高中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課PPT課件

1、眼里有愛(ài)眼里有愛(ài) 有愛(ài)你就有力量有愛(ài)你就有力量臉上有笑臉上有笑 有笑你就不慌張有笑你就不慌張心里有夢(mèng)心里有夢(mèng) 有夢(mèng)你就有希望有夢(mèng)你就有希望來(lái)到未來(lái)的舞臺(tái)來(lái)到未來(lái)的舞臺(tái) 你就是主宰你就是主宰你的人生很精彩你的人生很精彩 出發(fā)就趁現(xiàn)在出發(fā)就趁現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字文字的象形意會(huì)的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩詞語(yǔ)的豐富多彩,話(huà)語(yǔ)的妙趣橫生。話(huà)語(yǔ)的妙趣橫生。朱學(xué)坤朱學(xué)坤語(yǔ)文的魅力語(yǔ)文的魅力 三個(gè)犯人站在縣官面前，縣官對(duì)第一個(gè)三個(gè)犯人站在縣官面前，縣官對(duì)第一個(gè)犯人說(shuō)道：犯人說(shuō)道：“你！翻斤斗！你！翻斤斗！”第一個(gè)犯人第一個(gè)犯人愕然，只得翻了個(gè)斤斗，縣官大怒

2、，吩咐愕然，只得翻了個(gè)斤斗，縣官大怒，吩咐左右打其左右打其15大板；這時(shí)師爺小聲說(shuō)道：老大板；這時(shí)師爺小聲說(shuō)道：老爺，他的名字是叫爺，他的名字是叫潘斛科潘斛科?？h官又叫第?？h官又叫第2個(gè)個(gè)女犯人道：你！也氏！女犯人無(wú)奈，也翻女犯人道：你！也氏！女犯人無(wú)奈，也翻了個(gè)斤斗，縣官又生氣的打了她了個(gè)斤斗，縣官又生氣的打了她15 大板，大板，師爺又說(shuō)：老爺，應(yīng)該是叫師爺又說(shuō)：老爺，應(yīng)該是叫乜氏乜氏?？h官道：?？h官道：早說(shuō)嘛！他剛準(zhǔn)備問(wèn)第早說(shuō)嘛！他剛準(zhǔn)備問(wèn)第3個(gè)犯人時(shí)，師爺說(shuō)個(gè)犯人時(shí)，師爺說(shuō)道：老爺，此犯人名叫道：老爺，此犯人名叫新釜新釜?？h官道：哈?？h官道：哈哈，幸虧你提醒，我剛才差點(diǎn)把他叫做親哈，幸虧

3、你提醒，我剛才差點(diǎn)把他叫做親爹了呢！爹了呢！ 比對(duì)北說(shuō)：夫妻一場(chǎng)比對(duì)北說(shuō)：夫妻一場(chǎng),何必鬧離婚呢？何必鬧離婚呢？尺對(duì)盡說(shuō)：姐姐，結(jié)果出來(lái)了，你懷的是雙胞胎！尺對(duì)盡說(shuō)：姐姐，結(jié)果出來(lái)了，你懷的是雙胞胎！臣對(duì)巨說(shuō)：一樣的面積，但我是三室兩廳。臣對(duì)巨說(shuō)：一樣的面積，但我是三室兩廳。兵對(duì)丘說(shuō)：兵對(duì)丘說(shuō)：王對(duì)皇說(shuō)：王對(duì)皇說(shuō)：日對(duì)曰說(shuō)：日對(duì)曰說(shuō)：當(dāng)皇上有什么好處，你看，頭發(fā)都白了。當(dāng)皇上有什么好處，你看，頭發(fā)都白了。該減肥了。該減肥了。看看戰(zhàn)爭(zhēng)有多殘酷，兩條腿都炸飛了！看看戰(zhàn)爭(zhēng)有多殘酷，兩條腿都炸飛了！ 老外的中文八級(jí)考題老外的中文八級(jí)考題1. 冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多少穿多少。冬天，能穿多少穿

