九上 第4課《外國詩兩首》(課件)

1、同學(xué)們，美麗的大自然有高山大河，有藍(lán)天白云，還有花鳥蟲魚，如果我們用心去欣賞，會發(fā)現(xiàn)大自然的一切，都是那么美好，那么可愛，讓人產(chǎn)生無限的遐想。今天，我們學(xué)習(xí)兩首外國詩，探究美麗的大自然會帶給我們怎樣的感悟。1、了解濟(jì)慈、葉賽寧及其田園詩的特點。2、感受詩歌的意象，學(xué)會發(fā)揮聯(lián)想和想像進(jìn)入詩的意境。3、揣摩詩歌的語句，體會作者的感情。1234、培養(yǎng)對詩歌的鑒賞能力。4 濟(jì)慈（17951821），英國浪漫主義詩人，出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫(yī)生助理。自幼喜愛文學(xué)。1817年出版第一部詩集詩歌，其中有名篇蟈蟈與蛐蛐，從此斬露頭角。他在短促的一生中留下不少著名的詩篇，如頌詩中的夜鶯頌希臘古甕

2、頌秋頌憂郁頌，十四行詩白天逝去了等。 葉賽寧(18951925年)，俄羅斯詩人。出身于農(nóng)民家庭，早期詩描寫農(nóng)村自然風(fēng)光，贊美宗法制農(nóng)民生活，曾參加意象派文學(xué)團(tuán)體。十月革命后的部分詩作，試圖反映新的革命生活，但仍留戀革命前農(nóng)村的田園生活，鐘情于烏托邦式的“農(nóng)民的天堂”。他的抒情詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然景色。 田園詩，歐洲古代的田園詩是忒俄克里托斯首創(chuàng)的。他傳下的詩有二十九首，這些詩描寫西西里美好的農(nóng)村生活和自然風(fēng)景，清新可愛。古希臘的田園詩對后世歐洲帶有貴族傾向的詩歌有很大的影響。中國古代的田園詩指歌詠田園生活的詩歌，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的勞動為題材。田園詩一般表達(dá)

3、詩人對大自然的熱愛。棲息 樹籬 蟈蟈 蛐蛐 lguqq草茸茸 喧響 微漾 沉浸xunyngrng jn棲息：喧響：沉醉：昏昏欲睡：發(fā)出喧鬧的聲音，喧鬧聲。沉迷于某樣事物。精神模糊，想睡覺。停留，休息（多指鳥類）。歡嚷： 歡叫。沉浸：浸入水中。多比喻處于某種境界或思想活動中。同學(xué)們，蟈蟈和蛐蛐是我們比較常見的昆蟲，它們可愛在什么地方呢？我們首先傾聽這首詩的朗誦，初步感受作者的情感。 同學(xué)們，蟈蟈和蛐蛐怎樣帶來人們美好的享受呢？請大家仔細(xì)品讀這首詩歌，然后結(jié)合下面的問題，理解這首詩歌的基本內(nèi)容。結(jié)合全詩思考第一句“大地的詩歌從來不會死亡”有什么作用？引出下文對蟈蟈的描寫，并與“大地的詩歌呀，從來沒

4、有停息“相對應(yīng)分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。1找出詩中出現(xiàn)的意象，并思考這些意象營造出怎樣的意境？詩中出現(xiàn)的意象：大地、鳥兒、樹林、草地、樹籬、蟈蟈、火爐、山上。2這些意象營造出鄉(xiāng)村一年四季生機(jī)勃勃，充滿生機(jī)活力的優(yōu)美意境。豪華的盛夏，蟈蟈唱出的美妙的樂音。寂寞的嚴(yán)冬，蛐蛐在爐邊彈起美妙的歌兒。這首詩描繪了哪兩幅圖景？3作者為什么描寫盛夏的樹林、草地、樹籬等景物？這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏生機(jī)勃勃的景象，烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙。4寫蛐蛐的歌兒時，描寫在寂寞的冬天夜晚和嚴(yán)霜有什么作用？ 表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧靜的冷清景象，襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。6發(fā)揮你的想象，說一說蟈蟈和蛐蛐唱

