初中開(kāi)心作文3篇

1、【精華】初中開(kāi)心作文3篇 【精華】初中開(kāi)心作文3篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初中開(kāi)心作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初中開(kāi)心作文 篇1國(guó)慶節(jié)，爸爸和媽媽帶我去南京珍珠泉公園游玩。我最開(kāi)心的一刻是劃竹筏。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到隨風(fēng)傳來(lái)的歌聲、歡笑聲。走近一看，湖面上熱鬧非凡，點(diǎn)點(diǎn)竹筏在水面上蕩漾。有的一家三口坐在上面悠閑地任竹筏隨波逐流；有的竹筏上大人們吃力地?fù)沃∨笥褏s頑皮地玩水槍；最有趣的是大學(xué)生分列兩艘竹筏像戰(zhàn)艦一樣打水仗。藍(lán)天、碧水、遠(yuǎn)山、楊柳、笑聲、水

2、聲我懷著激動(dòng)的心情踏上一條竹筏。一踏上竹筏才知道竹筏左右搖擺，一點(diǎn)也沒(méi)有陸地上那么平穩(wěn)，我的心頓時(shí)像被揪了起來(lái)，害怕萬(wàn)分。這時(shí)爸爸安慰我：“別害怕，小水手，讓我們工作起來(lái)?！蔽业男臐u漸平靜下來(lái)，學(xué)著爸爸的樣子，把竹竿插到湖底，使勁向后撐。竹筏慢慢向前移動(dòng)。“左滿舵”，“右滿舵”，在爸爸的指揮下，我像真正的小水手自如地駕駛著我的“大船”。偶爾我頑皮地拿著竹竿用力打水，濺起水花陣陣。竹筏靠近岸邊時(shí)我敏捷地時(shí)而上岸，時(shí)而上船，快樂(lè)的像一只自由的小鳥(niǎo)。時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)竹筏駛向碼頭，我開(kāi)心的心情久久不能平靜。初中開(kāi)心作文 篇2在我的生活中，有許多快樂(lè)的事。它們就像一個(gè)個(gè)小小的快樂(lè)音符，在我的腦中回憶一件

3、又一件的事情。其中我最快樂(lè)的就是我克服重重困難學(xué)會(huì)的古箏。 那是今年六一兒童節(jié)發(fā)生的事情：六一兒童節(jié)，我們班有兩個(gè)同學(xué)表演的古箏曲，一首曲子是高山流水，另一個(gè)是漁舟唱晚。這倆個(gè)同學(xué)表演的很好聽(tīng)，我被著優(yōu)美的琴聲迷住了。所以，我一回家，就吵著要學(xué)古箏?？蓩寢屨f(shuō)：“學(xué)古箏是很辛苦的，你一定要學(xué)嗎？”“那當(dāng)然！”我理直氣壯的說(shuō)。就這樣?jì)寢寕€(gè)我買了古箏，又請(qǐng)了一個(gè)好老師：徐老師。從開(kāi)學(xué)第一天，徐老師就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家后，毫不棄累，拼命的在練指法，一邊在看老師的手法，還不時(shí)練練自己的指法。并且我每天都在學(xué)校做一兩項(xiàng)作業(yè)，回家后趕緊寫(xiě)完作業(yè)，就繼續(xù)練

4、古箏。一但我累了，想休息時(shí)，但一想到自己的指法不行，就不顧勞累拼命地練古箏，一練就是三小時(shí)。一個(gè)星期之后，我的指法有了很大的改善。徐老師也夸我有進(jìn)步。后來(lái)，徐老師又教我兩只手彈得曲子，一開(kāi)始我的左手笨笨拙拙的，不聽(tīng)使喚，要彈do它不聽(tīng)，非要彈la。要彈la它不聽(tīng),非要彈so。但我經(jīng)過(guò)努力，我的左手終于靈活了。接著老師又教我滑奏、大撮小撮連托、連抹等。然后，徐老師又教了我一首好聽(tīng)的曲子：鳳陽(yáng)花鼓。這首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲調(diào)也很難彈?；丶液螅也煌５鼐毩?xí)鳳陽(yáng)花鼓這首曲子。我剛開(kāi)始彈得時(shí)候，不是掉這個(gè)音符，就是彈錯(cuò)音符。但我不氣餒，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，終于練熟了。當(dāng)我彈給老師聽(tīng)時(shí)，我得

