一年級第一學期音樂教案（可編輯）

1、一年級第一學期音樂教案 一年級第一學期第一課教學內容： 聽聽：快樂的早晨。 唱唱：音樂是好朋友 玩玩：1、聲音從哪里來? 2、感受音的快慢、長短。 3、律動：飛和走。 4、造型創(chuàng)作教學目的： （一）：通過聽賞快樂的早晨 ，讓學生感受優(yōu)美，活潑的音樂情 緒。 （二）：指導學生用歡樂的情緒，自然的發(fā)聲，演唱音樂是好朋 友，并在教師指導下學會歌表演。 （三）：通過聽聽，敲敲，看看，說說活動中感受聲音的強弱。 （四）：學會在音樂伴奏下有節(jié)奏的走和飛。嘗試著進行動作創(chuàng)編。教學重點： 感受音的長短； 進行動作創(chuàng)編。教學難點： 怎樣聽辨音的長短。課時安排： 四教時。第一教時（準備課）教學任務： 課堂常規(guī)訓練

2、。 排座位：飛進教室，師生問好。教學目的： 幫助學生建立良好的音樂課的課堂常規(guī)。 激發(fā)學生對音樂的學習興趣。教具準備： 音帶。教學難點： 律動：飛和走。教學重點： 在律動的基礎上讓學生進行動作創(chuàng)編。教學過程： 一、建立唱游課的課堂常規(guī)。 唱游課是一門十分有趣的課。它和語文，數學課都不同。唱游課就是讓我們在游戲中學會道理，學會知識。不過唱游課也有要求。 讓學生自己找到答案 上課要求：從小培養(yǎng) 1、 首先：上唱游課的時候，每人一個小椅子。每人要管好小椅子和 學生的 周圍的環(huán)境。責任感， 也就是說：課后要把自己的小椅子給放好，再看看他周圍有沒有進行責任 臟的地方。 教育。 2、 上課時請人坐端正，雙

3、手放在膝蓋上。在座的小朋友，老師都很喜歡。不過提個要求，老師在上課的過程中，請同學回答問題的時候，其他小朋友要仔細聽，若有什么不同意見，請舉起你的右手，老師請到你了，你站起來大聲回答。上課時若有什么不懂得地方，請舉手。 二、安排音樂課的座位1、根據廣播操的隊伍進行排隊。2、安排學生在音樂室中的座位。 3、讓學生鞏固練習。唱歌時注 三、 師生問好：意學生唱 1、 我們上每節(jié)課，老師學生都要問好，唱游課當然使用唱的方式來 歌時的方 問 好。法，及坐 老師范唱。的姿勢。（師）小朋友們好， （生）您好， 您好，曹老師您好。*然后可一組一組比賽式唱。*看看哪一組的小朋友學的最快。*請小朋友注意了，我們唱

4、歌的時候，小嘴張得圓圓的。千萬不要哇哇大叫，應輕輕的唱。 2、師生再見歌 教師范唱 學生學唱 （課引導學生適當的加入動作，用以幫助記憶）聽音樂進行起立，坐下。老師彈以上的這段旋律：請小朋友注意了，以后在上課時老師就不叫起立坐下了。老師用旋律來表示。當老師彈 13 51 35就表示起立。當老師彈 15 31 53就表示坐下。 請小朋友仔細認清楚了。你聽到老師彈的音越來越高了，就好像你人也慢慢長高了。相反的，音越來越低，你人也越來越矮了。鼓勵學生做出不同 四：律動 （走和飛）的動作來。 1、下面老師要問問小朋友：你們在幼兒園里，老師有沒有教過你們 激發(fā)他們 唱歌？ 那么，你們會唱哪些歌？你們會跳哪

