動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)

1、.17 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“物、虎”等13個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“牜”1個(gè)偏旁。會(huì)寫“要、連、百、舌、還、點(diǎn)”六個(gè)生字。2.借助插圖、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長(zhǎng)課文。3.了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚。 【教學(xué)重點(diǎn)】 識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讀懂故事，并初步知道通知的要求。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞。 2.理清文脈，并讀通課文。【設(shè)計(jì)意圖：課前提出預(yù)習(xí)要求，使學(xué)生自學(xué)有的放矢，省時(shí)有效?！拷叹邷?zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。教學(xué)過程 一、課前預(yù)習(xí)一 1.認(rèn)真讀課題，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，

2、自學(xué)生字，想想可以找哪些朋友。 2.（課件出示2）朗讀課文：（1） 給課文標(biāo)好自然段；（2） 圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；（3） 把課文讀正確、讀連貫。 3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有價(jià)值的問題？ 二、講故事導(dǎo)入。 1（課件出示3）森林里要開大會(huì)了，百獸之王老虎讓狗熊給大家下達(dá)通知，狗熊下了通知后，大家紛紛提意見，都說狗熊下達(dá)的通知不夠清楚，這是為什么呢？我們一起去看看吧！ 2板書課題，齊讀課題。（板書：17 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)） 三檢查預(yù)習(xí) 出示生字詞（課件出示4） dn w lo h tn zh zh y bi bin u lin 【設(shè)計(jì)意圖：檢查預(yù)習(xí)，從字詞入手，掃

3、清閱讀的障礙，讀準(zhǔn)生字的讀音，把握文章的脈絡(luò)。】 動(dòng) 物 老 虎 通 知 注 意 百 遍 鬼 臉 zhn sh sh tou j din y lin hi sh 準(zhǔn) 時(shí) 舌 頭 幾 點(diǎn) 一 連 還 是 1.指名領(lǐng)讀，正音。注意輕聲的讀法。 “遍”“臉”“準(zhǔn)”是前鼻音，“熊”“通”是后鼻音?！白ⅰ⑸?、準(zhǔn)”是翹舌音。 2.自由練讀。開火車讀。 3.去掉拼音誰能讀好它們，試試看。指名讀。齊讀。 四理清文脈 1.說說課文一共有幾個(gè)自然段，自由朗讀，邊讀邊想課文有幾只動(dòng)物，講了一件什么事。（課件出示5） （課件出示6）快速讀課文，填空。 課文講了大森林里動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎要（ ）通知大家。通知下達(dá)后

4、，盡管（ ）說了十遍，小動(dòng)物們還是不能明白。原來是因?yàn)橥ㄖ獩]有說清楚具體的（ ）和（ ）。最后終于修改完整了，大會(huì)才得以順利舉行。 （板書：具體的時(shí)間 地點(diǎn)） 2.指名分自然段朗讀課文，指導(dǎo)讀好句子。 3.齊讀課文。 五識(shí)記生字，寫字指導(dǎo) 1.（課件出示7）出示生字：“要、連、百、舌、還、點(diǎn)” 2.仔細(xì)觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它？怎樣才能把這個(gè)字寫好？（課件出示8） （1）加一加：“西”加“女”是要?！板痢奔印败嚒笔沁B?！板痢奔印安弧笔恰斑€”，“千”加“口”是“舌”，“占”加“灬”是“點(diǎn)”。“一”加“白”是“百”。 （2）換一換：“連”字的“車”換成“不”就是“還”。3.師重點(diǎn)指導(dǎo)

5、“連、要、點(diǎn)”（課件出示9）。【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)記生字用多種方法，書寫生字要掌握寫字的書寫規(guī)則，養(yǎng)成正確的寫字方法?！?“連”字是半包圍結(jié)構(gòu)，鞏固左下包右上的筆順規(guī)則：先里后外?！败嚒弊治恢蒙钥坑遥诙P轉(zhuǎn)折緊貼橫中線。走之第二筆寫得要短小，最后一筆平捺要舒展。 “要”字，上下結(jié)構(gòu)，上收下放。上部上寬下窄，橫畫豎畫間距擺放較勻稱。女字在下面第一 筆撇點(diǎn)，要求撇短點(diǎn)長(zhǎng)，最后一橫要舒展。 “點(diǎn)”上下結(jié)構(gòu)，上收下放。“口”字形體略扁，呈上寬下窄之勢(shì)。四點(diǎn)底形體寬又扃，要注 意區(qū)別第一點(diǎn)與另外三個(gè)點(diǎn)的方向不同。第一點(diǎn)與第四點(diǎn)稍長(zhǎng)，四個(gè)點(diǎn)間 距均勻，高低一致。 4.學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指

