中小學(xué)實踐活動德育實施指導(dǎo)綱要

1、中小學(xué)實踐活動德育實施指導(dǎo)綱要（試行）為全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，深入挖掘中小學(xué)校內(nèi)外 實踐活動蘊含的德育功能，增強學(xué)生的道德實踐體驗，使學(xué) 生在實踐活動中受到教育，依據(jù)山東省中小學(xué)德育綜合改 革行動計劃，結(jié)合我省實際，制定本綱要。一、德育特點豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外實踐活動，是中小學(xué)拓展德育空 間、創(chuàng)新德育方法、豐富德育形式、強化德育實踐、增強德 育體驗、提高德育實效的重要途徑和載體。（一）基于生活。實踐活動基于學(xué)生的校園生活、家庭生活、 社會生活已有的知識和經(jīng)驗，面向?qū)W生完整的生活世界，使 學(xué)生在人際交往、社會活動、自然探究的真實情境中，形成 對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識， 養(yǎng)

2、成合作、分享、 積極進取等良好個性品質(zhì)，以及積極而負責(zé)任的生活態(tài)度， 形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高道德認(rèn)知水平和 行為能力。（二）體驗感悟。學(xué)生通過參與具有生活性、社會性、群體 性的豐富多彩的實踐活動，能夠讓學(xué)生在親身參與實踐中進 行道德體驗，感悟人生，感恩社會，體會道德價值，提高道德認(rèn)知，不斷內(nèi)化、加深理解，形成道德認(rèn)同范文word（三）知行合一。道德實踐在學(xué)生道德素養(yǎng)、責(zé)任意識和創(chuàng) 新能力培養(yǎng)等方面具有突生的優(yōu)勢，將道德知識與道德實踐 相統(tǒng)一，在道德實踐中深化道德認(rèn)知，通過開展生活性、社 會性、群體性的實踐活動，讓學(xué)生在親身參與實踐中獲得積 極體驗和豐富經(jīng)驗，由內(nèi)化于心到外化于行

3、，實現(xiàn)從道德認(rèn) 知到道德行為的轉(zhuǎn)化。二、德育范疇（一）文明禮貌。文明禮儀是學(xué)生日常生活中應(yīng)該遵循的行 為準(zhǔn)則。讓學(xué)生在各類儀式活動、傳統(tǒng)節(jié)日活動、社區(qū)服務(wù) 等系列實踐活動中，學(xué)習(xí)禮儀常識，理解禮儀內(nèi)涵，養(yǎng)成文 明的行為習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)。（二）愛國愛家。通過開展系列傳統(tǒng)節(jié)日文化活動、革命傳 統(tǒng)教育活動、參觀愛國主義教育基地、研學(xué)旅行活動、國際 理解活動、感恩活動、親子活動等，培育學(xué)生的家國情懷， 使學(xué)生熱愛自己的家庭、熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強對祖國的認(rèn) 同感、自豪感，把愛國之情、報國之心、興國之志轉(zhuǎn)化為具 體的愛國行動。（三）理想信念。通過參加入隊（團、黨）等儀式活動、共 青團（少先隊）組織的各類

4、活動、革命歷史文化參觀教育活 動等，深化理想信念教育，衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深 刻理解堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，人民的選擇，中 國共產(chǎn)黨是中華民族走向偉大復(fù)興的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，從小樹 立遠大的共產(chǎn)主義理想并為之奮斗，做堅定的共產(chǎn)主義事業(yè) 接班人。范文word（四）美德養(yǎng)成。通過開展校內(nèi)服務(wù)、崗位體驗、公益活動 等多種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生形成愛國、敬業(yè)、求真、創(chuàng)新、 誠信、友善、勤勞、勇敢、仁愛、孝敬、勤儉、節(jié)約、文明、 禮貌等美好品德。（五）集體意識。實踐活動能夠培養(yǎng)中小學(xué)生的團隊觀念、 集體意識，讓學(xué)生在合作中感受和體驗到集體的力量，學(xué)會 與人相處，正確處理集體與個人的關(guān)系，樹立現(xiàn)代社

