新蘇科版八年級(jí)物理下冊八章.力四力的作用是相互的課件_8

1、力的作用是相互的 1、通過觀察和分析，認(rèn)識(shí)到物體間力的作用是相互的。2、通過討論，認(rèn)識(shí)到施力物體也是受力物體。3、在研究力的相互作用的實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)試一試試一試 關(guān)于“賣拐”中的腳麻，你能提出哪些感興趣的物理問題？試一試并思考思考1、跺腳時(shí)，什么物體對(duì)什么物體施加力的作用？2、腳麻了，腳受力了嗎？3、如果腳受力了，什么物體對(duì)腳的作用力使腳麻呢？活動(dòng)一：手壓筆尖，你有什么感受？這說明了什么？猜想：猜想：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體同時(shí)也受到這個(gè)物體的作用力！ 即物體間力的作用是相互的 請同學(xué)們靠近墻站立，用力推墻，注意觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 從以上的

2、現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象說明了一個(gè)共同問題？想一想實(shí)驗(yàn)和研究表明：物體間力的作用是相互的物理學(xué)的研究還表明： 大到天體之間，地球與地球上物體之間的引力作用，小到物質(zhì)微觀世界粒子之間的作用都是相互的“力的作用是相互的”作為一種猜想，也許開始于個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)，但要使其成為一種公認(rèn)的原理，必須經(jīng)過廣泛舉證和縝密的思考。舉證的途徑中不僅要有生活的經(jīng)驗(yàn)，還要有實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。1、用手提起鉤碼，鉤碼受到拉力，感受手指是否受力？檢驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)提起鉤碼，測力計(jì)是否有示數(shù)？2、用測力計(jì)拉住橡皮筋，橡皮筋伸長嗎？測力計(jì)有示數(shù)嗎？為什么？結(jié)論：一、物體間力的作用時(shí)相互的 1、 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)

3、物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用（a b)師生總結(jié)12、相互作用力時(shí)同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失 菲爾普斯的母親黛比向外講述了她是如何將從小患有注意缺陷多動(dòng)障礙綜合癥的孩子培養(yǎng)成奧運(yùn)冠軍的。 在學(xué)校，菲爾普斯因?yàn)榇蠖湟约翱诔?，被同學(xué)反復(fù)嘲笑。他的母親曾回憶道：“我兒子的成長并非一路坦途剛開始是他的大耳朵，然后是他的長手臂，在哪里菲爾普斯都不可避免的被關(guān)注?！庇幸淮危茽柶账乖谑廊嗣媲罢勂鹚?dāng)時(shí)被深深的傷害了，別人的嘲笑成了他的噩夢。除了獨(dú)特的生理結(jié)構(gòu)被人嘲弄外，另一個(gè)更大的打擊也來了，菲爾普斯被查出患有注意缺陷多動(dòng)障礙綜合癥，一位老師甚至說，他永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)某件事集中注意力，你的兒子不可能做好任何事情。不過

4、黛比表示：“我從來都不會(huì)對(duì)自己的孩子喪失信心，事實(shí)上，菲爾普斯已經(jīng)以行動(dòng)證明了一切。” 現(xiàn)在，每當(dāng)看到菲爾普斯打破紀(jì)錄時(shí)，黛比都無比驕傲：“我很為他感到驕傲，天下所有的母親都會(huì)為自己的孩子感到驕傲的?！?北京奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯已經(jīng)打破了三項(xiàng)世界紀(jì)錄,獲得八枚金牌，每當(dāng)贏得一場決賽之后，黛比總會(huì)對(duì)兒子說：“我愛你，邁克爾”，可愛的菲爾普斯也會(huì)對(duì)自己的母親說：“我也愛你，媽媽?！蹦闼恢赖姆茽柶账鼓闼恢赖姆茽柶账故謮簭椈墒謮簭椈扇送颇鞠淙送颇鞠涠?、生活中的應(yīng)用：劃船劃船起跑器起跑器小火箭小火箭輕松一刻 7-視頻-11-“神舟一號(hào)”宇宙飛船.flv二、應(yīng)用1、游泳2、火箭3、噴氣式飛機(jī)1、 踢

5、足球使得球飛走，是由于 對(duì) 施加了一個(gè)力；同時(shí)，腳感到疼痛，是由于 對(duì) 施加了一個(gè)力?，F(xiàn)象說明： 。反饋練習(xí)：2、視頻中人向前跳離船后，船為什么會(huì)向后退？小孩跳船奇思妙想3、一名交警在處理兩車相撞的交通事故時(shí)，說：“我一定要找出哪輛車先撞上另一輛車的。”請你從物理學(xué)的角度分析，這個(gè)交警能否找出那輛車？為什么？4、一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于一對(duì)相互作用力的是（ ） a書對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力 b書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力 c書對(duì)桌面的壓力和書受到的重力 d書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力當(dāng)兩個(gè)物體間發(fā)生力的作用時(shí)，他們總是同時(shí)受到力的作用，因此力的作用是相互的。物

6、體間相互力的大小之間有什么關(guān)系呢？探究：相互作用力的大小關(guān)系如圖所示，將兩個(gè)彈簧測力計(jì)的掛鉤相互掛在一起，兩測力計(jì)在同一水平直線上，用手向兩邊拉彈簧測力計(jì)。（1）a對(duì)b的拉力大小為 （ ），這個(gè)力作用在（ ）物體上，力的方向（ ）（2）b對(duì)a的拉力大小為 （ ），這個(gè)力作用在（ ）物體上，力的方向（ ）（3）由此可初步得出a、b間相互作用力的關(guān)系為： 作用在彼此不同的物體上，大小相等、方向相反，作用在同一條直線上。（異體、等值、反向、共線）師生總結(jié)3三、相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在不同物體并在同一條直線上。注意：作用在不同的物體上，而且互為施力物體和受力物體小結(jié)：1、物體間力的作用是相互的。2、相互作用力大小相等、方向相反。（a-b)今天我們學(xué)到了什么？今天我們學(xué)到了什么？1、在賽龍舟比賽中使得龍舟前進(jìn)的力的施力物體是（ ） a船槳 b湖水 c壯漢 d龍舟 練一練練一練2、甲對(duì)乙有一個(gè)力的同時(shí)，乙也對(duì)甲有一個(gè)作用力。那么，甲對(duì)乙的作用力，作用在 上，乙對(duì)甲的作用力作用在 上。3、下列關(guān)于力的說法正確的（ ） a.馬拉車時(shí)，車只受力而不施力 b.物體只有相互接觸才能發(fā)生力的作用 c.不存在只給別的物體施加力，而施力物 體本身不受力的物體 d.用腳踢足球，只有腳對(duì)球有力的作用 4、通常弱者