教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

1、教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃(20132014)學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和踐行黨的群眾路線為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型品牌學(xué)校。 二、目標(biāo)要求1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化學(xué)校教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。3、

2、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活學(xué)校教育教學(xué)資源，靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、努力完成上級(jí)部門規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。6、抓好課題研討和案例評(píng)析。7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說(shuō)課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)，實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。三、繼續(xù)教育主要內(nèi)容教師繼續(xù)教育要以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和

3、水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：1、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展；2、思想政治教育和師德修養(yǎng)；3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；4、教育科學(xué)研究；5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；6、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育（新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)）和學(xué)歷教育（對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)）。四、培訓(xùn)形式及要求1、職業(yè)道德教育：在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則，爭(zhēng)取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式結(jié)合我校具體實(shí)際情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神。牢固確立群眾路線和科學(xué)發(fā)展觀在教育工作中的指導(dǎo)地位，以最廣大

4、人民群眾的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。嚴(yán)格要求教師，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)和科學(xué)教育理論的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”。學(xué)習(xí)中衛(wèi)市教師日常行為準(zhǔn)則、中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”等有關(guān)資料。2、規(guī)范化培訓(xùn)：嚴(yán)格按“中衛(wèi)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心”的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。認(rèn)真組織新教師參加新教師崗前培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師參加中衛(wèi)市繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。認(rèn)真組織骨干教師參加各級(jí)教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和考核。積極支持有條件的教師參加提高學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修（含研究生課程進(jìn)修班）。3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：新分

5、教師人人參加繼續(xù)教育中心統(tǒng)一培訓(xùn)，新分教師和新調(diào)入教師通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)測(cè)試過(guò)關(guān)后可向?qū)W校申請(qǐng)配備教學(xué)使用電腦一臺(tái)。要求具有性息技術(shù)教育專長(zhǎng)的教師在本學(xué)期開辦一次信息技術(shù)講座，認(rèn)真做好我校信息技術(shù)校本培訓(xùn)。此外，學(xué)校以教務(wù)處組織一次實(shí)用性息技術(shù)培訓(xùn)(文檔處理)，并進(jìn)行考試驗(yàn)收，對(duì)考試不合格者給予相應(yīng)的處罰。4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：我校將繼續(xù)開設(shè)“微機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班”、“青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn)班”。以學(xué)校組織中青年教師基本功大賽（內(nèi)容包括普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽）。5、加強(qiáng)校本教學(xué)教究：要求教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問題

6、為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上，重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽，要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí)，要有原始記錄。要求備年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過(guò)集體計(jì)論，符合教育教學(xué)規(guī)律。7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課評(píng)選：（1）以學(xué)校組織教師聽課，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)，45歲以下中青年教師25節(jié)以上，50歲以上教師25節(jié)。（2）認(rèn)真組織校、縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。學(xué)校教務(wù)處組織校級(jí)研究課，組織高級(jí)教師上示范課，積極支持中青年教師參加市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制訂了中衛(wèi)市常樂小學(xué)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)選辦法，對(duì)教師的優(yōu)秀論文進(jìn)行評(píng)選并上報(bào)，積極組織教師參加市教研室、中衛(wèi)市教科所組織的論文評(píng)選、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記1、作好繼續(xù)教育檔案工作，建好年度登記卡。教師個(gè)體的人頭檔案。2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。3、舉行筆試考核和課堂聽課筆記檢查。4、將教師完成繼續(xù)教育的年學(xué)時(shí)量和累計(jì)學(xué)時(shí)量作為教師年度和任期考核的重要內(nèi)容。六、組織管理機(jī)構(gòu)1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