5、些舞？創(chuàng)造能力。 我們的小朋友個個都是小歌唱家，小音樂家，小舞蹈家，老師看 到小朋友的表演心里十分高興，我們的小朋友那么喜歡音樂。請同學們聽一段音樂。聽聽這段音樂講的是哪個小動物？（小鳥）那么告訴老師小鳥是怎么飛的呢？（請同學到前面來示范）。下面請每個小朋友都來做小鳥。老師說準備，雙手放在身體兩側。1，2，3把兩個手臂慢慢飛起來，4，5，6慢慢放下。（老師先示范一遍）老師叫口令，請小朋友做動作。聽音樂做動作。（可復習多次）老師引導學生做出不同的動作來。在熟練的基礎上，要求學生排好隊，聽音樂進教室，出教室，走到自己的位置后就坐下。 五：下課 師 小朋友再見。 （生）再見， 再見， 錢老師再見。

6、讓學生記住教室里的座位。 講解進出音樂教室的路線，并親自帶領學生走幾遍。 六、聽音樂出教室。第二教時教學任務： 1、聽賞快樂的早晨 2、復習走和飛的律動，指導學生即興創(chuàng)編各種造型。教學 目標： （一）：通過聽賞快樂的早晨 ，讓學生感受優(yōu)美，活潑的音樂情 緒。 （二）：復習音樂律動；學會在音樂伴奏下，有節(jié)奏的飛，并進行動 作創(chuàng)編。教學重點 ：欣賞樂曲快樂的早晨。教學難點：聽音樂創(chuàng)作造型。教具準備： 錄音機，磁帶 圖片。教學過程： 一.組織教學 聽音樂律動進教室。 （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning,

7、good morninggood morning to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu 師：先聽老師唱一遍，聽聽老師一共唱了幾個動物，這幾個小動 物又是怎么叫的呢？ 師生對唱：老師唱：小貓怎樣叫。老師檢查 小朋友唱miao miao miao 。唱歌時的 小朋友注意了，在唱歌的時候，口形應該是圓圓的，聲音要自坐姿。 然，流暢。 三、欣賞教學 聽賞快樂的早晨 師：早晨，小朋友都愉快地背著書包上學去。一路上，小鳥對著他們歌唱，花兒對他們微笑，連小貓，小猴等小動物也一塊

8、兒送他們去學校。 小朋友，你們喜歡這樣的早晨嗎？ 初聽： 1、現在我們來聽一段音樂，小朋友要靜靜的仔細聽，來感受早 晨優(yōu)美的景色和活潑的小熊貓歡樂的心情。 （放一遍錄音）介紹樂曲 這段音樂選自美術片熊貓百貨商店中的一個音樂片斷。 3、邊聽邊想： 你聽到了什么？ 你想到了什么？ 樂曲那一部分表現美麗的早晨？ 那一部分表現活潑的小動物？ 你想扮演樂曲中的什么角色？用些什么動作來表演？ 復聽 4、邊聽邊啟發(fā)學生跟著音樂表現美麗的晨景：扮演你最喜愛的小動 物。 欣賞過程觀察表 聽賞興趣發(fā)表自己感受跟著音樂節(jié)拍而動好較好差 四、復習+創(chuàng)作跟著音樂節(jié)奏，有節(jié)奏感的飛。造型創(chuàng)作學生進行創(chuàng)編各種造型，表現“小

9、鳥”靜態(tài)時得姿勢，并讓老師和同學猜猜，小鳥在干什么？再創(chuàng)造時 （教師指導學生：造型可以是一個人，也可以是雙人，更可以是養(yǎng)成學生 多人組成，以培養(yǎng)學生合作創(chuàng)造的興趣。）學會聽音的習慣。 學生創(chuàng)造成果紀錄： 1、 2、 3、 4、 五、結束部分小結師生再見律動出教室第三教時教學任務 1、學習歌曲音樂是好朋友2、玩玩：聲音的強弱教學目的：1、指導學生用歡樂的情緒，自然的發(fā)聲，演唱音樂是好朋 友。 2、通過聽聽，敲敲，看看，說說活動中感受聲音的強弱。教學重點：學唱歌曲音樂是好朋友教學難點：感受聲音的強弱教具準備 錄音機 音帶 小鈴 木魚 沙球 三角鈴教學過程 一.組織教學 聽音樂律動進教室。 （師）