5、到了老師的贊許：“陳陽(yáng)彈得不錯(cuò)！繼續(xù)努力，會(huì)更好的！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。原來(lái)，我也很棒呀！我以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。初中開(kāi)心作文 篇3昨天上午，媽媽陪我到滬東中學(xué)參加了10：30的口語(yǔ)二星考試，雖然我順利地通過(guò)了，但并不是我原來(lái)希望的七過(guò)七全過(guò)，而是七過(guò)六。唯一沒(méi)有通過(guò)的居然是平時(shí)練習(xí)時(shí)認(rèn)為是自己強(qiáng)項(xiàng)的“快聽(tīng)快答”，考試時(shí)我居然只答對(duì)了4題！今天中午，媽媽又陪我到滬東中學(xué)參加12：30的口語(yǔ)三星考試。去的路上，我有點(diǎn)緊張，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“不要緊張，就當(dāng)是參加一次英語(yǔ)游戲活動(dòng)，能夠拿到一顆星也是成功。”我心里想，三星的單詞我是全背得出的，那我肯定能得到“看圖說(shuō)詞”這顆星的。到了考場(chǎng)，老師把我和其他

6、排隊(duì)的同學(xué)第一個(gè)就領(lǐng)到了“朗讀短文”，短文有很多單詞是我不認(rèn)識(shí)的，結(jié)果這第一項(xiàng)我就得了個(gè)“下次你能行”，有點(diǎn)傷心！然后我找到“看圖說(shuō)詞”教室，想第二個(gè)考“看圖說(shuō)詞”。沒(méi)想到這兒的老師還在休息吃飯，于是就去考了“聽(tīng)聽(tīng)做做”，拿到了第一顆小紅星！接下來(lái)是“聽(tīng)說(shuō)相反”，得到了第二顆小紅星。然后是“快聽(tīng)快答”，考官老師是個(gè)男老師，長(zhǎng)得很像福山總校教漫畫(huà)興趣班的董老師，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“你答對(duì)了5題，但規(guī)定答對(duì)6題才能過(guò)?！庇谑俏业玫搅说诙€(gè)“下次你能行”，再次有點(diǎn)傷心！后面，我又做了“看圖說(shuō)詞”、“看看說(shuō)說(shuō)”和“看圖說(shuō)話”，連著又得到了三個(gè)小紅星?！翱纯凑f(shuō)說(shuō)”的老師拿出一個(gè)“electric fan”

7、讓我說(shuō)，居然還是“hello kitty”的呢！“看圖說(shuō)話”是給我看了四幅圖畫(huà)，說(shuō)的是小狗和小貓一起玩小狗的氣球，一不小心氣球飛到樹(shù)枝上面，小狗很傷心，小貓很聰明地爬上樹(shù)把氣球拿了下來(lái)，小狗和小貓開(kāi)心極了的故事。最后我去考我最擔(dān)心的“情景對(duì)話”?？记拔覍?duì)媽媽說(shuō)，如果對(duì)方同學(xué)說(shuō)的我聽(tīng)不懂怎么辦？媽媽說(shuō)，那就他說(shuō)他的，你說(shuō)你的。結(jié)果，“情景對(duì)話”是讓我們對(duì)話“summer holiday”如何鍛煉身體，和我一起排隊(duì)進(jìn)去的那個(gè)男同學(xué)說(shuō)的我都聽(tīng)懂了，兩個(gè)人對(duì)話得很成功，一起過(guò)關(guān)了！我得到了第六顆小紅星，幸運(yùn)地通過(guò)了口語(yǔ)三星考試！全部考完了，我到出口老師處登記成績(jī)，交了照片和5元錢，然后拿著準(zhǔn)考證和收據(jù)