5、歌的時候是怎樣的形象？ 在生機(jī)勃勃的夏天，蟈蟈更加高興了，它有時隱藏在陰涼的樹林里引吭高歌，有時候趴在綠油油的草地上低聲吟唱，有時候站在豆棵上邊吃邊唱。它越唱越高興，不知不覺又夜幕降臨了，有點口干舌燥沒關(guān)系，伸頭喝幾口葉片上的露水，歪頭倚在草叢休息一下，不一會草叢里又響起了歡快的歌聲。7 在寂寞寒冷的冬天，各種昆蟲都藏匿起來休息去了，小小的蛐蛐卻不甘寂寞，它悄悄地隱藏在火爐邊，當(dāng)火爐燃起，室內(nèi)逐漸溫暖的時候，蛐蛐搬出自己的琴兒，先是輕輕的調(diào)試音調(diào)，然后彈一個小夜曲，等逐漸進(jìn)入興致以后，它開始手舞足蹈起來，什么圓舞曲，什么協(xié)奏曲，什么快板，哪個好聽，就彈哪一個。引得人們四下尋找，真懷疑夏天要到了

6、，蟈蟈又來了。詩人為什么把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”？美好的詩歌是動人心弦的，因為它是生命的歌吟。詩人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)做大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)做大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。1最后作者以“人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”結(jié)尾，有什么作用？ 在詩人的聯(lián)想中，將前后兩幅畫面疊印在一起，讓冬天“蛐蛐的歌兒”呼應(yīng)盛夏“蟈蟈的樂音”。點明“大地的詩歌”“從來不會死亡”“從來沒有停息”的主題。2蟈蟈與蛐蛐要表達(dá)怎樣的主題思想？這是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”

7、的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然美好如詩，永遠(yuǎn)歌聲不斷，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。3欣賞夜 同學(xué)們，俄羅斯鄉(xiāng)村的夜晚是怎樣的呢？我們首先聽詩歌的朗誦錄音。邊聽邊用心感受俄羅斯夜晚的美麗景色。同學(xué)們，請你說一說聽了這首詩的感受吧！我感受到俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色。我感受到俄羅斯鄉(xiāng)村的靜謐。我感受到詩人寧靜的內(nèi)心。我感受到作者對鄉(xiāng)村的熱愛。 同學(xué)們，俄羅斯的鄉(xiāng)村夜晚有怎樣的特點呢？請大家大聲朗讀詩歌，仔細(xì)品味語句，自主探究下面問題：在這首詩中，描寫了哪些意象？它們分別有怎樣的特點？描寫了河水、松林、夜鶯、長腳秧雞、小溪、明月、大河、青草。悄悄的河水，幽暗的松林，沉寂的夜鶯，不再歡嚷的長腳秧雞，輕

8、輕歌唱的小溪，銀波微漾的小溪，撒下光輝的明月，銀星萬點的大河、浸水的青草。1這首詩歌表現(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)村的“夜”什么特點？從什么地方看出來？2表現(xiàn)了夜靜謐、美麗的特點。下面語句看出來夜非常靜謐：河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。 夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。下面語句看出來夜非常美麗：明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒?！耙箒砼R，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱”這句話運用怎樣的手法，表現(xiàn)了什么？這句話運用擬人的修辭手法和以動襯靜的手法，寫

9、出了俄羅斯夜晚的靜謐。3 體會一下，“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝?！边@句話的表達(dá)效果。這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了夜晚月色的美麗。4 請同學(xué)們?nèi)芜x一節(jié)，發(fā)揮想象用自己的話描繪詩中所寫的夜景，看誰想象的更豐富，更形象。第一節(jié)：夜幕降臨，周圍一片寂靜，河水悄悄停止了流淌，逐漸做起了美麗的好夢，幽暗的松林頓時不再吵鬧，仿佛害怕吵醒小河似的。美麗的夜鶯歡唱了一天，也該休息了，它趴在柔軟的草叢里，思索著明天要唱的歌謠。調(diào)皮的長腳秧雞本來想高歌一曲，一看大家都休息了，只好低下頭拍拍孩子們的小腦袋，小聲說：“我們明天再唱吧?！? 這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？ 詩人所描寫的夜景，是