10、good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morninggood morning to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 三、聲音的強弱看大熊和小貓的腳印圖、想想誰走路的聲音強，誰走路的聲音弱？男孩子扮演大熊，女孩子扮演小貓扮演時注意腳步 2、聽熊和貓的小樂曲，說說那段樂曲表現熊，那段樂曲表現貓， 的強弱 為 什么？3、看圖模仿聲音，并說出那個聲音強，那個聲音弱。4、在生

11、活中找出聲音的強弱。 四、新授 歌曲 1、 導入。 師：開學了，我們成了一名小學生了,在音樂課里我們將一起快樂的唱歌、跳舞、奏樂、游戲。還要聽許多優(yōu)美、動聽的音樂，音樂將永遠是我們的好朋友。聽音樂移動身體的重心。注意強弱 3、跟著音樂拍拍手、拍拍腿。主要是讓 4、教師彈奏，學生用lu哼唱。孩子學會 5、教師有感情的范唱。聽音樂。 6、學唱歌詞師：剛才，小朋友聽老師唱了些什么？ 聲音位置 7、帶領學生朗讀歌詞。稍高整齊 8、用多種方法模唱，輕聲配上歌詞。師生對唱。 注意：唱歌時，不叫喊，不聳肩，不左右搖擺。學生領唱/男女生對唱 11、歌表演。請同學原地表演。用簡單的動作來表現樂曲的強弱。面對面表

12、演。背唱。 歌唱過程的觀察 音色甜美標準自然的唱參與表演背唱歌曲好較好差 五、結束部分小結師生再見。 3、聽音樂出教室。 第四教時 教學任務 1、復習歌曲音樂是好朋友2、玩玩：游戲：風教學目的：1、學生用歡樂的情緒，自然的發(fā)聲，演唱音樂是好朋 友，并進行造型創(chuàng)作。 2、通過游戲，進一步感受聲音的強弱。教學重點：感受聲音的強弱教具準備 錄音機 音帶 小鈴 木魚 沙球 三角鈴教學過程 一.組織教學 聽音樂律動進教室。 （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morninggood morning

13、 to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 三、復習歌曲有感情的演唱音樂是好朋友師生對唱男女生對唱個別學生領唱。聽音樂律動，感受強弱聽音樂演唱跟著音樂表演。造型創(chuàng)作。四、游戲 ：風教師模仿風的聲音學生回答這是什么聲音？聽覺視覺 2、請學生模仿各種風的聲音？運動覺一 大風、 小風、 狂風 起來感受 3、老師或學生指揮同學發(fā)出大風或小風的聲音。音樂。 4、聽音樂，學生根據音樂表演風中的樹葉。點評：培養(yǎng)學生良好的聽音樂的習慣。 五、結束部分小結 師生再見。聽音樂出教室。課

14、后隨筆： 創(chuàng)造其實是人的本質特征，每個孩子都有創(chuàng)造欲，而創(chuàng)造也是一種情感，沒有情感不可能有創(chuàng)造。因此，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，是為了更好的培養(yǎng)全面發(fā)展的人，使孩子情感獲得升華。 在一年的第一節(jié)唱游課上，我并沒有教授孩子多少音樂知識，而是讓他們先體會、感受音樂。讓孩子們，根據所聽到的不同音樂類型，用不同的動作表現出來。孩子們在玩的過程中感受了音樂。只有對音樂有了興趣、先有了情感，才有今后的創(chuàng)造。 第二課教學內容：聽聽：中華人民共和國國歌唱唱：我們愛國旗玩玩：音的強弱律動：走游戲：照鏡子教學目標： 1、通過欣賞中華人民共和國國歌和學唱我們愛國旗，培 養(yǎng)學 生尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。2學生能