6、導(dǎo)。 5.（課件出示10）讀讀寫寫：主要、首要、要么、連忙、連長(zhǎng)、連聲、一百米、百萬、成百上千、還要、還是、還有、舌頭、舌尖、火舌、點(diǎn)頭、點(diǎn)心、鐘點(diǎn)。六反饋檢查。 1.師生合作，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰讀的又對(duì)又快。 2.小組合作，給生字找朋友，看哪個(gè)組找的多。 3.同位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方。課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.寫出帶有下列偏旁的字。 灬（ ）（ ）（ ）牜（ ）（ ）（ ） 2.組詞。 要（ ）連（ ）百（ ）舌（ ） 3.抄寫生字“要、連、百、舌、還、點(diǎn)”四遍。 答案： 1.點(diǎn) 黑 燕 牧 物 牡 2.要求 連線 百分 舌頭 第二課時(shí)課時(shí)目

7、標(biāo) 1.分角色朗讀課文。2.讀懂故事，并初步知道通知的要求。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1出示生字卡片，指名讀，齊讀。（課件出示12）【設(shè)計(jì)意圖：先整體感知課文內(nèi)容，抓住文章的脈絡(luò)和要點(diǎn)。抓住四次通知的內(nèi)容，比較中學(xué)習(xí)通知的格式?！?2指名讀課文。 二、精讀感悟，重點(diǎn)突破。 1（課件出示13）自由讀課文，狗熊下了幾次通知？（四次） 2.畫出狗熊四次發(fā)布通知的句子。設(shè)疑：“狗熊的哪一次通知，動(dòng)物們會(huì)來參加會(huì)議呢？為什么？”依次比較這四次通知內(nèi)容的不同，展開推斷：（課件出示14）“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！ ”（少具體日期，少幾點(diǎn)鐘，少地點(diǎn)）（課件出示15）“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天

8、開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！ ”（少幾點(diǎn)鐘，少地點(diǎn)）（課件出示16）“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！ ”（少地點(diǎn)）（課件出示17）“請(qǐng)注意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！ ”（有具體時(shí)間、 地點(diǎn)）（課件出示18）結(jié)合第18自然段的小泡泡提示，讓學(xué)生了解發(fā)布通知時(shí)要把幾個(gè)要素說清楚。（通知應(yīng)該包括：時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、什么事、通知人、通知日期）【設(shè)計(jì)意圖：出示課后習(xí)題的內(nèi)容，鞏固通知的內(nèi)容和格式?！?3（課件出示19）出示課后的“讀一讀，說一說”，了解通知的具體內(nèi)容。（課件出示20）（1）時(shí)間：本周五早上八點(diǎn) 地點(diǎn)：教學(xué)樓前 （2）參加人：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式

9、的同學(xué) 事情：集合 （3）通知人：少先隊(duì)大隊(duì)部 通知時(shí)間：2016年4月20日 （4）通知要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人參加，通知干什么要說清楚。是誰通知的，什么時(shí)間通知的。（板書：開會(huì)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人參加，通知干什么， 是誰通知的，什么時(shí)間通知的。） 5我們說話時(shí)，要注意什么？ 我們?cè)谄綍r(shí)說話時(shí)，要注意把話說清楚，說具體。 三、分角色讀課文。 1自由讀課文。 2小組內(nèi)分角色讀課文。 3找兩組上臺(tái)表演。板書設(shè)計(jì)：17 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì) 開會(huì)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人參加，通知干什么 是誰通知的，什么時(shí)間通知的課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.通知要把活動(dòng)的具體的（ ）、（ ）、哪些（ ）參加，通知

10、干什么要說清楚。是誰通知的，（ ）通知的寫清楚。2.分角色朗讀課文，演一演課本劇。3.你想對(duì)狗熊說些什么？ 答案： 1. 時(shí)間 地點(diǎn) 人 什么時(shí)間 3.我想給狗熊說：“你今后做事前一定準(zhǔn)備充分再去做?！薄窘虒W(xué)反思】 優(yōu)點(diǎn)： 本課設(shè)計(jì)采用讀思結(jié)合的策略，借助多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重低年級(jí)教學(xué)中的識(shí)字與閱讀兩項(xiàng)能力的培養(yǎng)。多種策略，訓(xùn)練語言。本文是一篇蘊(yùn)含語言訓(xùn)練的童話故事，因此，在教學(xué)過程中，采用看插圖讀故事的方法訓(xùn)練學(xué)生的觀察與朗讀能力；提煉語言，分析狗熊發(fā)布的四次通知，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的技巧；圍繞通知，展開活動(dòng)，使學(xué)生在補(bǔ)充語言和分析提煉通知中的有效信息的過程中了解通知的要