5、會和諧 發(fā)展的理念。（六）法治觀念。法治觀念是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。通過組 織學(xué)生參與國家憲法日、法治教育、模擬法庭、社區(qū)普法等 實踐活動，探究、體驗法治的重要性，提升個人的法治意識 和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，深刻認(rèn)同依法治國的方略。（七）環(huán)境意識。樹立環(huán)境意識是人與自然、人與社會和諧 相處，實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的前提。通過開展校園環(huán)境 清潔、參與社區(qū)環(huán)境整治、探究環(huán)保問題、倡導(dǎo)綠色低碳生活等實踐活動，使學(xué)生了解環(huán)保知識，養(yǎng)成環(huán)境意識，參與環(huán)境保護。（八）創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新是中小學(xué)生能夠適應(yīng)和開創(chuàng)未來的重 要素質(zhì)。通過開展創(chuàng)造發(fā)明、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)客學(xué)習(xí)等實踐 活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓

6、學(xué)生從小養(yǎng) 成多視角、多維度看待問題的思維習(xí)慣，讓批判性精神、創(chuàng) 新性思維在學(xué)生的腦海中落地生根。（九）服務(wù)社會。社會責(zé)任感是每一個公民的基本素質(zhì)，每范文word個人都有為社會和諧發(fā)展奉獻的責(zé)任和義務(wù)。通過崗位體驗、 社會公益活動、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，在接近社會、接近生 活的實踐中，讓學(xué)生體驗奉獻的樂趣，培養(yǎng)服務(wù)意識，增強 對家庭、集體和社會的責(zé)任感。三、活動類型（一）儀式活動。儀式活動是在學(xué)生成長發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點， 以典禮的形式開展的秩序性、情境性、體驗性的集體活動。 儀式活動可以提升學(xué)生的精神境界，激發(fā)學(xué)生積極向上，并 產(chǎn)生持久的影響力。中小學(xué)生經(jīng)歷的儀式活動主要包括入學(xué) 儀式、升旗儀式、入

7、隊（團）儀式、成童（年）禮、畢業(yè)典 禮、表彰頒獎儀式等。（二）親子活動。親子活動是學(xué)生和父母共同參加的有益于 共同成長的實踐活動。 通過開展親子運動會、 親子拓展活動、 親子共讀活動、親子溝通活動等，引導(dǎo)家長用科學(xué)的家庭教 育理念陪伴學(xué)生成長。學(xué)生通過參與活動懂得自己的成長離 不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，珍惜親情，學(xué)會表達對父 母的感激、尊敬和關(guān)心。（三）團隊活動。學(xué)校共青團、少先隊組織開展的各類實踐 活動，以主題班、團（隊）會為重要載體，對學(xué)生進行理想信 念、組織觀念、團（隊）員意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識、 組織意識和模范意識。（四）社團活動。社團活動是中小學(xué)生基于共同興趣愛好、范文wo

8、rd主要包括實踐共同意愿自發(fā)組織或由教師指導(dǎo)開展的實踐 活動，公益、藝術(shù)體育、人文科技等類型。通過開展社團活 動，豐富學(xué)培養(yǎng)團隊意識和責(zé)任意識，生的課余生活，積累 學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗， 鍛煉組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生自主管理 能力。（五）傳統(tǒng)節(jié)日活動。學(xué)校利用春節(jié)、清明節(jié)、端午 節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教 育實踐活自覺學(xué)生通過參與活動，體驗節(jié)日中蘊含的中華傳 統(tǒng)美德，動。 增強民族自豪感和文化認(rèn)同感，提升家國情 懷。紀(jì)念日及學(xué)校（六）學(xué)校節(jié)會活動。學(xué)校組織的重大節(jié) 日、“五一”勞動節(jié)、國慶節(jié)等慶?；顒樱e辦傳統(tǒng)活動，如元旦、校慶、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、演講會、 成果

9、展示會激發(fā)愛校、愛國等情等。讓學(xué)生在不同的節(jié)會活動中增加體驗， 感，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。勞動與技術(shù)活動 是以培養(yǎng)學(xué)生樹立（七）勞動與技術(shù)活動。懂得勞動創(chuàng)造財 富、學(xué)會生正確勞動觀念、獲得積極勞動體驗、學(xué)會生存為 主旨的操作性實踐活動。通過校內(nèi)勞動、校外勞活、動、家務(wù)勞動、技術(shù)初步與基礎(chǔ)、職業(yè)引導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動 意 識、勞動習(xí)慣和動手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。研學(xué)旅行 是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)（八）研學(xué)旅行活動。集組織學(xué) 生通過集體旅行、生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，增加對集體生活豐富知識，中食宿的方式走由校園，拓展視野、 方式和社會公共道德的體驗，增強學(xué)生的自理和生活能力， 力口深范文wo

