班主任如何組織召開家長會(huì)

1、.班主任如何組織召開家長會(huì)家長會(huì)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育有目的性延伸。它是家長了解子女所在班及子女學(xué)習(xí)情況的窗口，也是班主任班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的重要途徑和有效拓寬。 每學(xué)期，各學(xué)校都會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間召開家長會(huì)。如何使家長會(huì)開得成功，應(yīng)做好以下幾方面的工作。一、 充分準(zhǔn)備是開好家長會(huì)的基礎(chǔ)。一般來說，會(huì)前準(zhǔn)備主要有兩方面：一是老師個(gè)人的準(zhǔn)備，二是會(huì)議內(nèi)容準(zhǔn)備。1制定好全期家長會(huì)的計(jì)劃。家長會(huì)應(yīng)保持經(jīng)常、連續(xù)，既要有全班性的家長會(huì)，也要有部分學(xué)生家長的座談會(huì)。要確定好每學(xué)期會(huì)議的目的、內(nèi)容、次數(shù)、時(shí)間、方式等。計(jì)劃要切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、時(shí)機(jī)適宜。 2要提前做好會(huì)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作。如發(fā)出通

2、知（包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主要議題等），慎重寫好家長會(huì)講稿并交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱，準(zhǔn)備有關(guān)分析材料（如學(xué)生成績分析、階段表現(xiàn)評(píng)語等），反饋材料（如學(xué)生家庭表現(xiàn)情況記錄、對(duì)學(xué)校班級(jí)管理建議等），家長代表發(fā)言，家教參考資料等，還要認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)，寫好歡迎詞，安排好座次，發(fā)放有關(guān)資料，動(dòng)員學(xué)生做好接待服務(wù)工作等。3周密設(shè)計(jì)座談會(huì)的程序。班主任是會(huì)議的組織者，座談會(huì)的程序要認(rèn)真研究、周密設(shè)計(jì)，以充分調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，更好地達(dá)到預(yù)定目的；設(shè)計(jì)程序時(shí)可考慮以下幾個(gè)方面：開場(chǎng)白說得自然、有啟發(fā)性，切入正題要自然。主要議題由淺及深，要使大家積極參與，要營造出一種民主氣氛。讓家長領(lǐng)會(huì)班主任的意圖，要兼顧到不同

3、文化層次、不同類別的與會(huì)人員，要考慮可能出現(xiàn)的意外問題，要應(yīng)對(duì)得體。4充分發(fā)揮科任、學(xué)生和家長的作用。既要邀請(qǐng)科任老師談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)本科目的興趣、態(tài)度、成績?cè)鯓?，又可以?qǐng)家長談?wù)剬?duì)教育問題的認(rèn)識(shí)，談?wù)勊麄冇幸饬x的學(xué)生時(shí)代、談?wù)劰ぷ鞲惺?、談?wù)勍獬鰧W(xué)習(xí)、談?wù)勆畹钠D辛與幸福都是很好的教育形式。為了讓學(xué)生與家長進(jìn)一步溝通，還可以由學(xué)生向家長傾訴。二、“活、精、實(shí)、小”是開好家長會(huì)的關(guān)鍵。家長會(huì)作為一種教育活動(dòng)，是需要認(rèn)真組織、講究藝術(shù)，才能發(fā)揮其“立體教育”的作用。一些后進(jìn)生怕開家長會(huì)。召開家長會(huì)不要老盯著成績和后進(jìn)生。不要教師一言堂，要充分發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的能力，要講究內(nèi)容的鼓勵(lì)性，實(shí)在性和形式的多樣

