幼兒園中班班級工作總結(jié)第一學(xué)期

1、幼兒園中班班級工作總結(jié)第一學(xué)期，希望對您有所幫助。幼兒園中班班級工作總結(jié)第一學(xué)期（一）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間緊張 而充實(shí)的第一學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，在我班二位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作 下，認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這 學(xué)期的工作做一個總結(jié)。一、保育工作1. 對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位綱要中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn) 所決定的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責(zé)任。在對 幼兒進(jìn)行安全教育中，我們進(jìn)行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會， 進(jìn)行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全；在 放假前期，召開家長會，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工

2、作。因此我 班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。2做好每天的消毒工作為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間，我們每天做到：杯 子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清 洗;飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進(jìn)行開窗通風(fēng)，地上無灰塵、 紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。3. 鍛煉幼兒的體能i為了使幼兒有一個強(qiáng)健的身體，我們利用課間活動做操，進(jìn)行 戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴(yán)冬帶來之際，我 們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴(yán)寒，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動。強(qiáng)化幼兒健康 意識，保證了幼兒身心愉快。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。4. 其他工作加強(qiáng)了幼兒午睡的管

3、理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。進(jìn) 入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作 好幼兒的帶藥服藥制度。認(rèn)真填寫交接班記錄。二、教育工作綱要中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中 實(shí)現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感， 產(chǎn)生愉悅的心理感 受，有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展， 還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我非常 注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1. 這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份的“快樂城堡”。 十月份的“美麗的秋天，快樂的我”。 十一月份的“我喜歡的小動物”。 十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)

4、境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境 中學(xué)習(xí)和感悟知識，從中得到快樂的體驗(yàn)。2. 區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園快樂與發(fā)展課程中指出：中班幼兒的主要活動方式 是“目標(biāo)化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學(xué)初，在教研室的指 導(dǎo)下，我們把活動區(qū)的位置進(jìn)行調(diào)整，然后做一些活動區(qū)的材料。比 如：益智區(qū)的“點(diǎn)數(shù)”，“圖形分類”，建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”，表 演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的時候，進(jìn)行指導(dǎo)。 幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。3. 室內(nèi)活動我們在教育教學(xué)活動中，認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知 識準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種

5、形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教， 因人施教。認(rèn)真的領(lǐng)會了綱要的精神。完成了每月一冊的快樂 發(fā)展課程。三、班級常規(guī)管理綱要中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建 立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管 理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù)。我班在進(jìn)行班級常規(guī)管理 時做了一下工作：1. 在開學(xué)初，全面了解幼兒。因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町?，了解幼兒的個 性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管 理方法。2. 讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時怎樣收拾物 品，這是我們經(jīng)常遇到的

6、問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的 收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼 兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩 具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒 的自我服務(wù)意識。3. 利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育。幼兒 都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改 正自己的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。四、生活常規(guī)管理綱要中指出：“從實(shí)際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)， 包括來園、離園、鍛煉、進(jìn)餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng) 制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅持執(zhí)行。

7、”因此，在進(jìn)行班級建設(shè)的同時，要 養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以 下工作：1.在每一項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒 說：“一組一組的進(jìn)廁所，在廁所里不準(zhǔn)打人，解完手后趕緊出來?！庇械挠變汉苈犜?，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說 的話。2兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。3.個別指導(dǎo)。因?yàn)槊课挥變旱募彝キh(huán)境不一樣。年齡也不齊， 有幾位還是小班年齡，比如：高思琪；還有后來的幼兒，像吳浩。所 以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自己，需 要老師耐心的去指導(dǎo)。4. 家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這

8、就 很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此，我利用“家?；印焙拖挛缃?幼兒的事件和家長進(jìn)行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣， 做 到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。五、家長工作1.開學(xué)初，我們認(rèn)真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 和重點(diǎn)還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會 上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持 和理解。2我們每天利用晨送和放學(xué)時間，跟家長溝通，使家長了解自 己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進(jìn)行書面溝通。比如： 開學(xué)初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末， 提醒家長該教拖費(fèi)了等。3我們在

9、開家長會時給他們留了電話， 以便平時有事及時溝通。 比如誰病了或者有事可以發(fā)信息、 打電話。這樣我就可以掌握孩子的 第一手資料。4. 在新年聯(lián)歡會上，表揚(yáng)了幾位好家長。六、存在不足與努力方向經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1. 個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢， 進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2. 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3. 加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意 識。4. 幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的 事物，以此

10、來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力, 相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光幼兒園中班班級工作總結(jié)第一學(xué)期（二）一個學(xué)期的工作很快 結(jié)束了，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完 成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié)。一、日常工作的完成本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班 工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位，認(rèn) 真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實(shí)， 收到了良好的工作效果。陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極 性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工

11、作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作 協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時，能隨時指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ) 上有很大進(jìn)步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏 實(shí)，能吃苦，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與 協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在 業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有 一個良好的開端。劉老師工作穩(wěn)定、態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的安排，能認(rèn)真完成 保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時， 還能協(xié)助老師開展教育活動，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，她從不 計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人 的積極作用。二、教學(xué)工作的完成本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時能認(rèn)真理會規(guī)程精神，并有 計劃地落實(shí)在教學(xué)活動中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼 兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、 創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班 幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。三、班級特色活動的開展情況本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興 趣入手，制定有效