4、多少；夏天，能穿多少穿多少。 2. 剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是誰(shuí)都看不上，二是剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是誰(shuí)都看不上，二是誰(shuí)都看不上。誰(shuí)都看不上。 3. 地鐵里聽(tīng)到一個(gè)女孩大概是給男朋友打電話(huà)，地鐵里聽(tīng)到一個(gè)女孩大概是給男朋友打電話(huà)，“我已經(jīng)到西直門(mén)了，你快出來(lái)往地鐵站走。如我已經(jīng)到西直門(mén)了，你快出來(lái)往地鐵站走。如果你到了，我還沒(méi)到，你就等著吧。如果我到了，果你到了，我還沒(méi)到，你就等著吧。如果我到了，你還沒(méi)到，你就等著吧。你還沒(méi)到，你就等著吧。” 4.單身人的來(lái)由：原來(lái)是喜歡一個(gè)人，現(xiàn)在是喜歡單身人的來(lái)由：原來(lái)是喜歡一個(gè)人，現(xiàn)在是喜歡一個(gè)人。一個(gè)人。 還有一次，東坡去拜訪(fǎng)佛印和尚。還有一次，東坡

5、去拜訪(fǎng)佛印和尚。路過(guò)寺門(mén)時(shí)，忽見(jiàn)一驢拴在山坡上路過(guò)寺門(mén)時(shí)，忽見(jiàn)一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對(duì)戲弄一下吃草，心中一喜，欲作對(duì)戲弄一下佛印和尚。見(jiàn)到佛印后，東坡有意佛印和尚。見(jiàn)到佛印后，東坡有意戲謔道：戲謔道：“禿驢何在？禿驢何在？”佛印一聽(tīng)，知道東坡又在出損招作佛印一聽(tīng)，知道東坡又在出損招作對(duì)罵他，略加思考，手指窗外，道對(duì)罵他，略加思考，手指窗外，道：“ ” 。你知道他答得是。你知道他答得是 什什么嗎么嗎? 答案是：東坡吃草。這一次，蘇東答案是：東坡吃草。這一次，蘇東坡又沒(méi)占到什么便宜，羞愧萬(wàn)分坡又沒(méi)占到什么便宜，羞愧萬(wàn)分。蘇東坡與佛印 你真美！ 我和你拼了！ 我要和你結(jié)婚。雖千萬(wàn)人吾往矣

6、！橄欖樹(shù) 作者：三毛 不要問(wèn)我從哪里來(lái) 我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方 為什么流浪 流浪遠(yuǎn)方 流浪 為了天空飛翔的小鳥(niǎo) 為了山間清流的小溪 為了寬闊的草原 流浪遠(yuǎn)方 流浪 還有還有 為了夢(mèng)中的橄欖樹(shù) 橄欖樹(shù) 不要問(wèn)我從哪里來(lái) 我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方 流浪遠(yuǎn)方 流浪語(yǔ)文可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范語(yǔ)文可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范因?yàn)橐驗(yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而且胸懷天下，你不僅腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而且胸懷天下，談吐不俗，字字珠璣；談吐不俗，字字珠璣；語(yǔ)文語(yǔ)文可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范因?yàn)槟銡庖驗(yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，口吐蓮花。質(zhì)高雅，口吐蓮花。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法“聽(tīng)聽(tīng)” “說(shuō)說(shuō)”“讀讀” “寫(xiě)寫(xiě)”“思思” “行行

7、”http:/ 聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)1 1、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課 （1 1）要?jiǎng)庸P。要?jiǎng)庸P。隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。點(diǎn)、疑點(diǎn)，對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。 （2 2）記筆記記筆記。記下板書(shū)和老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。記下板書(shū)和老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。遷移的表現(xiàn)。 2 2、善聽(tīng)別人的發(fā)言，拓寬聽(tīng)的渠道，捕捉、善聽(tīng)別人的發(fā)言，拓寬聽(tīng)的渠道，捕捉有利于自己的信息。有利于自己的信息。言

8、為心聲，不恥下問(wèn)言為心聲，不恥下問(wèn)1、上課時(shí)積極回答問(wèn)題，多參與討論，主動(dòng)、上課時(shí)積極回答問(wèn)題，多參與討論，主動(dòng) 與人交流心得。與人交流心得。2、多請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。、多請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。3、看電視時(shí)積極評(píng)論劇情或演員，鍛煉你的、看電視時(shí)積極評(píng)論劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力，使你的思維更加敏感。欣賞能力，使你的思維更加敏感。4、朗誦、演講、辯論，提高你的表達(dá)能力。、朗誦、演講、辯論，提高你的表達(dá)能力。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神1、讀出聲?？梢愿玫捏w會(huì)、讀出聲。可以更好的體會(huì)文章情感；有利于理解和記憶；文章情感；有利于理解和記憶；幫助你幫助你“出口成章出口成

