校園安全時空全覆蓋管理工作實施方案

1、校園安全時空全覆蓋管理工作實施方案 為深化校園安全管理，建立安全保障體系，切實提高學(xué)校安全管理水平和應(yīng)急防范能力，保障全校師生在校期間生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，本著安全第一，預(yù)防為主的原則，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強師生在校期間安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然。根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際，制定我校校園安全時間空間人員全覆蓋管理工作實施方案。         一、指導(dǎo)思想        在區(qū)教育局和鎮(zhèn)聯(lián)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以.精神為指導(dǎo)，本

2、著以人為本，生命至上的原則和對.、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，做到嚴(yán)密防范，全體師生總動員，群防群控，排除隱患，確保安全。        二、健全安全工作管理機制，落實安全工作責(zé)任        （一）建立健全學(xué)校安全無縫隙管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：        組  長：王瑞剛        副組長：史紅斌 

3、       成  員：全體科任教師        （二）細(xì)化安全管理制度。按照中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，結(jié)合學(xué)校實際，修訂完善學(xué)校安全管理制度，按制度要求做好相關(guān)工作，真正做到管理無疏漏、無盲區(qū)、無縫隙、全覆蓋，逐步構(gòu)建起學(xué)校安全管理的長效機制，不斷提升安全工作管理水平和效果。        （三）完善目標(biāo)責(zé)任考核機制。層層落實安全工作責(zé)任，全面落實“一崗雙責(zé)”，形成“安全防范全覆蓋、

4、安全管理全參與、安全職責(zé)全到位、安全教育全過程、安全監(jiān)管全天候”的工作機制。學(xué)校全體教職員工，在履行各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時承擔(dān)安全管理工作職責(zé)，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”，形成“安全防范無空崗、安全責(zé)任無空擋”的安全無縫管理工作格局。繼續(xù)實行安全工作“一票否決制”和安全事故責(zé)任追究制。        三、全時段、全方位安全監(jiān)管的任務(wù)目標(biāo)        （一）重點時段。      &

5、#160; 1.上學(xué)時段。安保人員和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師至少提前半小時到校，維護學(xué)校周邊交通和治安，看護學(xué)生有序進(jìn)入校園。上課后，實行全封閉管理。        2.上課時段。班主任或課任老師要清理清查班級人數(shù)，對未到校學(xué)生進(jìn)行登記，了解未到校原因，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并與家長溝通。        3.課間時段。下（上）課時，值班老師對學(xué)生課間活動情況進(jìn)行巡視。課間操班主任跟班。      

6、0; 4.課外活動時間。安排值班老師及班主任對學(xué)生活動情況進(jìn)行有效監(jiān)護和巡視。        5.放學(xué)時段。小學(xué)低年級學(xué)生需有家長接送學(xué)生，老師要嚴(yán)格審查，不得將晚接的學(xué)生交傳達(dá)室或其他人員代管。安保人員和值班人員要在校門口進(jìn)行值守，看護學(xué)生平安離開校園，并密切注視學(xué)校周邊治安和交通狀況，發(fā)現(xiàn)情況立即采取有效措施。        （二）重點部位。        學(xué)校所有建筑都必須是安全的

7、，不得讓師生在有安全隱患的場所和生活。        1.大門（門崗、值班室）。上學(xué)、放學(xué)期間安保人員和學(xué)校值班人員要在大門口值守，上課后關(guān)閉學(xué)校大門，實行封閉式管理。對需要進(jìn)入校園的人員核實身份，并限時離開校園。禁止.閑散人員、精神病患者、來歷不明人員等進(jìn)入校園，特別要嚴(yán)查到學(xué)校尋釁滋事者，如發(fā)現(xiàn)問題，要立即打110，并采取相應(yīng)措施。門崗、警務(wù)室物品擺放要整潔，妥善保管安保器。        2.教室。定期排查安全隱患，平房重點查墻體、頂棚、走廊柱、外墻

8、瓷磚、墻體等。        3.廁所、圍墻等。加強對廁所的監(jiān)管，課間對廁所要加強巡視和巡邏，防止學(xué)生在廁所打鬧等現(xiàn)象發(fā)生；保持地面整潔、衛(wèi)生。對學(xué)校圍墻定期檢驗、檢查和巡邏，及時處理安全隱患。        4.實驗室、儀器室、等功能室。建立健全管理制度，易燃、易爆、有毒等實驗物品的存放要妥當(dāng)，防范措施要具體。校外實訓(xùn)學(xué)生教育、監(jiān)管措施要到位。        5.水電氣設(shè)施設(shè)備。校內(nèi)水

9、、電、氣及各項基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備科學(xué)合理，標(biāo)識清晰，無老化破損，相關(guān)防護設(shè)施安全有效，維護保養(yǎng)及時到位。        6.體育設(shè)施。對體育設(shè)施的安全狀況要經(jīng)常檢查，定期維護。         （三）重點人群。        1.心理障礙人群。對生活特別困難、與學(xué)校或同事、同學(xué)有明顯矛盾糾紛且長期沒有得到解決、心理存在一定疾患、思想偏激、可能產(chǎn)生極端行為的師生員工要做好重點幫撫和情感

10、關(guān)懷工作。要深入排查校園周邊、合作單位、校內(nèi)基建施工單位是否有與學(xué)校存在矛盾糾紛、可能引發(fā)事端的人員。        2.特異體質(zhì)人群。告誡家長，特異體質(zhì)學(xué)生向?qū)W校如實匯報。建立特異體質(zhì)（包括過敏）或者特殊疾病學(xué)生檔案，及時了解學(xué)生的身心狀況，適當(dāng)減輕學(xué)生集體活動或者體育課運動量，必要的應(yīng)免予活動。遇特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生在校時有異常反應(yīng)，班主任或者其他相關(guān)人員應(yīng)及時與家長聯(lián)系，并告知家長或醫(yī)生在校時的異常情況；嚴(yán)格的及時就醫(yī)。        3.留守兒

11、童。對適齡留守兒童要準(zhǔn)確掌握他們的成長情況，建立檔案，把教育管理責(zé)任落實到人，積極提供健康保障、心理輔導(dǎo)、精神撫慰，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的心理問題，及早化解心理危機。        （四）周邊環(huán)境。        加強與綜治、公安、交通、消防、衛(wèi)生、食品藥品、文化新聞、住建、工商、行政執(zhí)法等部門的協(xié)作，對學(xué)校周邊的小商小販、網(wǎng)吧、出租書屋、及在學(xué)校周邊游蕩的.閑散人員等密切關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題第一時間采取相應(yīng)措施，及時處置。    

12、;    （五）常見安全事故防范。        1.交通事故。認(rèn)真開展多種形式的交通安全培訓(xùn)，切實提高安全意識和防范能力；密切與家長溝通聯(lián)系，教育學(xué)生不乘坐超員車、報廢車、低速載貨車、非法營運車、農(nóng)用車及其他存在安全隱患的車輛。        2.溺水事故。加強防溺水常識的培訓(xùn)，并把學(xué)生的防溺水常識納入班級安全教育課及假期告知書的內(nèi)容。告誡學(xué)生防溺水自救自護常識，確保人身安全。        3.食物中毒。加強食品衛(wèi)生安全教育，杜絕食用陌生人贈與的食品和購買的“三無”食品。        4.流行疾病。結(jié)合季節(jié)特點、傳染病流行趨勢，重點做好相關(guān)傳染病的防控工作。建立防控預(yù)案及疾病防控措施，做到早動員