4、化，只有這樣才能適合素質(zhì)教育的要求，達(dá)到召開家長會(huì)的目的?；钚问交顫?。老師講話要簡明，且富于啟發(fā)性、感染力，能引起家長的注意，切忌唱獨(dú)角戲，而應(yīng)讓家長參與討論，這樣既活潑了會(huì)議氣氛，又給自己爭取到“喘息”之機(jī)，使自己的臨場(chǎng)緊張情緒得以緩解、消除，并有利與家長暢所欲言。精內(nèi)容精煉，主題單一。家長會(huì)最忌面面俱到，幻想通過一次就把所有問題解決是很難的。每次會(huì)議一定要目標(biāo)明確?；蚓蛯W(xué)校和班級(jí)工作計(jì)劃與管理措施向家長征求意見；或向家長匯報(bào)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長配合教育；亦或是針對(duì)家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識(shí)等，只有內(nèi)容精煉，主題單一，才能有的放矢，話題集中，談到點(diǎn)

5、子上，談得開闊、談得深刻。從而有利于徹底解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。實(shí)內(nèi)容實(shí)在。家長會(huì)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)不務(wù)虛。每次會(huì)議，都須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和家長實(shí)際展開討論，確實(shí)解決一些實(shí)際問題，使家長們感到來了有所得，不來有所缺，激發(fā)他們積極參加的濃厚興趣。小規(guī)模宜小。由于時(shí)間、地點(diǎn)、工作性質(zhì)等因素的制約，把所有家長邀來一齊開會(huì)，很不容易。即使都來了，人多嘴雜泛泛而談，個(gè)別家長甚至連發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒有，效果也未必見佳。一般情況下，應(yīng)根據(jù)目的和要求，一次座談會(huì)以邀請(qǐng)610名家長為宜。邀請(qǐng)時(shí)要分門別類，如后進(jìn)生家長會(huì)、獨(dú)生子女家長會(huì)、男生、女生家長會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并且談話內(nèi)容要有一定的針對(duì)性。 但全校性的家長會(huì)要根據(jù)學(xué)校的

6、安排要認(rèn)真組織實(shí)施，精心準(zhǔn)備，不得出現(xiàn)重大失誤。家長會(huì)是在教育學(xué)生過程中取得家長配合的一種方式，不能流于形式，要有改革、創(chuàng)新精神。在召開家長會(huì)的過程中，老師和家長要真誠相待，推心置腹，為了一個(gè)共同的目標(biāo)在友好和諧的氛圍中取得的支持與配合。三、做好會(huì)后的工作是家長會(huì)成功的保證。家長會(huì)不能開完就了事，而應(yīng)該及時(shí)收集家長開完會(huì)之后反饋的信息。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。 1收集“家長意見單”“學(xué)習(xí)心得”或者針對(duì)某些現(xiàn)象而設(shè)計(jì)讓家長答的問卷資料，并進(jìn)行歸類推理，裝訂成冊(cè)。 2對(duì)反饋回來的信息采取整改措施：涉及到學(xué)校的意見及時(shí)向?qū)W校反映；涉及到班級(jí)和老師方面的意見，本著“有則改之

7、，無則加勉“的原則采納；對(duì)有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動(dòng)力；對(duì)家長提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 3對(duì)因故未到會(huì)的家長，則要利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系或邀請(qǐng)家長抽空到校談；或電話聯(lián)系；或登門拜訪，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。 家長會(huì)是一座橋梁，又是一方陣地，是良好的教育契機(jī)，我們只有牢牢把握，使家長有所獲，有所啟示，有所措施，達(dá)到在情緒上感到動(dòng)、思想上觸動(dòng)、措施上啟動(dòng)，達(dá)到最佳效果，才能形成學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò)，使教育工作及時(shí)準(zhǔn)確，使學(xué)生健康成長.家長會(huì)是家校聯(lián)手教育孩子的必要方式，召開家長會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生得要影響。如何開好家長會(huì)，是班主任必須探討的問題。筆者做了多年

