高 ,就像老師講的那樣： 每組織一次活動差不多上你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。確實 ,時刻越往后 ,處理有關咨詢題就越嫻熟 ,不像開始時那樣盲目。一個月的實習 ,與幼兒園的零距離接觸 ,讓我體會到這份事業(yè)的崇高 ,也使自己一些停留 在外表的認識變的具體、深刻。每個小孩差不多上一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁 得,付出多大的努力啊 ,我還要努力。在實習期間 ,我們的要緊任務是班主任工作和教學工作。經歷了一個月的實習生活 ,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。 回憶和學生們一起走 過的生活 ,不

5、禁想起自己的中學時代 ,也深感現在的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活 ,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此 ,要想在學生中樹立起好老師的形象 ,還需要走一段不平常的摸索之路。班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者,也是學校治理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。 作為一個班主任又如何樣使自已的工作上臺 階、上水平、 上檔次呢 ?實習期間擔任班主任工作 ,我有如此一個認識 ,班主任對學生的思想教 育工作 ,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程, 只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢 ,方法得當 ,才能到達教師對學生的成長提供關心指導、學

6、生對教師的工作給予配合支 持的目的 ,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一 些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動能夠產生凝聚力 ,緊密師生關系 ,使每個學生發(fā)揮主體的積極性 ,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班 ,但凡學校組織的活動 ,班主任和我都給予高度的重視 ,如校運會的報名與訓練班主任與我都親 身參與當中 ,開發(fā)動大會 ,一起與學生訓練。 告訴他們不用把名次的好壞 ,放在第一位 ,只要我們 盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中,一個人的目標期望

7、水平不能過高 ,也不能過低 ,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài),關于我們每個同學來講活動的目的不是拿名次 ,而是看我們如何對待競爭 ,是否有參與意識 ,是否全身心投入了 ,是否 能做到咨詢心無愧。 在活動中進行教育 ,同學們易于同意也能非?？燹D化為行動。抓住 “活動那個最正確的教育時機 ,精心設計教育內容 ,就能收到意想不到的教育效果。二、獎懲適當。我明白一個優(yōu)秀的班主任 ,時刻應該用 “愛 去開啟學生的心靈 ,很多時候我們的一個笑 容 ,一個課余誠懇的交談 ,有時是一個眼神 ,一句鼓舞的話 ,都會對學生產生長久的阻礙 ,你愛的 奉獻會得到愛的回報 ,但我們細想一下 ,如此

8、的學生有多少 ,真正能感悟到你老師的愛的學生 絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束 ,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風 ?在我們的教育工作中 ,懲辦也是教育的一種手段。當然,懲辦專門要慎重 ,我認為當我們懲辦學生時 ,應該注意以下幾個方面： 首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護 好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；懲辦的目 的是警示學生什么不能夠做 ,做了會有什么后果 ,不是為懲辦而懲辦學生 ,而是為教育學生而 懲辦學生 ，換句話講 ，懲辦是手段

9、，教育才是目的 ； 誰都會犯錯誤 ，但不是誰都會改正錯誤 ，受 懲辦不要緊 ，要緊的是改正錯誤 ，關鍵不是懲辦 ，關鍵是同意教訓 ，改正錯誤。三、主題班會通過一個星期的預備 ，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會 ，這也是我主持的 第一次班會。這次班會的主題是 “平安教育與新學期新打算 。在班會上 ，同學們積極發(fā)言 ，讓 我深深的體會現在的中學生差不多有了非常豐富的平安常識。例如，上體育課的考前須知 ，交通平安 ，地震、 臺風來襲需要注意哪些等等，他們都答復的頭頭是道。 班會的另一個要點是 “新學期新打算 讓,一些學生上講臺講出他們上學期的缺乏之處和這學期的打算。這不僅讓學生 自己尋出自己的缺乏以便改正 ，更讓學生在學期初就定下新學期的大體打算，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。盡管沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，然而我堅信每一個學生都有了自己的新的打算、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。 教學更是實習的重點 ，以下是我實習的一點心得。在通過了前兩周的聽課、 試講后 ，第三周我正式走上講臺 ，第一次感受自己所學的知識派上用場。作為一名教師 ，還有一個天職就是教書 ，無私