15、在敲敲、聽聽、玩玩、創(chuàng)創(chuàng)中感受音樂的強弱。3學會在音樂伴奏下有節(jié)奏的走。教學重點：學習歌曲我們愛祖國教學難點：在玩玩、聽聽、創(chuàng)創(chuàng)中感受音的強弱。課時安排：四教時第一教時教學任務： 1、聽賞中華人民共和國國歌 2、學習練聲曲火車來了教學 目標：一、通過欣賞中華人民共和國國歌，培養(yǎng)學 生尊敬國旗和熱 愛社會主義祖國的思想感情。教學重點 ：欣賞樂曲中華人民共和國國歌。教學難點：欣賞樂曲中華人民共和國國歌。教具準備：錄音機，磁帶 圖片、其他國家的國歌資料。教學過程： 一.組織教學 聽音樂律動進教室。 （師） good morning, good morning good morning to you,

16、 生good morning, good morning good morning to you. 二.基本訓練 學習練聲曲要求：聲音位 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao置高，有表情 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga的演唱。 火車 怎樣 叫 wu wu wu。教師示范學生跟著音樂有節(jié)奏的做動作。模仿火車的聲音。跟著音樂用wu來演唱學生齊唱編表演表唱 三、欣賞中華人民共和國國歌提問：我們每天到了學校，全體師生集合在大操場上，舉行什 么儀式？升國旗時奏的是什么音樂？國旗和國歌都代表了我們的國家。所以升國旗時我們要敬禮。 你們知道國旗的含義嗎？五顆星代表什么？紅顏色又代表啥？

17、你知道國歌的作者是誰？你知道有關國歌的故事嗎？介紹作者聶耳聶耳與報童的故事。除了在升旗儀式上面會聽到國歌，還在在哪里會奏國歌呢？你知道其他國家的國歌與國旗嗎？ 10、讓學生了解美國、日本等國家的國歌與國旗。四、結束部分1小結今天我們知道了國旗國歌的含義，并且認識了其他國家的國歌和國旗。我們知道了國旗是祖國的象征。我們應該愛護他，對嗎？下節(jié)課我們來學習一首有關國旗的歌曲。師生再見律動出教室第二教時教學任務： 學唱歌曲我們愛國旗 律動：走教學 目標： 1、學唱我們愛國旗，培養(yǎng)學 生尊敬國旗和熱愛社會主義祖國 的思想感情。 2、學會在音樂伴奏下有節(jié)奏的走，并感受音樂的強弱。教學重點 ： 學唱歌曲我們

18、愛國旗教學難點： 錄音機，磁帶 圖片、國歌資料。教具準備：教學過程： 一、組織教學 聽音樂律動進教室。 師生問好。 曲譜： （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morning good morning to you. 二.基本訓練 學習練聲曲要求：聲音位 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao置高，有表情 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga的演唱。 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 三、學唱歌曲我們愛國旗1導入：上節(jié)課，我們欣賞了一首歌曲中華人們共和國國歌 我們知道了這

19、面國旗、國歌的來歷。相對以前舊社會的生活，我 們現在是幸福多了。所以我們要熱愛我們的國旗。教師有感情的范唱。提問：歌詞里講了些什么？ 這首歌給你的感覺是怎樣的？ （雄壯、抒情、歡快、優(yōu)美、激情） 3、哼唱曲調 用lu哼唱 用no哼唱有節(jié)奏的朗讀歌詞師生對念歌詞老師再次范唱，學生心里默唱學生輕聲演唱師生對唱8、歌曲指導學唱歌曲時，“我愛你”唱的親切、深情?！熬炊Y！”聲音要整齊，有精神有朝氣。 9、歌表演。a 請同學原地表演。 用簡單的動作來表現樂曲的強弱。 b 面對面表演。 10、背唱。音色甜美標準自然的唱參與表演背唱歌曲好較好差四、律動 走聽音樂，在音樂伴奏下有節(jié)奏的走。啟發(fā)學生邊做動作邊走。