10、rd對自然、文化和社會的認(rèn)知和理解。（九）探究活動。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生從自然、社會、自身生活中選擇感興趣的主題開展觀察、實驗、考察、調(diào)查、設(shè)計分析與解與制作等探究學(xué)習(xí)活動。在活動中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、 決問題的能力,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、科學(xué)精神、 創(chuàng)新意識和實踐能力。組織（十）社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動。學(xué)校發(fā)掘社區(qū)資源，以社會成員參與社會公益性活動，學(xué)生 以服務(wù)者身份走進社區(qū)、增加對社會的認(rèn)識與社會服務(wù)等實 踐活動。身份參與職業(yè)體驗、形成積極進取的生活態(tài)度和服 務(wù)社會的奉獻體驗與感悟，理解、精神，增強社會適應(yīng)能力、社會責(zé)任感和公民意識。搜集和（十一）互聯(lián)網(wǎng)體驗活 動。學(xué)生熟

11、練運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)運用有益信息， 誠實友善地對待網(wǎng)絡(luò)世界的朋友，主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)世界的學(xué)習(xí) 和生活。樹秩序，理性對待虛擬時空，創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)生活 方誠信意識和網(wǎng)絡(luò)道德意識，立安全意識、式。學(xué)生在認(rèn)同本民族文化的基礎(chǔ)上認(rèn)（十二）國際理解活動。識世界， 理解世界多元文化，關(guān)心人類共同發(fā)展，形成人類普遍理解 包容的文化視野。開放多元、認(rèn)同的價值觀，形成跟進時代、 小學(xué)以知識普及、習(xí)俗體驗為主，中學(xué)以中西方文化比較為 主。四、實施建議 范文word活動活動示 例適用 年級德育目標(biāo)活動建議1.儀式活 動新生入 ?；顒幽昙?積極自養(yǎng)成愛學(xué)樂 學(xué)、形成初信的良好 心態(tài)；養(yǎng)成良步的規(guī) 則意識；好的行為習(xí)

12、 慣。利用新生入學(xué)第一周的時間集中實施。1.學(xué)儀式和故事、游戲體驗等多種活動相結(jié) 2.合學(xué)生年齡特征的詩歌童謠、繪本故事以及自信的良好心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、實施， 行如廁、整理、列隊、聽課、文明等規(guī)則的訓(xùn) 行行為習(xí)慣的導(dǎo)引與訓(xùn)練，使學(xué)生樹立初步型 秩序觀念。入學(xué)儀式可考慮安排高年級學(xué)生宣誓、頒4.發(fā)胸牌等環(huán)節(jié)。組織前，加強隊齊；集會時，做到隊伍整齊、安靜，入學(xué)宣要求學(xué)生穿戴 整齊等。寢室環(huán)境等，5.寄;的方式幫助學(xué)生熟悉餐廳、養(yǎng)成規(guī)范。實;的創(chuàng)設(shè)和激勵跟進。6.7年級形消除茫然無助情 緒，班級的認(rèn)同成對 學(xué)校、形成規(guī)則感和 歸屬感；初步學(xué)會規(guī) 劃未意識；來。1.利用入學(xué)第一月的時間實施?？刹?/p>

13、用“走學(xué)儀式與班級創(chuàng)建、游戲體驗等2.多種活;級層向通過征集班名、設(shè)置班訓(xùn)、創(chuàng)作班歌旗等班集體建設(shè)活動，配合學(xué)校組織的新生入歸屬和認(rèn)同感。組織學(xué)生進行排自行車、 打:及測試，熟悉4.并遵守校園規(guī)則。歲4的組織學(xué)生制作“寫給三年后的自己”5.圍的創(chuàng)設(shè)和激勵跟進。6.范文word活動活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議1.儀式活動新生入校 活動高一樹立嚴(yán)密的組織紀(jì)律 觀念，培養(yǎng)堅強的意 良好的行為習(xí)慣和 志、團結(jié)互助的人際 交往培養(yǎng)集體榮譽感 能力；和團隊合作精 神。高中開學(xué)第一周組織軍訓(xùn)活動，通過觀看紅1.育基地等，開展國防教育，讓學(xué)生了解中H 民 軍隊發(fā)展歷史。內(nèi)容設(shè)置可考慮隊列訓(xùn)練 問、上課規(guī)

