2021年高考生物二輪復(fù)習(xí)第一篇專題9考向3生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性學(xué)案

1、考向3生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 (2020全國卷)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是()a.消費(fèi)者沒有參與碳循環(huán)的過程b.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)c.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)d.碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以co2形式循環(huán) 情境素材生態(tài)系統(tǒng)的各組分、碳循環(huán)核心素養(yǎng)生命觀念、科學(xué)思維命題視角(1)物質(zhì)循環(huán)的范圍:生物圈(2)碳在不同成分之間傳遞的主要形式(3)生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的功能 1.審題干:物質(zhì)循環(huán)的范圍。2.解題流程: 陷阱1:忽略分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用。生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的生物成分:生產(chǎn)者和分解者。陷阱2:碳在生態(tài)系統(tǒng)各組

2、分之間傳遞形式不同:(1)在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間:主要以co2形式循環(huán)。(2)在生物群落內(nèi)部:主要以含碳有機(jī)物的形式單向傳遞。 1.(生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu))某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是()a.該食物網(wǎng)中最長的食物鏈存在五級(jí)消費(fèi)者b.蛇在該食物網(wǎng)中分別占據(jù)了第三、四、五營養(yǎng)級(jí)c.就食物而言,蛇與食蟲鳥存在捕食和競爭關(guān)系d.若該生態(tài)系統(tǒng)受到鎘污染,則鷹受毒害最深2.(生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng))茭白作為一種中藥成分在我國各地廣泛種植。在茭白田養(yǎng)鴨、養(yǎng)鱉,過去茭農(nóng)用農(nóng)藥滅福壽螺,容易導(dǎo)致茭白農(nóng)藥超標(biāo),現(xiàn)在福壽螺也成為了鴨和鱉的食物。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是()a.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是鴨

3、、鱉和福壽螺b.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是養(yǎng)殖場污水中的化學(xué)能c.鴨、鱉的排泄物可為茭白提供能量,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率d.該生態(tài)系統(tǒng)主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理3.(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的床上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖為某生態(tài)浮床示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()a.浮床植物和水中的藻類之間構(gòu)成了種間競爭關(guān)系b.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽能以及流入該生態(tài)系統(tǒng)的污水中的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量c.生態(tài)浮床可以使群落豐富度增加,增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力d.污水流入后該水域仍能保持動(dòng)態(tài)平衡,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

4、的聯(lián)系: 2.能量流動(dòng):(1)途徑:食物鏈和食物網(wǎng)。(2)特點(diǎn):單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。3.物質(zhì)循環(huán):(1)途徑生物群落內(nèi)部:食物鏈和食物網(wǎng)。群落和無機(jī)環(huán)境之間:光合作用、化能合成作用和呼吸作用。(2)特點(diǎn):循環(huán)往復(fù),具有全球性。 1.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)易錯(cuò)提醒:(1)生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的四個(gè)“不一定”。植物不一定是生產(chǎn)者:如菟絲子營寄生生活,屬于消費(fèi)者。生產(chǎn)者不一定是綠色植物:如硝化細(xì)菌等自養(yǎng)微生物也是生產(chǎn)者。動(dòng)物不一定是消費(fèi)者:以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐食性動(dòng)物屬于分解者,如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等。細(xì)菌不一定是分解者:如硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,屬于生產(chǎn)者;寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者。(2)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的兩個(gè)方面。某一

5、營養(yǎng)級(jí)的生物不代表個(gè)體,也不一定是種群,是該營養(yǎng)級(jí)的所有生物。在食物網(wǎng)中,種間關(guān)系可出現(xiàn)多種,如既可有捕食也可能存在競爭。2.能量流動(dòng)易錯(cuò)點(diǎn)提醒:(1)同化量攝入量。同化量=攝入量-糞便中有機(jī)物的能量。(2)能量傳遞效率能量利用率。能量傳遞效率:指能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率,一般為10%20%。能量利用率:被利用的能量占生產(chǎn)者能量的比值。(3)流入一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量:指被這個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物所同化的全部能量。3.誤認(rèn)為能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán):物質(zhì)循環(huán)流動(dòng),而能量是單向流動(dòng)。 生命系統(tǒng)中“信息傳遞”1.細(xì)胞內(nèi)(大分子間): 2.細(xì)胞間:(1)通過信息分子(如激素、淋巴因子)傳遞信息。(2)通

6、過兩細(xì)胞直接接觸(如精卵識(shí)別)傳遞信息。(3)通過細(xì)胞間通道(胞間連絲)傳遞信息。3.生態(tài)系統(tǒng)中信息類型:物理信息、化學(xué)信息、行為信息。考向3:/研磨真題解高考密碼/a本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),消費(fèi)者通過呼吸作用可以將碳從生物群落釋放到無機(jī)環(huán)境,a項(xiàng)錯(cuò)誤;生產(chǎn)者的光合作用可以將無機(jī)環(huán)境中的碳固定到生物群落中,b項(xiàng)正確;土壤中微生物作為分解者可以通過呼吸作用將動(dòng)植物遺體殘骸和枯枝敗葉中的有機(jī)物分解為二氧化碳釋放到無機(jī)環(huán)境中,c項(xiàng)正確;碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間可以通過光合作用和呼吸作用以co2形式循環(huán),d項(xiàng)正確。/新題預(yù)測(cè)技法演練場/1.c該食物網(wǎng)中最

7、長的食物鏈(植物食草昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥/蛙蛇鷹)存在五級(jí)消費(fèi)者,a正確;蛇在該食物網(wǎng)中分別占據(jù)了第三(植物鼠蛇鷹)、四(植物食草昆蟲食蟲鳥蛇鷹)、五(植物食草昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥/蛙蛇鷹)營養(yǎng)級(jí),b正確;就食物而言,蛇與食蟲鳥只存在捕食關(guān)系,c錯(cuò)誤;鷹是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高級(jí)消費(fèi)者,毒素沿著食物鏈逐級(jí)積累,若該生態(tài)系統(tǒng)受到鎘污染,則鷹受毒害最深,d正確。2.d完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,a錯(cuò)誤;輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和污水中有機(jī)物的能量,b錯(cuò)誤;鴨、鱉的排泄物被分解者分解后可以為植物提供礦質(zhì)元素,但不能為茭白提供能量,c錯(cuò)誤;該生態(tài)系統(tǒng)主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理,d正確。3.d浮床植物和水中的藻類之間競爭光照和無機(jī)鹽,構(gòu)成了種間競爭關(guān)系,a正確;該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽能以及流入該生態(tài)系統(tǒng)的污水中的有機(jī)物儲(chǔ)