七年級課外文言文閱讀及其答案

1、新品文檔七年級語文課外文言文閱讀及其答案（一）文征明習字書林紀事【原文】文征明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當 意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙?！咀g文】文征明監(jiān)貼寫文字文，每天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。他平生對于寫字，從 來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此他的書法越到 老年，越發(fā)精致美好?！鹃喿x訓練】1 . 解釋下面句中加點的詞書遂大進平生于書文征明臨寫千字文或答人簡札2 .將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。譯文3用一句話來概括這段文字的中心。答：（二）薛譚學謳【原文】薛譚學

2、謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林 木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸?！咀g文】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛 譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家?！鹃喿x訓練】1 .解釋下列加點的詞在文中的意思。秦青弗止。響遏行云。2 .對下列各句中加點用法、意義判斷不正確的一項是（）a.與相同，與不同b 與不同，與相同c.與相同，與也相同d .與不同，與也不同3-翻譯：譚乃高壓求反。譯

3、文：4這個故事給你以怎樣的啟示？ 答：5.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于：天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面； 食不給，啖粥而讀。”既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參 知政事謫守鄧州。h仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【譯文】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太

4、守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。【閱讀訓練】1 .給下列句中加點的字注音并釋義。啖粥而讀八 乂a輒以水沃面旺,義食不給a 義a乃至被讒受貶 ,義2. “每以天下為己任”的正確譯句是a .每天把天下大事作為自己的責任。b.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。c.常常把天下大事作為自己應盡的任務。d.每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。 下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。或夜昏怠，輒以水沃面： 妻子衣食僅自足而已： 這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。 5. “先天下之憂而憂，

5、后天下之樂而樂”是范仲淹所作岳陽樓記中的名句，與該文一樣，此句在本 文中起了的作用。（四）司馬光好學三朝名臣言行錄【原文】司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編， 迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！薄咀g文】司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討 論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦， 一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他 所精讀和背誦過的書，就能終

6、身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺 的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”【閱讀訓練】1 .解釋下列句中加點的詞?；加泦柌蝗羧隋誓鼙墩b乃止迨能倍誦乃止詠其文#歡迎卜.載精品文檔2 .與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項是（）a.祗辱于奴隸人之手b .才美不外見c.滿坐賓客無不伸頸側(cè)目d .京中有善口技者3 .本文中概括主旨的句子是：（）a.用力多者收功遠。b .其所精通乃終身不忘。c.書不可不成誦。d .詠其文，思其義，所得多矣。4 .文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個 成語是（5）

7、 王冕僧寺夜讀宋學士文集【原文】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘 其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？ “冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。【譯文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田填上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完 以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這 樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣人迷，何不由著他呢？ ”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里， 他就暗暗地走出來，

8、坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛 像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。【閱讀訓練】1 .結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。竊入學舍輒默記兒癡如此恬若不見2 .與“曷不聽其所為”中“曷”用法不同的一項是（）a.只有剩骨b .滿坐寂然c .坐佛膝上d .可愛者甚蕃3 .與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）a.或以為死，或以為亡b .必以分人c.屬予作文以記之d .以刀劈狼首5 .從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是（6） 張無垢勤學鶴林玉露【原文】張無垢謫橫浦

9、，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四 年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！咀g文】張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮時，他總是拿著書本 站在窗下，就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出 的痕跡還隱約可見?！鹃喿x訓練】1 .解釋下列句中加點的詞。張無垢謫橫浦每日味爽輒執(zhí)書立窗下就明而讀如是者十四年2 .翻譯劃線的句子。譯文：3這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡。 “天才出自勤奮”這是古今學者經(jīng)過實踐總結(jié)出 來的真理，請舉出幾個古今中外的有關(guān)這個方面的例子？（t） 師曠論學【

10、原文】晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。"師曠日：“何不炳燭乎？ ”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？ ”師曠日：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳 燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！ ”【譯文】晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不點上蠟燭呢？ ”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？ ”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一 樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點

11、上蠟燭和暗中 走路哪個好呢？”平公說：“講得好啊！”【閱讀訓練】1 .解釋下列句中加點的詞。晉平公問于師曠曰臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2 文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？答：（八）程門立雪宋史【原文】楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪 深一尺矣?！咀g文】楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。 楊時與游酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了?！鹃喿x訓練】3 . 解釋句中加點的詞。時與游酢侍立不去頤既覺4 .你從文中得到什么啟發(fā)？答：（九）鑿壁借光西京雜記【原文】

12、匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓 文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡日：“愿得主人書遍讀之。”主3歡迎下載物品文檔人感嘆，資給以書，遂成大學?！咀g文】匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個 洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡 就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家?！鹃喿x訓練】5 .解釋下列句中加點的詞。鄰居

13、有燭而不逮衡乃與其傭作資給以書遂成大學6 . 翻譯下面的句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之衡乃與其傭作而不求償7 .與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）a .以俟夫觀人風者得焉b .不以物喜，不以己悲c.何以戰(zhàn)d .必以分人8 .出自這個故事的一個成語是，從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語形容（用四字短語作答）7歡迎卜.載新品文檔【參考答案】（一）1.書法寫字臨摹有時2.稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。3.本段文字贊 揚了文明學習書法認真，一絲不茍的精神。（二）1 .不，沒有阻止2.d 3.薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學習）。4.有。是他那知錯能改

14、，變驕傲為虛心的態(tài)度。（三）1 .dm ；吃。zh e；往往，總是。j 1;供應。chen;說別人壞話2.b 3.有時夜里疲憊困倦，常 常用冷水洗臉。妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。4 .年少家貧而胸有大志。做官后因直言而遭讒降職。刻苦自勵而心憂天下。5.岳陽樓記，揭示主題。（四）1 .擔心等到才吟詠2,d 3,c 4.韋編三絕五）1.d 2.歐陽修四歲時父親就去世了只是致力讀書3勤學苦練、專心致志4.家長的善于教育，嚴格要求。（六）1.私下的意思總是（常常）入迷安祥的樣子2.c 3.c 4.王冕幼時讀書 專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。 這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基

15、石。（七）1 .降職遠調(diào)貶官總是光，光亮這 2.雙腳踏出的痕跡還隱約可見0 3.a 4.略（八）1.c 2.因此別人都愿意把書借給我等到他高興了，（我）就又向他請教問題。3.他好學，家貧，買不起書，但他借書不失信于人；抄書不畏艱苦，從而得以遍觀群書。 為求得先達的指導，常常遠行百里之外，登門請教，不恥下問，因此他能“卒獲有所聞”。4.學習勤奮刻苦，尊師，求學誠心。（九）1.向怎么；開玩笑在黑暗中走路點燃蠟燭2.一個人要有活到才老學到老的精神。（0） 1 ,離開睡醒2 楊時謙虛好學、孜孜以求的精神值得學習。一一）1 .到，及雇用!共給，資助大學問2.見譯文3.d4.鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居家的燈光（讀書勤學苦讀。（一二）1.鈔通“抄"才洗命名2.a、c 3.見譯文4.c5