14、范、課2.問秩序要求、活動規(guī)流 教育相結(jié)合。教師與教官指導(dǎo)、組織學(xué)生自行 學(xué)生進行生3.活指導(dǎo)和安全監(jiān)督。自我服活動中，4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自我 動學(xué)生積極性和集體榮譽感，培養(yǎng)良好 的目 要莊嚴(yán)隆重，強化儀式活動的教育效果。5.升旗儀 式1-2年級感受升旗儀式的莊嚴(yán) 初步激發(fā)愛國和神 圣，情感。1.每周一和重大節(jié)會活動時組織。學(xué)校要 格踐行升旗禮儀。2.國旗下講話內(nèi)容設(shè)計序例 充分發(fā)揮升旗儀3.式的育人功能。4.可一 合，強化活動效果。可與班級特色、學(xué)生個年級學(xué)生可在教師指導(dǎo)下參與升旗儀式部分 學(xué)生可自主主辦升旗儀式。3-6年級初步樹立祖國利益高 能夠?qū)⒂谝磺械乃?想，愛國情感轉(zhuǎn)化為

15、發(fā)奮讀書的實際行 動。7-9年級自信增強民族自尊 心、增強對祖心、自 豪感，國的責(zé)任感。高中自豪增強國家認(rèn)同 感、感，能夠把愛國 之情、報國之心、興 國之志轉(zhuǎn)化為理性愛 國的實際行動。范文word活動活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議1.儀式活動入隊（團） 儀式1-2年級愛隊培養(yǎng)主人翁意 識、感受作為一名光 意識，榮的少先隊員 的神圣繼承和發(fā)揚中 國使命；少年先鋒隊 的光榮傳積培養(yǎng)健康 向上、統(tǒng)，極進取的 精神。明確儀式程序，一般包括：唱隊歌、公布新1.隊員佩帶紅領(lǐng)巾、宣誓、新老隊員代表講號 等。2.入隊儀式前，學(xué)校要做好隊史、禮 儀式后，各中隊要及時組織分享交流活動感 要注總創(chuàng)設(shè)莊嚴(yán)的活動氛

16、圍。3.7-9年級 高中明確共增強團員意 識，牢青團員的光榮 使命，固樹立共產(chǎn)主 義的遠堅定走中國特 大理想，色社會主義 道路的信念。明確儀式程序，一般包括：唱團歌、宣布新團 宣誓、新團員代表講話、團組織領(lǐng)導(dǎo)講話等 團前的共青團知識教育和儀式后的分享交流式活動的籌備、場景布置以及活動的議程、 式實施過程要注意創(chuàng)設(shè)莊嚴(yán)的活動氛圍，增畢業(yè)典 禮6年級升華對老師學(xué)會感 恩，和母校的情感。圍繞“回顧、感恩、憧憬”等主題系統(tǒng)設(shè)計1.和學(xué)校集體活動。2.活動要注重情感激向未來。3.制定集會活動的安全預(yù)案。 典;又充滿濃郁情感的氛圍。4. 5.可組織家長 同學(xué)段應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的年齡與身心發(fā)展特點。年級9知道感恩

17、，懂得珍惜， 提高自我認(rèn)知。、_ .局二提升責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意 識，能夠把感恩的情 感轉(zhuǎn)規(guī)劃化成實際的 行動；實現(xiàn)努力拼搏， 人生，新成功。范文word活動活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議1.儀式活動成里禮3-6年級增強成熟意識，學(xué)會 感恩父母，提升擔(dān)當(dāng) 責(zé)任意識，樹立報國 之志?？稍谛W(xué)六年級前后根據(jù)學(xué)校實際情況選擇 也可結(jié)合六T或畢業(yè)典禮組織。根據(jù)學(xué)生 父母、感恩老師、告別童年的相2.關(guān)活動1活動氛圍的創(chuàng)設(shè)，要求學(xué)生自覺遵守活動紀(jì)律 組織分享參加成童禮的感受，強化德育效果 突出感恩主題，促進共同成長。4.成年禮高中增強社提高公民意 識，會責(zé)任感；強化 感恩、誠信、愛國、 進步、理性、奮進等 品