8、班主任工作，想就此談?wù)勛约旱臏\薄看法。一、 召開家長會(huì)的時(shí)間如今，很多學(xué)校，很多班級(jí)，喜歡把家長會(huì)的召開時(shí)間定在考試之后，尤其是比較重要的考試如期中期末考試之后。這種重要考試后的時(shí)間，學(xué)生心理波動(dòng)較大：考試成績好的同學(xué)心理容易自滿，會(huì)產(chǎn)生驕傲的情緒，家長會(huì)的內(nèi)容不會(huì)太放在心上；而考試成績不理想的同學(xué)，心理容易沮喪，會(huì)充滿失敗感，家長會(huì)的內(nèi)容也不會(huì)產(chǎn)生多少積極影響。家長會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)好機(jī)會(huì)，最好避開考試成績好壞帶來的影響，放在平時(shí)學(xué)生心理比較平靜的時(shí)間。二、召開家長會(huì)的準(zhǔn)備我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，班主任召開

9、家長會(huì)之前，必須大體了解如下情況：1、對(duì)班級(jí)學(xué)生大體上有些了解，與學(xué)生比較熟悉。2、家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。3、家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。4、家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?、家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。以上這些內(nèi)容，班主任可以通過家訪或平時(shí)與學(xué)生談話進(jìn)行積累，為家長會(huì)作出準(zhǔn)備。三、召開家長會(huì)的形式大部分家長會(huì)主要形式為班主作任主講，然后學(xué)生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。其實(shí)，家長會(huì)的形式完全沒有必要這么固定，可以采取自由靈活的方式。比如說，家長、子女親子交流式、家長間的交流式、學(xué)生與其他家長交流式、家教知識(shí)培

10、訓(xùn)式、家長、子女思想行為評(píng)價(jià)式、問卷調(diào)查式等。無論哪種形式，只要能夠地達(dá)到家校聯(lián)手，更好地教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的都可以四、召開家長會(huì)的內(nèi)容家長會(huì)的內(nèi)容雖雖然很多，但大體方向都應(yīng)該是一致的，那就是以促進(jìn)學(xué)生的健康成長為目的，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展而共同努力。下面筆者就簡單介紹幾種家長會(huì)的內(nèi)容。1、家長、子女親子交流式的內(nèi)容：在召開家長會(huì)之前，班主任給家長學(xué)生提一些必須交流的內(nèi)容，召開家長會(huì)時(shí)，讓學(xué)生與其家長單獨(dú)交流，以次來打破代溝或因其它原因而無法交流的界限，加強(qiáng)家長與子女的溝通。2、家長間的交流式：在召開家長會(huì)之前，班主任把班級(jí)學(xué)生的家長根據(jù)需要，按一定的情況進(jìn)行分類，召開家長會(huì)時(shí)，把在教育子女

11、方面需要相互學(xué)習(xí)，相互探討的家長召集在一起交流，讓他們相互交流、相互學(xué)習(xí)，以此來達(dá)到更好教育自己子女的目的。3、家教知識(shí)培訓(xùn)式：一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诩议L會(huì)上介紹自己的教育子女經(jīng)驗(yàn)，供其他家長學(xué)習(xí)?？偠灾绾握匍_家長會(huì)值得廣大班主任多下功夫。因?yàn)榘嘀魅纬晒φ匍_家長會(huì)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作是一個(gè)有力地幫助，對(duì)班級(jí)學(xué)生的健康成長會(huì)起到不可估量的作用。以上只是筆者作為班主任對(duì)家長會(huì)如何召開的一點(diǎn)不成熟看法，僅供班主任開家長會(huì)參考。家長會(huì)班主任講話稿一、自我介紹工作七年，帶過兩屆學(xué)生，一屆從三年級(jí)帶到畢業(yè)，一屆從五年級(jí)