20、各小組課按照一個隊形來進行走步。例如： 五、結束部分 1、小結今天我們學會了一首歌曲我們愛國旗。我們小朋友平時在學校里要用實際行動來愛護我們的國旗。師生再見律動出教室第三教時教學任務：玩玩：音的強弱 游戲：照鏡子 創(chuàng)創(chuàng)：大雨和小雨 復習歌曲：我們愛國旗教學 目標：1、生能在敲敲、聽聽、玩玩、創(chuàng)創(chuàng)中感受音樂的強弱。通過創(chuàng)創(chuàng)大雨和小雨，來培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學重點 ： 玩玩：音的強弱教學難點：創(chuàng)創(chuàng)：大雨和小雨教具準備：小樂器、圖片等教學過程：一、組織教學 聽音樂律動進教室。 師生問好。 曲譜： （師） good morning, good morning good morning to y

21、ou, 生good morning, good morning good morning to you. 二.基本訓練 學習練聲曲要求：聲音位 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao置高，有表情 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga的演唱。 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 三、復習歌曲我們愛國旗1、有感情的演唱歌曲2、教師指出學生不足之處3、學生邊表演邊演唱 四、玩玩 音的強弱1、大熊敲鼓問：大熊有一個大鼓，他一敲把旁邊的小貓嚇的到處亂跑。 又有一次，大熊敲了敲鼓，小貓呀安靜的閉上了眼睛。 小朋友，你們想一想，小熊分別是怎樣來敲的？學生嘗試小結，每一樣樂器都能敲處強弱來。每人

22、選擇一樣小樂器，用各種方法，敲處音的強弱。 學生在實踐活動中知道音有強有弱。 游戲：照鏡子1、老師做動作，每個動作重復四次，讓學生來模仿。2、學生做各種動作，讓學生模仿。要求動作盡量不重復，動作有強弱變化。3、配上音樂，加強動作的韻律感。 這個游戲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 五、 創(chuàng)作：大雨和小雨1、出示圖片這張圖片上的雨滴有什么不一樣？用聲音來模擬大雨和小雨的聲音。用顏色來想象、區(qū)分大雨和小雨。每組選擇打擊樂器來模仿大雨和小雨。要求：做出音響、強弱的變化。 創(chuàng)作時培養(yǎng)學生的合作能力。 學生創(chuàng)成果紀錄： 1、 2、 3、 4、 六、結束部分1、 小結老師對各小組創(chuàng)作的過程、創(chuàng)作的音響效果進行評價。

23、師生再見律動出教室 第四教時教學任務： 集體舞：拍拍手 游戲：回聲教學目的：1、通過回聲進一步鞏固音的強弱。集體舞：拍拍手。學生第一次接觸集體舞這種形式。讓學生在集體舞中即學會表演有學會互相合作。教學重點：集體舞：拍拍手教學難點：集體舞：拍拍手教具準備： 磁帶教學過程：一、組織教學 聽音樂律動進教室。 師生問好。 曲譜： （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morning you. 二.基本訓練 學習練聲曲要求：聲音位 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao置高，有表情

24、 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga的演唱。 火車 怎樣 叫 wu wu wu。三、回聲1、老師與學生共同來表現回聲。老師： 喂！ 你是誰？ 你在哪里？ 請你快來， 來唱歌。 喂！ 喂！學生自己想出詞來，給其他學生進行回聲練習。四、集體舞：拍拍手基本動作： 走步、拍手方法：四人一組，若干組拉成大圓圈。3、（1）（2）二人一組，面對面，自拍一下，右手互拍，再自 拍一下，左手互拍。 （3）（4）同（1）（2） （5）（6）四人一組，面向小圓心手拉手成小圓圈。 （7）（8）四人一組，雙手張開放在嘴邊做唱歌狀，最后一小 節(jié)，自拍手退回大圈位置。4、老師教口令進行排練5、學生以小組為單位，鞏固動作。6、聽

25、音樂表演。 注：熟練后課改動動作，如拍拍肩、跺跺腳、走走走。 五、結束部分1、小結 對集體舞編排中各小組的討論情況、合作情況進行點評。2、師生再見。3、律動出教室。 第三課教學內容： 聽：小小葫蘆娃唱：一對好朋友玩： 1、大鼓核小鈴 2、跟這琴聲走 創(chuàng)：聽聽敲敲唱唱教學目的：一、 通過聽賞剪紙片主題歌小葫蘆娃，學習葫蘆兄弟團結一心，誓斗妖魔的豪情和決心，感受體會歌曲所表現的熱烈、歡快、自豪的情緒。二、 讓學生用活潑、歡樂的歌聲演唱一對好朋友。培養(yǎng)同學之間團結友愛的好品德。 三、 通過游戲和律動鞏固對音的強弱的感受，并能用小樂器及身體動作表現。課時安排： 本課按四教時完成教學設計：第一教時教學目