9、章”。2、背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作、背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加文更加“出彩出彩”。3、讀報(bào)、讀雜志，拓寬你的視野，豐、讀報(bào)、讀雜志，拓寬你的視野，豐富你的情感。富你的情感。1、寫(xiě)好每個(gè)字，注意書(shū)面整潔。、寫(xiě)好每個(gè)字，注意書(shū)面整潔。2、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)或、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)或自己不懂的題目記下。自己不懂的題目記下。3、整理筆記，將所學(xué)知識(shí)分門(mén)別類(lèi)，日后好、整理筆記，將所學(xué)知識(shí)分門(mén)別類(lèi)，日后好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)。4、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章詞句、段落。、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章詞句、段落。5、寫(xiě)日記。、寫(xiě)日記。6、寫(xiě)隨筆。、寫(xiě)隨筆。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕

10、知此事要躬行紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆1、獨(dú)立思考，切不可人云亦云。、獨(dú)立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一下，對(duì)已掌握和未掌握的東西做到一下，對(duì)已掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。心中有數(shù)。3、好奇多問(wèn)。、好奇多問(wèn)。4、記下自己思考的結(jié)論并與人交流。、記下自己思考的結(jié)論并與人交流。讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)1 1、廣泛搜集資料（書(shū)、報(bào)、電視、廣泛搜集資料（書(shū)、報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)）。網(wǎng)絡(luò)）。2 2、做好摘抄筆記。、做好摘抄筆記。3 3、自改作文。、自改作文。4 4、自

11、編作品集。、自編作品集?！拔逡晃逡弧本邮烤邮恳皇趾米帧⒁皇趾米?、一張鐵嘴、一張鐵嘴、 一肚子名篇佳作、一肚子名篇佳作、一筆好文章、一筆好文章、一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心。一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心。http:/ 一、語(yǔ)文作業(yè)本（兩本）一、語(yǔ)文作業(yè)本（兩本） 二、語(yǔ)文周記本和摘抄本（可以二合一）二、語(yǔ)文周記本和摘抄本（可以二合一） 三、三、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典古代漢語(yǔ)常用漢古代漢語(yǔ)常用漢字字典字字典成語(yǔ)詞典成語(yǔ)詞典 四、四、高考必背古詩(shī)文高考必背古詩(shī)文 五、一份雜志五、一份雜志 語(yǔ)文很重要 它不僅是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，也不僅僅是一個(gè)高考學(xué)科，更重要的是它還負(fù)載著豐富的情感、深刻的思想和人類(lèi)綿綿不絕的文明

12、；語(yǔ)文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科，它還是形成一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任的奠基石。 http:/ 學(xué)生、教室、書(shū)本（2）表示時(shí)間（時(shí)間名詞）： 早晨、明天、夏季（3）表示方位（方位名詞）： 東、中、左、前http:/ （1）表示狀態(tài)：激動(dòng)、快、忙 （2）表示性質(zhì)：甜、偉大、誠(chéng)實(shí)（3）表示形狀：圓、直、彎（4）表示顏色：紅、黃、藍(lán)4、區(qū)別詞：表示事物的屬性，有分類(lèi)的作用。例如：男、女；單、雙；陰、陽(yáng)等。（1）表示確數(shù)表示確數(shù)：二、億、二分之一：二、億、二分之一（2）表示概數(shù)表示概數(shù)：幾、許多、三四十：幾、許多、三四十（3）表示序數(shù)表示序數(shù)：第一、初二、老大：第一、初二、老大3、形

13、容詞形容詞5、數(shù)詞數(shù)詞http:/ 不能充當(dāng)句法成分，只有語(yǔ)法意義的詞。 虛詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞、擬聲詞。1、副詞 用來(lái)修飾動(dòng)詞或者形容詞，表示時(shí)間、范圍、程度、肯定、否定、語(yǔ)氣等。（1）表示時(shí)間、頻率：已經(jīng)、曾經(jīng)、偶爾、往往（2）表示程度：佷、挺、更、十分（3）表示范圍：都、全部、只（4）表示重復(fù)：連續(xù)、又、再、也、還（5）表示語(yǔ)氣：可、卻、偏、難道（6）表示肯定、否定及推測(cè)：可能、不、沒(méi)有http:/ 不能單獨(dú)使用；不能加時(shí)態(tài)助詞“著”“了”“過(guò)”和表示趨向的動(dòng)詞“來(lái)”“上”“下”等。http:/ 只有連接作用，沒(méi)有修飾作用。4、助詞：、助詞：附在別的詞、詞組或者句

