一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 位置課件2 人教新課標(biāo)版

1、位位 置置教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定使同學(xué)們能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。物體的位置。 2.讓同學(xué)們掌握物體的位置及其在日常生活讓同學(xué)們掌握物體的位置及其在日常生活中的聯(lián)系。中的聯(lián)系。 3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、比較的思維能力，培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、比較的思維能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。 第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第6行行第第7行行第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列 今天我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)今天我為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，我把禮物藏在了兩個(gè)小禮物，我把禮物藏在了兩個(gè)同學(xué)

2、的座位中，猜猜禮物在哪同學(xué)的座位中，猜猜禮物在哪兒？?jī)?？第一個(gè)同學(xué)是二組的第一個(gè)同學(xué)是二組的第二個(gè)同學(xué)坐在第三個(gè)第二個(gè)同學(xué)坐在第三個(gè)第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組 為什么不能一下就猜出是哪位同學(xué)？為什么不能一下就猜出是哪位同學(xué)？ 因?yàn)榈诙M的同學(xué)有五人，如果因?yàn)榈诙M的同學(xué)有五人，如果只說第二組，很難一下子知道是哪位只說第二組，很難一下子知道是哪位同學(xué)。同學(xué)。 同樣坐在第三個(gè)的同學(xué)同樣坐在第三個(gè)的同學(xué)也有很多，如果只說坐在第三也有很多，如果只說坐在第三個(gè)，同樣很難一下子知道是哪個(gè)，同樣很難一下子知道是哪位同學(xué)。位同學(xué)。 怎樣能讓同學(xué)們一下就把位置怎樣能讓同學(xué)們一下

3、就把位置確定下來？確定下來？既要說坐在第幾組，又要說坐在第幾個(gè)既要說坐在第幾組，又要說坐在第幾個(gè)。第三組第五個(gè)第三組第五個(gè)第四組第三個(gè)第四組第三個(gè)第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組第三組第五個(gè)第三組第五個(gè)第四組第三個(gè)第四組第三個(gè)說說自己的位置：第幾組第幾個(gè)。說說自己的位置：第幾組第幾個(gè)。介紹位置時(shí)，用了幾個(gè)數(shù)？介紹位置時(shí)，用了幾個(gè)數(shù)？小霞小軍小華第第4組第組第4個(gè)個(gè)第第4組第組第2個(gè)個(gè)第第5組第組第3個(gè)個(gè) 你能利用這兩個(gè)數(shù)把這個(gè)位置簡(jiǎn)你能利用這兩個(gè)數(shù)把這個(gè)位置簡(jiǎn)單地表示出來嗎？單地表示出來嗎？ 小華第第4組第組第4個(gè)個(gè)小軍第第4組第組第2個(gè)個(gè)小霞第第5組第組第3個(gè)個(gè)（

4、5,3）（4,2）（4,4）數(shù)對(duì)表示法數(shù)對(duì)表示法 第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組說一說小青的位置在哪？說一說小青的位置在哪？說一說說一說小青的位置在小青的位置在第第3組第組第2個(gè)個(gè)小青的位置也可表小青的位置也可表示為示為(3,2)第第1組組第第2組組第第3組組12 (1)小敏的位置是（ ， ），小林的位置是（ ， ）。（2）（1，4）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)； （4，3）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)。（3）用同樣的方式，說一說你班同學(xué)的位置。第第 2 組組2第第1組組說一說說一說1233小敏的位置在哪？小敏的位置在哪？ (1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置

5、是（ ， ）。（2）（1，4）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)； （4，3）這一點(diǎn)的位置是第 組第 個(gè)。第第 4 組組4第第 1 組組第第 2 組組第第 3組組說一說說一說12331443小林的位置在哪？小林的位置在哪？ 將前后左右的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)將前后左右的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示出來。表示出來。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)小軍(4,2)觀察：匯報(bào)：自己和同學(xué)的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？自己和同學(xué)的數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？同一組的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同；同一組的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同；同一行的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。同一行的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)(

6、4,2)把座位移到方格紙上，你還會(huì)確定位置嗎？把座位移到方格紙上，你還會(huì)確定位置嗎？ 怎么看？怎么看？豎線豎線組組列；橫線列；橫線個(gè)個(gè)行。行。 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第3組第組第4個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(3,4) 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第3組第組第4個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(3,4) 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第3組第組第4個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(3,4)第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組 畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？畫一個(gè)點(diǎn)，你知道這個(gè)位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第4組第組第3個(gè)個(gè)也可表示為也可表示為(4,3)第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組第五組第五組練一練練一練練一練練一練郵局的位置是（郵局的位置是（ ， ）；銀行的位置是（）；銀行的位置是（ ， ）；）；公園的位置是（公園的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）。）。121143411. 在圖上標(biāo)出各個(gè)景點(diǎn)的位