26、的： 一、聽小小葫蘆娃；學生能用小樂器和身體動作感受強弱對比的樂句。二、學習葫蘆兄弟團結一心，誓斗妖魔的豪情和決心，體會歌曲所表現的熱烈、歡快、自豪的情緒。教學難點： 學生能用小樂器和身體動作感受強弱對比的樂句。教學重點： 聽小小葫蘆娃。教具準備： 錄音機、剪紙片葫蘆兄弟錄像、部分小動物圖片等。教學過程： 組織教學： 1、聽音樂律動進教室 2、 師生問好。 （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morninggood morning to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓

27、怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu。2、 歌表演：上學 要求： 聲音甜美而明亮。 可以根據歌詞內容做動作?？梢宰约壕巹幼魈?。三、 聽賞小小葫蘆娃。1、 導生動地介紹故事梗概，讓學生了解葫蘆兄弟的傳奇故事。 十三集系列剪紙片葫蘆兄弟是個傳奇故事：白發(fā)老翁家的葫蘆藤上長出了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七個葫蘆，七個葫蘆變成了七個兄弟，他們神力無窮。他們一個個單獨去和危害人民的蝎子精、蛇精作戰(zhàn)，竟紛紛被擒，小葫蘆又被妖精用毒汁澆灌，成了黑心葫蘆，認賊作父。最后它們還是團結一心，終于戰(zhàn)勝了妖精。2、 讀師帶領學生朗讀小小葫蘆娃

28、的歌詞。 葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。 分吹雨打都不怕，啦啦啦啦。 叮當當咚咚當當葫蘆娃，本領大。3、 聽仔細地聆聽，邊聽變想。4、 想歌曲歌頌了誰？歌曲的情緒是怎樣的？聽后項到了什么？5、 動跟著音樂拍拍手，跟著音樂唱一唱，跟著樂曲做幾個剛勁有力的動作。6、 看看一看錄像片斷，讓學生視聽結合，產生更強的感染力。 7、 反復聆聽，加深印象，記住旋律。 四、 律動：跟著琴聲走1、 教師反復彈奏強弱對比的樂句，讓學生講一講規(guī)律。2、 請學生來表現強弱對比的樂句。3、 請學生跟著琴聲走一走強弱對比的樂句。 動作可以采?。褐夭阶吲c踮步走；大象走與老鼠走； 大胖子與小胖子走；大的與小的動作走。五、

29、小結； 今天，我們聽了一首小小葫蘆娃的歌曲？我們要學習七個葫蘆兄弟從小好好地學本領，長大為國立功勞，好嗎？欣賞過程的觀察聽出風和雨發(fā)表自己的感受即興與同學合作表演好較好六、 結束部分小結師生再見律動出教室第二教時教學目的： 一、讓學生用活潑、歡樂的歌聲演唱一對好朋友。二、培養(yǎng)同學之間團結友愛的好品德。教學難點： 唱好倚音的襯詞。教學重點： 學會歌曲。教具準備： 錄音機、教學圖片等。教學過程：一、 組織教學：1、聽音樂進教室， （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morninggood m

30、orning to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu。2、 復習歌曲音樂是好朋友 要求：聲音甜美而明亮。四、 新授 ： 歌曲一對好朋友。1、 看圖導入。師：圖上有一對好朋友，誰在放鴨？鴨子怎樣叫？ （嘎嘎）誰在放牛？牛怎樣叫？ （哞哞）2、 老師請女孩子扮演鴨子叫，請男孩子扮演牛叫。3、 出示節(jié)奏，請學生跟著老師按節(jié)奏讀一讀，唱一唱。 呷 呷呷， 哞 哞 哞4、 再一起唱一唱帶倚音的襯詞：哩 嘍嘍，哩 嘍5、 教師有感情地范唱，然后提問： 歌里歌唱了幾位小主人？他們

