(2021年秋季版)江蘇省蘇州市高新區(qū)第三中學(xué)校七年級語文上冊23《三個太陽》教案蘇教版

1、三個太陽教學(xué)目標(biāo)：1、了解南極，熟讀課文，掌握文章的字詞。2、概括文章所寫的事情，領(lǐng)悟文章的中心意思3、了解文章的體裁，領(lǐng)會文章線索清晰、構(gòu)思巧妙特點。4、領(lǐng)悟南極精神的內(nèi)涵。5、欣員品味文早富于表現(xiàn)力的語言。教學(xué)重點：1、概括文章所寫的事情，領(lǐng)悟文章的中心意思2、了解文章的體裁，領(lǐng)會文章線索清晰、構(gòu)思巧妙特點。3、領(lǐng)悟南極精神的內(nèi)涵。教學(xué)難點：欣賞品味文章富于表現(xiàn)力的語言。 本課題教時數(shù)：二課時教學(xué)方法：朗讀，講解，質(zhì)疑，討論教學(xué)過程：第一課時課堂教學(xué)流程：一、簡潔導(dǎo)入新課用時不超過1分鐘說一說；根據(jù)自己在地理書中所學(xué)以及你課外所積累的知識，請你談?wù)勀銓δ蠘O大陸的了解?看 看:一、首先我們來

2、欣賞一組南極大陸的風(fēng)光圖片，一起感受它那獨特的魅力。二、接下來請同學(xué)們說說你對南極大陸又多了哪些了解？你覺得在南極大陸生活會怎么樣?今天，我們來學(xué)習(xí)第 19課?三個太陽?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解南極，熟讀課文，掌握文章的字詞。2、概括文章所寫的事情，領(lǐng)悟文章的中心意思三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們根據(jù)老師的指導(dǎo)自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)1、請同學(xué)快速閱讀課文，注意以下詞語的讀音：2、換一組：這些詞中的多音字你會讀嗎？學(xué)生讀完后思考，交流，可以各抒己見。四、師生互動交流1說說文章主要寫什么人？簡要概括本文寫了什么事？主要反映什么樣的主題？主要人物：女畫家。主要事件：女畫家經(jīng)過努力來到南極，戰(zhàn)勝了生理和自然條

3、件造成的種種困難，為中國南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過。中心意思：表現(xiàn)南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕奮斗的情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡的膽略。五、當(dāng)堂訓(xùn)練12分鐘左右復(fù)述女畫家在南極參加建設(shè)、搶險、畫畫的經(jīng)歷。要求：1、不能照本宣科，運用自己的語言進行復(fù)述。2、既要抓住女畫家的主要事跡，又要使語言生動流暢。3、用第一人稱來描述。六、 課后作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)：1分鐘南極精神還是一種敢為天下先的精神，而這種精神離不開想象力，請你結(jié)合這篇文章展開聯(lián)想和想象，以?我的南極之旅?為題，寫一篇400字左右的想象文章。七、教學(xué)后記第二課時課堂教學(xué)流程：一、簡潔導(dǎo)入用時不超過1分鐘回憶舊

4、課，提問一些根本問題，迅速導(dǎo)入新課。、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文章的體裁，領(lǐng)會文章線索清晰、構(gòu)思巧妙特點。2 、領(lǐng)悟南極精神的內(nèi)涵。3 、欣賞品味文章富于表現(xiàn)力的語言。三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們根據(jù)老師的指導(dǎo)自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)速讀課文把握中心思考問題：1、本文屬于什么類型的通訊？2作者想表現(xiàn)的是個體形象還是群體形象？3. 找出能點出文章中心的段落。學(xué)生讀完后思考，交流，可以各抒己見。1、人物通訊2、群體形象3、 第一局部：寫女畫家向往并爭取去南極工作的經(jīng)過以及愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的沖動心情。第二局部：寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對南極、對風(fēng)暴以及對南極人的觀察和感受。第三局部：寫女畫家在南

5、極長城站過生日以及她在長城后山上的所見所思所感。第四局部：寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽內(nèi)涵豐富。四、師生互動交流1、本篇通訊共有四個局部，你最喜歡的是哪一局部的內(nèi)容？為什么？從側(cè)重點和對全文的作用去分析1、投下一個漂流瓶2、終于踏上了喬治島的雪原3、站在長城站的后山上4、留下三個太陽小結(jié)：本文的四個小標(biāo)題， 領(lǐng)起緊密聯(lián)系又相對獨立的四個局部的文字，揭示了各局部的主要內(nèi)容， 突出了各自的側(cè)重點。 全文以時間為序，結(jié)合運用了回憶，展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的全過程,通過女畫家的切身感受將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在讀者面前。從而表現(xiàn) 中國科學(xué)工作者的獻身精神

6、和民族氣概。2、女畫家爭取去南極工作的經(jīng)過順利嗎？我們從中可以看出女畫家的什么特點？爭取去南極：說明向往之情 交代前往動機 克服重重困難 成為編外人員克服困難：名額擠不上一一經(jīng)費局部自籌一一性別不方便一一行業(yè)不對口獻身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、自我砥礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì)3. 在第二局部中，作者用概括的筆墨寫了幾個南極人的形象，你能找出他們的共同點嗎？執(zhí)著、不怕辛苦、對南極有著無比的熱愛4你能從南極人與暴風(fēng)雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)南極精神的內(nèi)涵嗎？內(nèi)心充滿了一種對科學(xué)事業(yè)的熱情。 我們每一個人都應(yīng)該為長城站奉獻自己的一份力量，把長城站建設(shè)得更美麗。 富有大膽探索科學(xué)的精神。 熱愛南極

7、、獻身南極的精神。 探索自然，獻身科學(xué)的崇高精神，為祖國、為事業(yè)而團結(jié)拼搏的奉獻精神。5、第三局部寫了女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與本文無關(guān)，你是怎樣認(rèn)為的？豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國一代代的科學(xué)家都做著美麗的南極夢，也使女畫家的行為更加合理可信。6、 女畫家所畫的壁畫上的三個太陽，從她的構(gòu)思猜想這幅畫的內(nèi)涵？考察隊員們對它分別有哪些解 釋？發(fā)揮你的想象，你能做出更好的解釋嗎？略7、本篇以“三個太陽為題，你認(rèn)為好嗎？請說明理由。好。直接取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點：沒有黑夜，正如南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。這樣命題，新穎醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深入思考的余地。8、課文幾次寫了外祖母的眼睛？把 有關(guān)的句子畫出來。 大聲朗讀課文，畫出你認(rèn)為生動精彩的語句 或者令你感動的語句，簡單分析，然后讓我們一起來互相交流。略五、板書和課堂小結(jié)1到2分鐘中心思想：這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極，戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難，為 斗情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。六、