14、子后面，附在別的詞、詞組或者句子后面，起輔助作用，表示某些附加意義。起輔助作用，表示某些附加意義。（1）結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所（2）時(shí)態(tài)助詞：著、了、過(guò)（3）語(yǔ)氣助詞：呢、嗎、吧、啊、罷了http:/ 唉、哎呦、呸、哼、啊唉、哎呦、呸、哼、啊7、擬聲詞擬聲詞：模擬事物的聲音模擬事物的聲音。 呼、啪、嘩啦啦、轟隆、乒乓、呼、啪、嘩啦啦、轟隆、乒乓、 撲哧等。撲哧等。http:/ 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）1、一個(gè)大的事物，在其發(fā)展過(guò)程中，著許多矛盾。2、這一地區(qū)曾一度山洪，造成公路被毀、交通中斷。3、邊防軍戰(zhàn)士不論刮風(fēng)下雨，還是飄雪飛霜，堅(jiān)持在祖國(guó)的上巡邏。A.包括 爆發(fā)

15、 邊疆 B.包含 爆發(fā) 邊境C.包含 暴發(fā) 邊境 D.包括 暴發(fā) 邊疆C下列各句中劃線(xiàn)的詞，使用正確的一句是（ ）A.這幾天我往往接到一些莫名其妙的電子郵件。B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的禹貢和秦漢之際出現(xiàn)的管子地員，就是關(guān)于我國(guó)古代土壤的專(zhuān)門(mén)著作。C.狄更斯帶著強(qiáng)烈的感情色彩運(yùn)用夸張手法寫(xiě)焦煤鎮(zhèn)的環(huán)境，展示工業(yè)資本主義的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)人民帶來(lái)的災(zāi)難。D.他的藝術(shù)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻，近年來(lái)，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。Bhttp:/ 當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌，當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文；流連忘返，這就是語(yǔ)文； 當(dāng)你看到一幅雄

16、渾俊雅的書(shū)當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)，立即被其所吸引，于是你搜畫(huà)，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊美它，腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文；這就是語(yǔ)文； 當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語(yǔ)，這也是語(yǔ)文。妙語(yǔ)，這也是語(yǔ)文。http:/ 語(yǔ)文是屈原上下求索，探索救國(guó)語(yǔ)文是屈原上下求索，探索救國(guó)救民之路。救民之路。http:/ 浪漫飄逸，浪漫飄逸，想象奇特，帶你想象奇特，帶你上天入地，與神上天入地，與神仙結(jié)伴同游壯麗仙結(jié)伴同游壯麗山河；山河；http:/ 語(yǔ)文是蘇軾的詞語(yǔ)文是蘇軾的詞豪邁豁達(dá)，豪邁豁達(dá)，心

17、鶩八極，帶你評(píng)古論今，與哲人心鶩八極，帶你評(píng)古論今，與哲人攜手共探人生真諦。攜手共探人生真諦。http:/ 語(yǔ)文是余秋雨的散文帶領(lǐng)你我游歷世界，做歷史的思考；http:/ 語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆筆讓人們動(dòng)情于那一段段讓人們動(dòng)情于那一段段刻骨銘心的故事刻骨銘心的故事http:/ 語(yǔ)文是馬克思、恩格斯對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的思索！http:/ 語(yǔ)文可以讓諸位語(yǔ)文可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而且胸懷書(shū)氣自華，而且胸懷天下，談吐不俗，字天下，談吐不俗，字字珠璣；字珠璣；語(yǔ)文與你語(yǔ)文與你http:/ 語(yǔ)文可以讓諸位女士語(yǔ)文可以讓諸位

18、女士具有明星風(fēng)范具有明星風(fēng)范因?yàn)槟阋驗(yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，口吐蓮花。氣質(zhì)高雅，口吐蓮花。http:/ 語(yǔ)文可以讓諸位博古通今，語(yǔ)文可以讓諸位博古通今，知天識(shí)地，中外貫通；可以修身、知天識(shí)地，中外貫通；可以修身、齊家、治國(guó)、平天下！齊家、治國(guó)、平天下！http:/ 語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語(yǔ)文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語(yǔ)文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 總之，語(yǔ)文與生活同在，學(xué)好語(yǔ)文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文！學(xué)習(xí)語(yǔ)文！學(xué)好語(yǔ)文！學(xué)好語(yǔ)文！http:/ 一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一簍魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)簍魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給備離開(kāi)的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給他一條活蹦亂跳的大魚(yú)，可孩子卻一口拒他一條活蹦亂跳的大魚(yú)，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：“那你