31、叫什么名字？他們是怎樣成為一對好朋友的？6、 聽音樂拍拍手，編編動作。7、 指導學生朗讀歌詞。 讓學生用高位置朗讀歌詞，使聲音集中而動聽。8、 指導學生唱歌。 a.采用師生對唱，生生對唱或者女生唱給男生聽、男生唱給女生聽等方法，來學會和唱熟歌曲。 演唱過程教師不斷糾正。 9、 師生討論進行歌表演?？梢砸粚σ话缃巧硌荨？梢圆粩嘧杂山Y合，找到伙伴進行表演。五、 小結； 今天我們學會了一對好朋友的歌曲。老師要求小朋友要象小伢伢和小牛牛學習，同學之間要團結友愛、互相幫助，好嗎？六、 結束部分1、小結2、師生再見3、律動出教室歌曲過程觀察：正確地歌唱音色甜美音準背唱好較好差 第三教時教學目的： 一、歌

32、表演；游戲大鼓和小鈴。二、進一步培養(yǎng)學生的合作能力，在游戲活動中鞏固音的強弱。教學難點： 自選樂器進行游戲活動。教學重點： 歌表演。教具準備： 錄音機、教學圖片、部分小樂器等。教學過程： 一、 組織教學：1、聽音樂進教室， 2、 師生問好。 （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morninggood morning to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu。2、

33、 復習歌曲音樂是好朋友 要求：聲音甜美而明亮。三、 歌表演一對好朋友。1、 看圖復習歌詞。師：上節(jié)課我們學習了一首什么歌？認識了那倆個小朋友？ 2、出示節(jié)奏，請學生跟著老師按節(jié)奏讀一讀，唱一唱。 呷 呷呷， 哞 哞 哞3、再一起唱一唱帶倚音的襯詞：哩 嘍嘍，哩 嘍4、 師彈奏旋律，學生用輕聲哼鳴的方法來熟悉旋律。5、 教師有感情地范唱，請學生拍出歌曲強弱規(guī)律。6、 指導學生朗讀歌詞。 讓學生用高位置朗讀歌詞，使聲音集中而動聽。8、 指導學生唱歌。 采用師生對唱，生生對唱或者女生唱給男生聽、男生唱給女生聽方法，來學會和唱熟歌曲。（演唱過程教師不斷糾正） 9、 師生討論進行歌表演。（可以一對一扮角

34、色表演，可以不斷自由結合，找到伙伴進行表演）游戲：大鼓與小鈴 1、 出示節(jié)奏部分，學生拍擊。 2、 用模生詞配一配。（大鼓“咚”，小鈴“?！保?3、 配上歌詞讀一讀。師：我敲鼓 生：咚咚 我敲鈴 叮叮 4、 出示大鼓與小鈴樂器，學生分辨樂器的強弱。 5、 跟著節(jié)奏分別敲一敲。 6、 師唱詞，學生敲樂器。 指導一下重奏部分。 7、熟練后學生分組討論，自選強弱對比明顯的打擊樂器和動作來表演。 師提示：大鈴鼓動動，三角鐵叮叮； 拍手與敲拳；跺腳與拍腿等。五、 小結； 今天我們學會了一對好朋友的歌表演。請繼續(xù)努力哦！六、 結束部分1、小結2、師生再見3、律動出教室第四教時教學目的： 一、綜合復習；創(chuàng)：

35、聽聽唱唱敲敲。二、對學生（合作、表演、音樂的感覺、創(chuàng)編能力）等綜合能力的培養(yǎng)。 教學難點： 創(chuàng)的部分教學重點： 歌表演。教具準備： 錄音機、教學圖片、小樂器等。教學過程：一、 組織教學：1、聽音樂進教室， 2、 師生問好。 （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morninggood morning to tyou. 二.基本訓練 學習練聲曲 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 （2） 律動：跟著琴