11、領(lǐng)；最后通過復(fù)述故事、表演故事，達(dá)到訓(xùn)練語言，提升語文綜合能力的目的。不足之處：課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維僅僅局限于課文內(nèi)容，沒有發(fā)散開，是因?yàn)槲掖颂幦狈c(diǎn)撥。我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，展開想象的翅膀，而不局限于課本。資源包 精彩片段 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)精彩課堂片段師：同學(xué)們，你喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡。師：誰來說一說自己知道的有關(guān)動(dòng)物的故事？生：狐貍和葡萄。生：狐貍和烏鴉的故事。生：三個(gè)胖小豬的故事。師：今天老師就帶大家到動(dòng)物王國(guó)去，看一看那里發(fā)生了什么有趣的事。伸出小手和老師一起書寫課題。生和老師一起書寫課題。師：來，齊讀課題。生：齊讀課題。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R讀課題。生：齊讀課題。師：請(qǐng)大家打開語文書，

12、輕輕翻到第88頁，請(qǐng)你借助拼音自由讀課文，注音讀準(zhǔn)字音，用筆圈出生字。生自由讀課文。師：請(qǐng)把你圈出的生字同桌之間互相讀一讀，檢查能不能讀準(zhǔn)確。同桌之間互相讀生字。師：（出示生字）誰愿意讀一讀？指名讀，齊讀。師：去掉拼音還會(huì)讀嗎？指名讀，開火車讀，齊讀。師：孩子們，生字寶寶回到了句子中，我們快來讀一讀。指名讀，齊讀。師：你有什么好的方法記住這些字？給大家分享一下。生交流識(shí)字方法。師：動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎讓誰去通知大家？生（齊答）狗熊。師：狗熊通知了幾次，每一次大家都能聽明白嗎？再讀讀課文，畫出狗熊四次通知內(nèi)容。生讀課文，畫狗熊通知內(nèi)容。師：（出示：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加。）誰

13、來讀一讀狗熊第一次的通知內(nèi)容？指名讀。師：你能知道什么時(shí)間開大會(huì)？生：不知道。師：在哪里開大會(huì)？生：不知道。師：請(qǐng)誰參加？生：你們。師：你們指誰？生：指動(dòng)物。師：狗熊第一次下通知，動(dòng)物們能來嗎？生：不能來，因?yàn)椴恢赖侥睦锶ラ_，也沒說具體的開會(huì)時(shí)間。師：（出示：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加。）自己讀讀。生自由讀。師：這次你從狗熊的話中知道了什么？生：知道了明天開大會(huì)。師：如果明天你也去參加大會(huì)，你什么時(shí)候來呢？生：不知道。師：動(dòng)物們明天能來開大會(huì)嗎？生：不能。師：為什么？生：因?yàn)楣沸軟]說幾點(diǎn)來，在哪里開。師：狗熊該怎么辦呢？（出示：大灰狼的話）誰來讀讀大灰狼的話？指名讀。師：

14、大灰狼告訴狗熊該要注意什么？生：時(shí)間要具體。師：（出示：大家注意，動(dòng)物王國(guó)明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們參加。）齊讀狗熊的話。生：齊讀。師：你們知道是什么時(shí)間開大會(huì)嗎？生：明天上午八點(diǎn)。師：明天上午八點(diǎn)你們?nèi)ツ睦镩_大會(huì)？生：不知道。師：（出示：明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加?。┱l來讀讀這句話？指名讀。師：這次大家知道在哪里開會(huì)了嗎？生：在森林廣場(chǎng)。師：動(dòng)物都來開會(huì)了嗎？生：都來了。師：我們來齊都最后一自然段。生：齊讀最后一自然段。師：從這個(gè)故事中，你們明白了什么？生：我明白了要把意思說清楚。生：我明白了做事要想清楚，要不然很浪費(fèi)時(shí)間。師：（出示：課后的“讀一讀，說一說”）自己認(rèn)真讀

15、一讀，說說下通知時(shí)應(yīng)該注意什么問題？指名交流。師：孩子們，把今天的故事讀給家長(zhǎng)聽，好碼？備課資料 1.狗熊是熊的一種。又稱黑熊。哺乳動(dòng)物。身體肥大，會(huì)游泳，能爬樹。2.虎：大型貓科動(dòng)物；毛色淺黃或棕黃色，滿有黑色橫紋；頭圓、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚顯著；四肢健壯有力；尾粗長(zhǎng)，具黑色環(huán)紋，尾端黑色。練習(xí)基礎(chǔ)積累大鞏固一、你知道下面的樹葉是哪個(gè)樹枝上的嗎？請(qǐng)連一連吧。 lin 物zhn 熊 bin 通 w 遍 xing 準(zhǔn) tng 臉二、比一比，再組詞。舌( ) 百( ) 點(diǎn)( ) 連( )古( ) 白( ) 占( ) 還( )三、讀一讀，說一說。通 知 明天上午八點(diǎn)，請(qǐng)各班班長(zhǎng)到政教處集合開會(huì)。 小學(xué)政教處 2017年4月15日時(shí)間： 地點(diǎn)： 。參加人： 事情： 。通知人： 通知時(shí)間： 。閱讀能力大提升四、重點(diǎn)段落品析。 狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加