8、去找在外等候的媽媽。我把收據(jù)給媽媽看，告訴她我通過(guò)了，媽媽高興得笑起來(lái)，說(shuō)她簡(jiǎn)直不敢相信這是真的！【精華】初中開(kāi)心作文3篇】【精華】初中開(kāi)心作文3篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初中開(kāi)心作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初中開(kāi)心作文 篇1國(guó)慶節(jié)，爸爸和媽媽帶我去南京珍珠泉公園游玩。我最開(kāi)心的一刻是劃竹筏。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到隨風(fēng)傳來(lái)的歌聲、歡笑聲。走近一看，湖面上熱鬧非凡，點(diǎn)點(diǎn)竹筏在水面上蕩漾。有的一家三口坐在上面悠閑地任竹筏隨波逐流；有的竹筏上大人們吃力地?fù)沃?/p>

9、朋友卻頑皮地玩水槍；最有趣的是大學(xué)生分列兩艘竹筏像戰(zhàn)艦一樣打水仗。藍(lán)天、碧水、遠(yuǎn)山、楊柳、笑聲、水聲我懷著激動(dòng)的心情踏上一條竹筏。一踏上竹筏才知道竹筏左右搖擺，一點(diǎn)也沒(méi)有陸地上那么平穩(wěn)，我的心頓時(shí)像被揪了起來(lái)，害怕萬(wàn)分。這時(shí)爸爸安慰我：“別害怕，小水手，讓我們工作起來(lái)?！蔽业男臐u漸平靜下來(lái)，學(xué)著爸爸的樣子，把竹竿插到湖底，使勁向后撐。竹筏慢慢向前移動(dòng)。“左滿舵”，“右滿舵”，在爸爸的指揮下，我像真正的小水手自如地駕駛著我的“大船”。偶爾我頑皮地拿著竹竿用力打水，濺起水花陣陣。竹筏靠近岸邊時(shí)我敏捷地時(shí)而上岸，時(shí)而上船，快樂(lè)的像一只自由的小鳥(niǎo)。時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)竹筏駛向碼頭，我開(kāi)心的心情久久不能平靜

10、。初中開(kāi)心作文 篇2在我的生活中，有許多快樂(lè)的事。它們就像一個(gè)個(gè)小小的快樂(lè)音符，在我的腦中回憶一件又一件的事情。其中我最快樂(lè)的就是我克服重重困難學(xué)會(huì)的古箏。 那是今年六一兒童節(jié)發(fā)生的事情：六一兒童節(jié)，我們班有兩個(gè)同學(xué)表演的古箏曲，一首曲子是高山流水，另一個(gè)是漁舟唱晚。這倆個(gè)同學(xué)表演的很好聽(tīng)，我被著優(yōu)美的琴聲迷住了。所以，我一回家，就吵著要學(xué)古箏?？蓩寢屨f(shuō)：“學(xué)古箏是很辛苦的，你一定要學(xué)嗎？”“那當(dāng)然！”我理直氣壯的說(shuō)。就這樣?jì)寢寕€(gè)我買了古箏，又請(qǐng)了一個(gè)好老師：徐老師。從開(kāi)學(xué)第一天，徐老師就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家后，毫不棄累，拼命的在練指法，一邊