36、聲走請學生跟著琴聲走一走強弱對比的樂句。 動作可以采?。褐夭阶吲c踮步走；大象走與老鼠走； 大胖子與小胖子走；大的與小的動作走。2、 復習歌曲：我們愛國旗學生配上動作唱一遍歌曲。三、 歌表演一對好朋友。復習歌曲：采用師生對唱，生生對唱或者女生唱給男生聽、男生唱給女生聽方法，來學會和唱熟歌曲。（演唱過程教師不斷糾正）2、師生進行歌表演。放錄音。創(chuàng)： 1、 聽聽：（也可想象） 聽大自然的音響。培養(yǎng)學生的想象思維，通過聽學生能用語言或動作來表達。小溪和大海。聽一首樂曲，想象小溪和大海的不同自然景象，能用動作即興表演。敲敲唱唱：（結合游戲大鼓和小鈴部分）（1）出示大鼓與小鈴樂器，跟著節(jié)奏分別敲一敲。 （

37、2）師唱詞，學生敲樂器。（指導一下重奏部分。） （3）完整的表演，部分學生敲樂器，部分學生用動作來表演。師提示：大鈴鼓動動，三角鐵叮叮； 拍手與敲拳；跺腳與拍腿等。讓學生用小鈴和鼓或用動作即興合作為一對好朋友伴奏。要求：小組排練，樂器、動作、舞蹈相結合； 小組進行評價，比比誰表演的最美。五、 結束部分1、小結2、師生再見3、律動出教室教后感： 音樂故事，在小學音樂課中并不多，老師也把它作為重點，往往一筆帶過。而故事對孩子們的吸引力是最大的。所以我選擇了一個莫扎特的故事，講給學生們聽。莫扎特（17561791），我讓孩子們算一算，他們會興奮的、爭先恐后的告訴同學們，他只活了35歲。隨即一個個聚睛

38、會神的，看著呢。于是我把莫扎特從3歲起開始學琴的故事告訴了他們。孩子們不甘示弱的表示，我也能學好鋼琴、學好音樂。 每個孩子都愛聽故事，關鍵是怎樣用故事來激發(fā)他們的音樂興趣、鍛煉他們的音樂記憶。 第四課 教學內容： 聽聽：可愛的動物 唱唱：小葉子 玩玩：我是小小指揮家 你我他 創(chuàng)創(chuàng)：紗巾飄飄教學目標： 1、通過欣賞可愛的動物，讓學生感受音樂是怎樣表現各種動物 的動作、叫聲、形態(tài)等特點的。 2、學生能用輕快、連貫的聲音演唱小葉子表現小葉子在秋天里 的情景。讓學生體會大自然的美。 3、在游戲及律動中培養(yǎng)學生指揮能力和動作的韻律感。教學重點： 欣賞可愛的動物，區(qū)分各種不同的音樂形象。教學難點： 感受不

39、同的音樂情緒、音樂形象。教時安排： 四課時 第一課時教學內容： 欣賞可愛的動物教學目標： 通過欣賞可愛的動物，讓學生感受音樂是怎樣表現各種動物 的動作、叫聲、形態(tài)等特點的。教學重點： 感受各種音樂不同的強弱、速度及快慢。教學難點： 有效地把握好整節(jié)課的節(jié)奏。教具準備： 圖片、頭飾、磁帶教學過程： 一.組織教學 聽音樂律動進教室。 師生問好。 （師） good morning, good morning good morning to you, 生good morning, good morning good morning to you. 二.基本訓練 學習練聲曲要求：聲音位 （師）小貓 怎樣 叫 （生）miao miao miao置高，有表情 小鴨 怎樣 叫 ga ga ga的演唱。 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 三、新授 （一）小動物的音樂 出示森林圖師：昨天我們到長風公園進行了秋游，今天老師要帶小朋友到另一個地方去。讓我們看看是哪兒呀？在美麗的大森林里，又紅紅的花，青青的草，還有高高的樹