18、質(zhì)的培養(yǎng)。可與“五四”青年節(jié)等節(jié)慶活動相結(jié)合。1.成年禮內(nèi)容設(shè)計應(yīng)符合182.成年禮儀式之后成長”主題班會，分享參3.加成年禮的感9全程參與儀式活動的籌備、場景布置以及活施。注重環(huán)境的選擇和氛圍的營造。5.可1部門人員參加。要求學(xué)生自覺遵守活動紀(jì)律， 用心體會自6.由、自主、責(zé)任、未來。2.活動親子溝通 活動全部 學(xué)段掌握積極與父母溝 通，溝逋技巧，感受 親子溝通的重要性； 逐漸養(yǎng)成孝順父母的 尊重父母、良好品 格。學(xué)校要依據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計/、同層次、有1.學(xué)階段可讓學(xué)生交流分享父母對自己的關(guān) 家長溝通的技巧和方法，高中以引導(dǎo)學(xué)生止他 為主。一般以班級為單位組織，邀請學(xué)生家計和活動形式靈活多

19、樣，如講親子故事、情4 給父母送生日賀卡、寫信、親子共讀書等。范文word活動活動 示適用德肯目標(biāo)活動建議例年級2.活動米子拓展 活動全部 學(xué)段感受和父母合作完成 感悟和珍任務(wù)的快 樂；惜父母對自己的 關(guān)愛；凝聚強化家庭 認(rèn)同感，家庭合力。依據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計活動方案，方案要具1.好安全預(yù)案。通過各級家委會開展親子建級家長委員會，2.活動。小學(xué)中“游園活設(shè)計以自然景觀游玩為主題的初中可； 小學(xué) 互動體驗為主的“親子運動會”以設(shè)計開展具 活動；高中可以設(shè)計以人文文 。化體驗為4米了感恩 活動全部學(xué)段懂得感恩，學(xué)會回報； 自覺履行家勇于擔(dān) 當(dāng)，庭責(zé)任。學(xué)校要組織開展問卷調(diào)查、座談等活動，了1.學(xué)生

20、、家長實際需求確定“親子感恩活動課程整合活動。如小學(xué)高年級可組織“走進工作日體驗”主題活動，安排“父母童年生活 做相冊”等采訪、實踐、體驗活動，指導(dǎo)學(xué)生 理圖片資料，為父母制作相冊、書寫傳記； 代溝”辯論會等。 重視活動反饋，宣傳推廣效策略。3.范文word活動 舊活動示例適用 年級德育目標(biāo)活動建議3.團隊 活動少先隊活 動1-6年級增培養(yǎng)集體主義精 神，止榮感和組織 歸屬感，培養(yǎng)黨、團、 隊相熱愛銜接的組織 意識；與人生活，懂 得感恩，培養(yǎng)為善， 明禮誠信；報效祖國 的追求真理、志向； 自覺維護中華民爭當(dāng) 勤奮學(xué)族大團結(jié)；勇 于創(chuàng)自覺為動、習(xí)、 培養(yǎng)閱讀造的小標(biāo) 兵；習(xí)慣、審美意識隊章1.學(xué)

21、校少先隊組織要依據(jù)少先隊行）“祖國發(fā)展等要求，系統(tǒng)開展“紅領(lǐng)巾心 夢” “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我“爭當(dāng)美德小達人” 心中” “雛鷹爭章”等少先“平安行動”身邊 拉手”隊品牌活動。輔導(dǎo)員要結(jié)合少先隊員動實施方案，突出少2.先隊活動特色，高仝制定。少先隊禮儀等方面的獨特要求，做好注意活動程序、4.鼓勵每一名少先隊員積極程體驗感悟。學(xué)校各級少先隊組織要將爭先和情快樂成陽光生活，趣，長，全面發(fā) 展。中隊、大隊5.設(shè)立/、同激勵機制，鼓勵少先良好氛圍。6.需要家庭參與的沽動，注意與 得家長支持。共青團（少先隊） 活動7-9年級 高中明確共增強團員意 識，愿青團員的光榮 使命，培養(yǎng)意成為其 中一貝；樹立陽爭先

22、創(chuàng)優(yōu)意識，強化組織 集體光心態(tài)；增強組 織集體榮意識、譽感； 認(rèn)同中國共產(chǎn)黨樹立 共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)，精 神和止確的理想信 念?！罢鋹奂t領(lǐng)巾、可以開展“走好中學(xué)第TT 1.向往共青團”等少先隊活動；八年級開展“ 團“心理健康周活動；九年級、高一、高二年 動”“成人宣”（月）“五四青年節(jié)”等活動； 做主“誓”等活動。團隊組織制定詳細活動 符合青少年特點，2.注重發(fā)揮團員的主動性 動時主動亮出團旗、 團徽等標(biāo)志。初中低4 動，做好團隊銜接。3.、4. “優(yōu)秀團員” « 定“美德少年” “優(yōu)秀團小組”員參與活動 創(chuàng)計劃，“紅旗團委”、“優(yōu)秀團支部” 5.力 老師、家長的支持，強調(diào)安全事項。團隊