12、帶到畢業(yè)。幾年如一日，工作勤懇，一心撲在教育教學(xué)上。獲得過區(qū)青年崗位能手、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。二、班級(jí)總體情況介紹班級(jí)有學(xué)生45人，男生29人，女生16人。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較差。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào)總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。1有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色，他們是：(學(xué)生名單)2有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：(學(xué)生名單)3有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學(xué)生名單)4有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀，他們是：(學(xué)生名單)5還有幾位同學(xué)作業(yè)比開學(xué)初有進(jìn)步，他們是：(學(xué)生名單)6

13、關(guān)于期中考試：下發(fā)試卷，稍作點(diǎn)評(píng)：學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò)，今后加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。7采取措施：（1）周一周五每天一篇日記。開始自由寫，不限內(nèi)容、字?jǐn)?shù)；后來每周給一、兩個(gè)題目，不限字?jǐn)?shù)；再后來每天給一個(gè)題目，不限字?jǐn)?shù)；現(xiàn)在每天給一個(gè)題目，并限定400字。訓(xùn)練做到循序漸進(jìn)，由易到難，逐步規(guī)范。至今已寫了三本日記。（2）快速批閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)。開始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作文，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提出建議；后來讓學(xué)生自己去談體會(huì)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力。（3）生在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比如：(學(xué)生名單)。還有一些同學(xué)日記寫得也很好

14、。（4）重視積累：讓學(xué)生多讀書，多吸收好詞好句，同時(shí)提高鑒賞能力，促進(jìn)寫作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項(xiàng)歸類，有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語接龍等等。總之，學(xué)生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識(shí)覺得更扎實(shí)，同時(shí)也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。（5）從本周起在黑板上開辟“每周一詩”，內(nèi)容選自課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)生必背古詩70首，每周一換一首詩，要求學(xué)生在一周內(nèi)背熟，周五前到老師這兒匯報(bào)背誦情況，作記錄。（6）每天由家長給學(xué)生聽寫30個(gè)詞語，可以是剛學(xué)的課文中的，也可以是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的，容易錯(cuò)的詞反復(fù)聽寫。

15、聽寫后要求學(xué)生對(duì)照課文自己認(rèn)真批改，有錯(cuò)的自己訂正3排，一排4個(gè)。這樣做既鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。四、學(xué)生在校常規(guī)通報(bào)學(xué)生在?？傮w常規(guī)較好，大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。1學(xué)生很有禮貌，來到學(xué)校見到老師能夠主動(dòng)打招呼。2勞動(dòng)肯干。班上每一個(gè)學(xué)生都能把自己的勞動(dòng)任務(wù)認(rèn)真完成。完成比較好的有：(學(xué)生名單)3學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為了班級(jí)的活動(dòng)不怕犧牲自己的業(yè)余時(shí)間。（1）9月10日是教師節(jié)，班上錢旭梅、汪佳文兩位同學(xué)在全校晨會(huì)上聲情并茂地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩校園里永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景，得到了師生熱烈的掌聲。他們?yōu)榱诉@短短的7分鐘，從朗讀，到背誦，到排練，花了好幾天時(shí)間。（2）9月3

16、0日下午，學(xué)校舉行了國慶匯演。這次我把出節(jié)目的任務(wù)交給了倪緣和錢旭梅兩位同學(xué)。她們和王文潔、李春蓮、付詩雨、李云鳳、李倩穎等同學(xué)利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行排練，她們?nèi)フ?qǐng)教音樂老師。錢旭梅同學(xué)為了增強(qiáng)表演效果，還在她媽媽的支持下去選擇表演服裝、頭巾，花去了不少的休息時(shí)間。幾位同學(xué)的表演非常出色，博得了校長、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。她們?yōu)榧w爭了光?。?）為了出好本期黑板報(bào)，我們班的(學(xué)生名單)6位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，下午放學(xué)后花了一個(gè)小時(shí)，我們的家長也很理解、支持、配合我們的工作，堅(jiān)持把黑板報(bào)出完才走。（4）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們從中不僅學(xué)到了知識(shí)，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會(huì)到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識(shí)。 五、幾點(diǎn)建議 1家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。 2家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要