11、在看老師的手法，還不時(shí)練練自己的指法。并且我每天都在學(xué)校做一兩項(xiàng)作業(yè)，回家后趕緊寫(xiě)完作業(yè)，就繼續(xù)練古箏。一但我累了，想休息時(shí)，但一想到自己的指法不行，就不顧勞累拼命地練古箏，一練就是三小時(shí)。一個(gè)星期之后，我的指法有了很大的改善。徐老師也夸我有進(jìn)步。后來(lái)，徐老師又教我兩只手彈得曲子，一開(kāi)始我的左手笨笨拙拙的，不聽(tīng)使喚，要彈do它不聽(tīng)，非要彈la。要彈la它不聽(tīng),非要彈so。但我經(jīng)過(guò)努力，我的左手終于靈活了。接著老師又教我滑奏、大撮小撮連托、連抹等。然后，徐老師又教了我一首好聽(tīng)的曲子：鳳陽(yáng)花鼓。這首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲調(diào)也很難彈?；丶液?，我不停地練習(xí)鳳陽(yáng)花鼓這首曲子。我剛開(kāi)始彈得時(shí)候，

12、不是掉這個(gè)音符，就是彈錯(cuò)音符。但我不氣餒，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，終于練熟了。當(dāng)我彈給老師聽(tīng)時(shí)，我得到了老師的贊許：“陳陽(yáng)彈得不錯(cuò)！繼續(xù)努力，會(huì)更好的！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。原來(lái)，我也很棒呀！我以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。初中開(kāi)心作文 篇3昨天上午，媽媽陪我到滬東中學(xué)參加了10：30的口語(yǔ)二星考試，雖然我順利地通過(guò)了，但并不是我原來(lái)希望的七過(guò)七全過(guò)，而是七過(guò)六。唯一沒(méi)有通過(guò)的居然是平時(shí)練習(xí)時(shí)認(rèn)為是自己強(qiáng)項(xiàng)的“快聽(tīng)快答”，考試時(shí)我居然只答對(duì)了4題！今天中午，媽媽又陪我到滬東中學(xué)參加12：30的口語(yǔ)三星考試。去的路上，我有點(diǎn)緊張，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“不要緊張，就當(dāng)是參加一次英語(yǔ)游戲活動(dòng)，能夠拿到一顆星也是成功。

13、”我心里想，三星的單詞我是全背得出的，那我肯定能得到“看圖說(shuō)詞”這顆星的。到了考場(chǎng)，老師把我和其他排隊(duì)的同學(xué)第一個(gè)就領(lǐng)到了“朗讀短文”，短文有很多單詞是我不認(rèn)識(shí)的，結(jié)果這第一項(xiàng)我就得了個(gè)“下次你能行”，有點(diǎn)傷心！然后我找到“看圖說(shuō)詞”教室，想第二個(gè)考“看圖說(shuō)詞”。沒(méi)想到這兒的老師還在休息吃飯，于是就去考了“聽(tīng)聽(tīng)做做”，拿到了第一顆小紅星！接下來(lái)是“聽(tīng)說(shuō)相反”，得到了第二顆小紅星。然后是“快聽(tīng)快答”，考官老師是個(gè)男老師，長(zhǎng)得很像福山總校教漫畫(huà)興趣班的董老師，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“你答對(duì)了5題，但規(guī)定答對(duì)6題才能過(guò)?！庇谑俏业玫搅说诙€(gè)“下次你能行”，再次有點(diǎn)傷心！后面，我又做了“看圖說(shuō)詞”、“看看說(shuō)說(shuō)”和“看圖說(shuō)話”，連著又得到了三個(gè)小紅星?！翱纯凑f(shuō)說(shuō)”的老師拿出一個(gè)“electric fan”讓我說(shuō)，居然還是“hello kitty”的呢！“看圖說(shuō)話”是給我看了四幅圖畫(huà)，說(shuō)的是小狗和小貓一起玩小狗的氣球，一不小心氣球飛到樹(shù)枝上面，小狗很傷心，小貓很聰明地爬上樹(shù)把氣球拿了下來(lái)，小狗和小貓開(kāi)心極了的故事。最后我去考我最擔(dān)心的“情景對(duì)話”。考前我對(duì)媽媽說(shuō)，如果對(duì)方同學(xué)說(shuō)的我聽(tīng)不懂怎么辦？媽媽說(shuō)，那