小學信息技術教師教學業(yè)務技能大賽暨公開課觀摩會活動總結體會

1、小學信息技術教師教學業(yè)務技能大賽暨公開課觀摩會活動總結體會4月24日，山東省小學信息技術教師教學業(yè)務技能大賽暨公開課觀摩會在青島市城陽區(qū)實驗小學舉行，來自全省的50余名教師參加了這次活動。本次活動安排如下：一、開幕式24日8：00整，開幕式在城陽區(qū)實驗小學階梯教室召開，山東省教學研究室胡振華書記、省信息技術教研員孫波同志以及城陽區(qū)教體局的有關同志參加了這次開幕式。在會上，胡振華書記作了重要講話，他指出，小學信息技術教師教學業(yè)務技能大賽暨公開課觀摩會只是一個開始，隨后，初中和高中的這方面的活動將陸續(xù)展開，同時，他希望參賽教師不斷努力，加強自己的業(yè)務學習，提高自身的水平，有機會繼續(xù)參加全縣乃至全國

2、的比賽活動。隨后，信息技術教研員孫波同志宣讀了比賽規(guī)則，比賽開始。二、業(yè)務技能比賽此次比賽活動根據(jù)通知安排共分基本操作、技能測試和硬件維護三部分，分三場進行比賽。1、基本操作（第一場）硬件環(huán)境：聯(lián)想電腦(具體沒看)。軟件環(huán)境：windows xp系統(tǒng),office 2003。這部分操作圍繞信息技術教學所涉及到的內(nèi)容，進行網(wǎng)絡化真實環(huán)境上機操作。題型有選擇題（單選）、判斷題、文字錄入、windows操作、word操作、powerpoint操作及frontpage操作，用一個小時的時間完成上面的內(nèi)容，不分別計時，進入答題系統(tǒng)即開始計時，答題系統(tǒng)共有以上7方面的內(nèi)容，單擊哪一方面內(nèi)容，即開始試題做答

3、狀態(tài)，完成每一方面的內(nèi)容，會自動提示確定關閉還是返回繼續(xù)答題。舉例如下：選擇題（10-20道）：常用的外存儲器有（ ）。a.磁盤 b.打印機 c.顯示器 d.鼠標判斷題（10-20道）：一個字節(jié)相當于8個二進制位。（ ）文字錄入：給出一篇文章（在屏幕的上半部分顯示，下半部分為打字區(qū)），采用系統(tǒng)自帶的輸入法進行打字。（注：估計此部分內(nèi)容單獨計時，因為在打字時，完成了不到兩段便提示時間己到。）windows操作題：打開題目時，彈出一個對話框，操作內(nèi)容全在上面，問是否開始答題，確定后方可答題，完成后，會自動提示確定關閉還是返回繼續(xù)答題。題型：在c:exea下新建一個文件夾，命名為xxx，將c:exe

4、axx.txt文件復制到新建的文件夾下，刪除c:exeaxxxx.xxx文件。word操作題：答題方式同windows操作題。題型：打開c:exeawordxxx.doc文件，設置標題為3號、黑體、紅色顯示。將第二段中的“至”下沉2字符，距正文10厘米。在文件的下方插入c:exexxxx.jpg圖片，設置圖片環(huán)繞方式為緊密型，鎖定圖片的縱橫比，寬度和高度均為50%。在文件的最后插入一個一行一列的表格，輸入xxxx文字，設置頁面為a5紙張，左右邊距為2.5厘米，。powerpoint操作題：答題方式同windows操作題。題型：打開c:exeapowerpoint文件下的xxx.ppt文件（其中

5、有6頁幻燈片），將第一頁幻燈片背景設置為紋理藍色面巾紙，將第二張幻燈片應用模板globe樣式，在第三張幻燈片中插入3行4列的表格，將第四張幻燈片中的圖片添加自定義動畫棋盤效果，第五張幻燈片切換方式設置為垂直百葉窗樣式，刪除第六張幻燈片frontpage操作：答題方式同windows操作題。題型：打開c:exeafrontpage下的xxx.html文件，在最上面插入水平線，要求：寬600像素，高10像素，紅色距中。第一場結束后，休息10分鐘，第二場仍在原考場原座位上進行。2、技能測試（第二場）技能測試內(nèi)容包括圖片處理、動畫制作、網(wǎng)頁制作三部分，分別使用photoshop、flash、dream

6、weaver或frontpage設計三個小任務，時間安排為90分鐘，不分別計時。三部分內(nèi)容的答題方式同windows操作題一樣，打開題目時，彈出一個對話框，操作內(nèi)容全在上面，問是否開始答題，確定后方可答題，完成后，會自動提示確定關閉還是返回繼續(xù)答題。軟件環(huán)境：photoshop cs、flash mx 2004、dreamweaver mx 2004或frontpage 2003。（1）flash題：在c:exeaflash提供幾張圖片素材和一個樣式.swf的文件。要求：新建一個flash文檔，尺寸為800500像素,背景由黃到紅漸變，在中心輸入一個“?！弊?，要求空心、大小400、華文新魏、x

7、色；導入c:exeaflashxx.jpg圖片（圖片大于800500像素），使其以中心順時針旋轉，用遮罩的方法去掉編輯區(qū)以外的部分；導入c:exeaflash虎.jpg（“虎”字圖片），放在同樣式.swf中虎字的位置，在下方輸入“年大吉”三個字，要求同樣式.swf；導入c:exeaflash小老虎.jpg，使其繞“?！弊中D一周，停在“?！弊值挠蚁陆?，導入c:exeaflash小老虎02.jpg,轉換為影片剪輯，使其從“?！钡闹虚g從小到大出現(xiàn)，最在“?！钡淖笙陆巧舷绿鴦樱辉谧笊辖侵谱饕粋€按鈕，單擊之后重新運行；保存到c:exeaflash下，文件為xxx.swf。(2) 網(wǎng)頁制作題：在c:ex

