學會記事寫作指導

1、 學會三步學會三步 學會記事學會記事執(zhí)教人：劉漢奎執(zhí)教人：劉漢奎 用一句話說一說讓自己感動或難忘的一件事第一步 由模糊變清楚 寫作導引（一）寫作導引（一）記事要交代清楚“六要素”記敘文六要素及其作用“六要素六要素”時間時間地點地點人物人物事件的起因事件的起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果 把自己剛才用一句話寫的深受感動，把自己剛才用一句話寫的深受感動，難以忘懷的一件事，運用交代清楚難以忘懷的一件事，運用交代清楚“六六要素要素”的方法進行擴展，讓我們的記事的方法進行擴展，讓我們的記事清楚。清楚。小試牛刀小試牛刀 能夠突出中心的內(nèi)容，作為重點來詳細描繪記事的文字有畫面感。 寫作方法：分解細化： 把一個事件的經(jīng)過

2、分解成幾個部分來細仔的描繪。（分先后，分階段，分層次記敘清楚過程，給人以畫面感） 分解細化詳重點寫寫 作作 導導 引（二）引（二）第二步 讓我的文字有畫面感 他先先在盆里接了些水，然后然后又兌了些熱水用手攪了攪，還覺得不夠暖和，又又稍微加了點熱水。這次再用手試，覺得溫度比較合適，然后然后他幫母親脫掉鞋和襪。他托著母親的腳，不停地把水澆在母親的腳背上，輕輕地搓著母親的腳。案例一案例一給母親洗腳案例二例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。 爸爸氣極了，一把把我從床上爸爸氣極了，一把把我從床上拖拖起來，起來，我的眼淚就流出來了我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)。爸爸

3、左看右看，結(jié)果從桌上果從桌上抄起抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿拿，藤鞭子在，藤鞭子在空中空中一一掄掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭爸爸把我從床頭打打到床角，從床上到床角，從床上打打到床下到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。，外面的雨聲混合著我的哭聲。 請你用分解細化法記敘“老師批評（表揚）我”的事件經(jīng)過。小試牛刀 可能發(fā)生的事可能發(fā)生的事 （出乎意料的、合情合理的事）（出乎意料的、合情合理的事）寫寫 作作 導導 引（三）引（三）第三步第三步 讓我的記事更吸引人。讓我的記事更吸引人。 老媽打電話給我：“晚上吃飯了嗎？”我沒好氣的說：“沒錢吃飯，在啃饅

4、頭?！崩蠇屝奶鄣恼f：“只吃饅頭怎么行呢？” 我聽了心里頓時暖暖的，正準備開口要點生活費，老媽繼續(xù)說：“不能只吃饅頭，記得多喝點水，不然容易噎著！”老媽打電話案 例 一龜免賽跑之二 第一次龜免賽跑之后，兔子覺得自己很委曲，要求舉行第二次龜免賽跑學會三步學會三步 學會記事學會記事 記事應記事應“要素要素”明、重點詳、有波瀾明、重點詳、有波瀾第一步：由模糊變清楚第一步：由模糊變清楚 記事要交代清楚記事要交代清楚“六要素六要素”第二步：第二步： 讓我的文字有畫面感讓我的文字有畫面感 分解細化詳重點分解細化詳重點第三步：第三步： 讓我的記事更吸引人。讓我的記事更吸引人。 可能發(fā)生的事（出乎意料的、合可能發(fā)生的事（出乎意料的、合情合理的事）情合理的事）自我總結(jié)：結(jié)束語： 生活是寫作的源泉。把事件記敘清楚，有重點，有波瀾，我們就初步學會了記事作文了。 生活處處有學問，拿起我們手中的筆，時時記錄生活中的感動的事吧，長期堅持，定能夠書寫出自己精彩的人生！妙筆生花 把課堂上交流的