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1、(人教新課標(biāo))四年級語文上冊長城教案重慶市忠縣巴營小學(xué) 黃 林教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識11個生字,會寫15個字。2.正確讀寫“蜿蜒盤旋、屯兵、堡壘、凝結(jié)、奇跡、氣魄雄偉”等詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn),感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。一、檢查預(yù)習(xí),激情導(dǎo)入:1、老師出示長城圖片,結(jié)合圖片神游長城;營造身臨其境的氛圍。2、詞語:蜿蜒盤旋、崇山峻嶺、屯兵、堡壘、瞭望、修筑、隔著、凝結(jié)、奇跡、氣魄雄偉(1)學(xué)生朗讀并自評。(2)區(qū)別這些字的寫法,提醒注意。(3)再朗讀這些詞語,并空手寫字掌握筆畫筆順及結(jié)構(gòu)。3、朗讀課文并思考:長城給我們留下了
2、怎樣的印象?二、新課學(xué)習(xí):(一)你能用書上的一句話來評價一下長城嗎?(生討論、匯報(bào))(大屏幕出示:這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡。)1、針對這個評價你能提出哪些關(guān)鍵問題,供大家學(xué)習(xí)討論?(1)從哪可看出長城氣魄雄偉?(2)為什么稱它為“偉大的奇跡”?2、默讀課文一、二自然段,思考:(1)從哪看出長城氣魄雄偉?(2)文章是怎樣描寫其特點(diǎn)的?小組討論,主動匯報(bào)。甲組匯報(bào)(1):長、寬、高大堅(jiān)固。乙組匯報(bào)(2):(遠(yuǎn)看)長: 像一條長龍,蜿蜒盤旋。比喻句:把 比喻成 ; 從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),全長一萬三千多里。列數(shù)據(jù): 。(近觀)寬:幾匹馬并排行走高大堅(jiān)固(結(jié)構(gòu)):垛子、瞭
3、望口、射口、城臺(大屏幕出示長城結(jié)構(gòu)圖)(二)抓重點(diǎn)詞語理解1、閱讀第三自然段,出示思考目標(biāo):(1)認(rèn)識了長城的雄偉氣魄,你能用書中的一句話概括出其他的原因嗎?(2)第三自然段第一句在文中起什么作用?(3)第二句和第三句之間有什么聯(lián)系?2、小組討論,匯報(bào)成果。學(xué)生甲答(1):凝聚了我國古代多少勞動人民的血汗和智慧。(大屏幕出示:凝聚了我國古代多少勞動人民的血汗和智慧。)學(xué)生乙答(2):過渡、聯(lián)想。學(xué)生丙答(3):通過第二句的比較自然聯(lián)想到對勞動人民的血汗和智慧的贊頌。(三)情感升華 1、認(rèn)真閱讀第四自然段,思考:為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡?(1)小組討論:(2)匯報(bào):長、高大堅(jiān)固;凝聚我國古代勞動人民血汗和智慧。2、總結(jié)性學(xué)習(xí):(1)學(xué)生討論、歸納本文主題:(略)(2)你學(xué)了本文后,覺得在寫作方法上有哪些啟發(fā)?(寫作順序、打比喻、列數(shù)據(jù))(四)課文拓展出示課件:游人登長城(1)出示外國政要對長城的評價。*設(shè)計(jì)者太偉大了,長城不愧為世界奇跡!(以色列前總理拉賓)*只有一個偉大的民族,才能造得出這樣一座偉大的長城! (美國前總統(tǒng)尼克松)*這是世界上最偉大的工程,在其他地方我從未見過類似的杰作。 (俄羅斯原總統(tǒng)葉利欽)*長城是世界上最偉大的奇跡之一,確實(shí)令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力,可以想象當(dāng)年建造長城時需要什么樣的智慧
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