8、eaflashimages提供幾張圖片素材（網(wǎng)頁背景圖片切割成惹干塊）、gif文件、swf文件，在c:exeaflash下提供xx.html文件、sss.html和xxx.txt文件。要求：根據(jù)xx.html樣式制作一個網(wǎng)頁，保存為index.html，背景為黑色，背景圖片為c:exeaflashimagesxx.gif，給“美術作品”（網(wǎng)頁圖片）創(chuàng)建鏈接http:/wwww.xxxx.com，要求在新窗口打開，給“美術xx”這幾個字制作平行四邊形熱點，鏈接c:exeaflashsss.html,在網(wǎng)頁最下方插入xxx.txt文件。（3）photoshop題：在c:exeaphotoshop下

9、提供幾張圖片素材和一個作品樣式。要求：新建一個600450像素的文件，根據(jù)作品樣式，在文件中輸入“世博會歡迎您”，60點，華文新魏，投影方式xxxx，將上海世博會館圖片按作品樣式放在合適的位置，把海寶圖片水平翻轉后放在合適的位置，調(diào)整山景圖片的亮度和對比度，使其和其他圖片相融合，調(diào)整上海世博會會徽的顏色為綠色，位置同作品樣式中會徽的位置。在右上角繪制楓葉，同作品樣式中楓葉相類。第二場結束后，休息10分鐘，考點轉到另一口微機室。3、硬件維護（第三場）在比賽現(xiàn)場，主機的電源線、鼠標、鍵盤線、網(wǎng)線、連接顯示器的信號線都己拔下，主機的一側檔板被卸下，主機內(nèi)硬盤、光驅電源線被拔下（連接主板的一頭沒動），

10、內(nèi)存被拔下放在桌子上，同時桌面上還有兩個螺絲和一把十字型螺絲刀。硬件操作題安排30分鐘。硬件操作試題原題如下：一、正確連線計算機各部件（6分）包括插入內(nèi)存，連接硬盤、光驅、主機、顯示器、鍵盤、鼠標，連接后計算機應能正常啟動，并將主機機箱螺釘擰緊。二、檢測啟動的計算機基本配置情況（2分）包括：cpu 內(nèi)存大小 硬盤大小 操作系統(tǒng)版本 三、網(wǎng)絡設置（2分）將本機ip設為子網(wǎng)掩碼：默認網(wǎng)關：54dns：8 三、公開課觀摩會在公開課觀摩會上，青島市城陽區(qū)實驗小學的于龍老師執(zhí)教了一節(jié)青島版小學信息技術六年級第七課

11、“做一個簡單的動畫”（學習內(nèi)容為flash，他們青島使用的課本是他們本土教材，與我市使用的青島版不同）、山東師范大學的于飛老師執(zhí)教了一節(jié)“小小美工-畫圖中的美化字設計”。（教案附后）至此，山東省小學信息技術教師教學業(yè)務技能大賽暨公開課觀摩會圓滿結束。通過參加這次活動，彼有些感觸和體會，比賽過程中有一些有待努力的地方，一并總結如下。首先，在教學業(yè)務技能大賽中，自己不能很好地安排時間，以致使部分題目沒有很好地完成，在這三場比賽中，除了硬件操作，其他兩場都感到不盡人意，思考時間過于長，導致了時間的浪費，同時也說明了自己對于業(yè)務熟練程度不夠，比如簡單而又經(jīng)常使用的設置a5格式，卻在考場上出現(xiàn)了意外，當

12、設置完成后，僅將最后一段放于單獨的一張a5紙，其他的紙張仍為原來紙張樣式，反復試了兩三次仍然如此，大大浪費了時間，考后交流時，其中一個考生說要將內(nèi)容全部選定后才能設置成功，不知與否，然而在考場上卻沒有想到這一點，離熟練程度相差甚遠了。其次，對于信息技術這一專業(yè)來說，學習是永無止境的，不管是硬件還是軟件，都需要我們好好地去學習、去探索，相信沒有一個人會打保票說他的電腦知識無所不知，同樣，對于學習中的我來說更是如此，我需要學習的東西還有很多很多，只有掌握了更多的電腦知識，有了扎實的技能，才能夠更好地服務于我們的教學。通過參加這次比賽，我發(fā)現(xiàn)原來經(jīng)常使用的這些軟件中，還有許多自己不懂的地方，以致于在比賽中無所適從。再次，在比賽中，我發(fā)現(xiàn)，個人心理素質(zhì)有待于進一步提高，雖然學習、工作過程中參加過的考試不少，不過，在比賽過程中仍然按捺不住緊張的心情，同時，比賽過程粗心現(xiàn)象有之，這些都需要慢慢克服，畢竟，從教過程中，個人的行為習慣有可能影響學生的一生。最后，通過聆聽兩位執(zhí)教老師的課，使我獲益匪淺，學習到了他們在教學過程中的那份從容鎮(zhèn)定，學習到了教學環(huán)節(jié)中自主探究、引導學生動腦思考、大膽嘗試的新理念、新方法。兩位教師在執(zhí)教過程中，都有一個共同點，那就是以學生為主，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，在問題中學習知識；同時，兩位老師善于讓學生教學生，班