10、多么靜謐，又是多么美麗，像優(yōu)美的圖畫，像輕柔的音樂，像迷人的夢境，讓人沉浸其中而產(chǎn)生無限的遐想。所以，這首詩傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。1 這首詩在描寫夜景的時候，運用了寫作手法？（1）運用了擬人的修辭手法，將河水、松林、夜鶯、長腳秧雞、小溪等當(dāng)做人來寫，描寫的生動形象。（2）既有視覺描寫又有聽覺描寫，第一節(jié)也有與白日的聯(lián)想和對比。2（3）第二節(jié)接著寫在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動寫靜、以動襯靜（4）第二三四節(jié)，運用反復(fù)的手法，描寫美麗的月色，兩次寫到“明月撒下它的光輝，/給周圍的一切披上銀裝?！痹斐稍姷墓?jié)奏美和旋律美。 同學(xué)們，我們原來學(xué)過同類題材的詩歌，

11、郭沫若的靜夜，你還記得嗎？我們現(xiàn)在以小組為單位合作交流，將這兩首詩進(jìn)行對比，說一說葉賽寧的夜與郭沫若的靜夜給你的感受有什么異同？靜夜月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點疏星。天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠？共同點：這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。不同點：葉賽寧的夜全篇描寫眼前的實景，從中傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。郭沫若的靜夜在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想像的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。這首詩，寫于詩人留學(xué)日本時期，其中包含了個人對于時代的失望情緒，隱隱流露出對于祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。1、給紅色字體的字注音。樹籬( ) 棲息( ) 草茸

12、茸( )喧響( ) 撒下( ) 沉浸 ( )lqxunsrng jn2、選詞填空。沉浸沉醉沉寂(1)夜鶯的歌聲( )了，長腳秧雞不再歡嚷。(2)( )于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝。(3)夜來臨，四下一片寂靜，大自然( )在夢鄉(xiāng)。沉寂沉醉沉浸3、試從內(nèi)容和寫法兩個方面比較夜與蟈蟈與蛐蛐的異同。兩首詩都是描寫大自然。但表現(xiàn)的卻是大自然的不同方面。朗讀前者時可以感覺到詩歌充滿生機(jī)活力，后者中夜的靜謐是需要從字里行間細(xì)細(xì)品味。 夜第二節(jié)中寫“只聽見溪水輕輕地歌唱”，是以動襯靜的寫法。而蟈蟈與蛐蛐中運用的是以靜襯動的寫法。4、鏈接中考2015年山東省東營市閱讀下面的詩歌，回答問題。 我用殘損

13、的手掌 /摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥；/這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，/江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿；/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水 /無形的手掌掠過無限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因為只有那里是太陽，是春，/將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死那里，永恒的中國?。ù魍嫖矣脷垞p的手掌）（1）詩人情

14、感隨“手掌”活動而變化，試仿照示例填空。 示例：“貼”：向往與期待。 “ ”： 。 “ ”： 。摸索痛苦和仇恨輕撫熱愛與幸福（2）談?wù)勀銓υ娭小皻垞p的手掌”這一形象涵義的理解。 實指詩人被殘害的身體。象征民族遭受的傷痛和屈辱（或象征祖國殘缺的版圖）。表明詩人堅強(qiáng)不屈的意志和對祖國的熾熱的愛。（3）就本詩運用的一種藝術(shù)手法作簡要的賞析。 虛擬：詩人虛擬祖國的廣大土地就在眼前，隨著思維變化轉(zhuǎn)換空間，既可觀其形色，又可感其冷暖、嗅其氣味，表達(dá)了對祖國的深摯情感。 想象：借助“無形手掌”的活動，想象國土的今昔變化和不同區(qū)域不同的色彩、情景，形成詩歌的豐富內(nèi)涵，寄寓深厚情感。 對比：國土淪陷前后對比，突出表現(xiàn)祖國遭受的苦難及作者凄楚憂憤之情;淪陷區(qū)和“遼遠(yuǎn)的一角”對比，表達(dá)對祖國光明未來的期待、向往以及堅定的信念。 同