23、名重精神鼓勵，確保公平公正。6.范文word活動 舊活動 示 例適用 年級德肯目標(biāo)活動建議4.社團 活動實踐公益 社團活動 藝術(shù)體育 社團活動 人文科技 社團活動5-6年級團隊樹立自律、集體、 提升審美素合作意 識；勤養(yǎng)，培療耐心 細致、學(xué)好問的優(yōu)秀 品質(zhì)和健康向上的積 極樂觀、陽光心態(tài)。1.小學(xué)生社團活動以教師指導(dǎo)為主。學(xué)校制聘請指導(dǎo)教師，公布社團章程和具體2.活 與，班主任協(xié)助組織報名。指導(dǎo)教師制定具體 指導(dǎo)、監(jiān)管，明確紀(jì)律，3.避免造成活動秩教師要注重激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉自主管理能7-9年級增強團隊合作意識和 提高組織協(xié)競爭意 識，調(diào)能力；鍛煉獨 立思解決問題的考、 判斷、能力，培養(yǎng)獨 立

24、人格。初中生社團活動可實行在教師指導(dǎo)下的社長團活動指導(dǎo)方案，面向?qū)W生征集社團活動的 注冊工作，明確社長與指導(dǎo)教師的職責(zé)。,加入已有社團，也可自己組建新的社團。 3.提供個性特長發(fā)展的機會，激發(fā)學(xué)生潛能。高中提高領(lǐng)導(dǎo)增強責(zé)任感，力和執(zhí)行力；體驗成培養(yǎng)健樹立自信， 功，全人格。高中生社團可實行社長負責(zé)制，依據(jù)社團章1.處理社團事務(wù)。學(xué)校建立社團管理體系，募、社團活動的過2.程性管理以及社團評與社團活動，確保人人有社團。3.學(xué)校要為金持，滿足多元發(fā)展需求，促進學(xué) 4.生個性5.傳統(tǒng) 節(jié)日 活動春節(jié)活動全部 學(xué)段體驗親情、傳統(tǒng)禮儀， 孝親敬老，感恩父母， 熱愛傳統(tǒng)文化。針對當(dāng)?shù)卮汗?jié)習(xí)俗，指導(dǎo)學(xué)生體驗春

25、節(jié)祭祖 走親訪友等系列活動。組織學(xué)生開展寫春聯(lián)動。2. 3.鼓勵學(xué)生積極參與家庭“忙年”學(xué)生的年齡與心理特點，有側(cè)重地布置活動級交流會、成果展示會，對春節(jié)活動進行展范文word活動活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議5.傳統(tǒng) 節(jié)日 活動清明節(jié)活動全部學(xué)段珍，昔幸福生緬懷先 烈，體驗家祭祖掃墓， 活；世親情。精心策劃儀式和流程，1.學(xué)校組織學(xué)生參觀址，讓學(xué)生銘記革命先烈的事跡。（做）親 學(xué)生參與清明祭祖掃墓活動，思考家世、 1 學(xué)生可組織口頭分享交流活動；小學(xué)高年級才 料，撰寫活動心得，組織成果展評。端午節(jié)活 動全部 學(xué)段培育學(xué)生民族認(rèn)同 感、民族自豪感，形 成濃郁的家國情懷。開展包粽子、吃粽子活

26、動，體驗當(dāng)?shù)囟宋缌?xí)1.觀看賽龍舟活動。從史書，如組織學(xué)生誦 級學(xué)生進行跨學(xué)科探究，中搜集有關(guān)屈原的史 屈原生平事跡等多種形式的實踐探究活動。人獨立完成，也可以小組合作完成，學(xué)校要 利條件，組織展示與分享交流活動。中秋節(jié)活 動全部學(xué)段體驗團圓時刻濃濃親 忙秋收，感恩長輩； 情，體驗勞動的快慶 豐收，樂。引導(dǎo)學(xué)生體驗期盼家人團聚的心情，與家人;感受家人團聚的喜悅。 積極參加農(nóng)村秋收勞豐收的快樂。2. 3.城市的同學(xué)可回農(nóng)村老家勞動生活。注重資料收集、成果展示與分享重用?活動全部 學(xué)段形成尊老愛老的良好 品德和行為習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生看望爺爺、奶奶或姥姥、姥爺?shù)乳L1.愛心的事。組織學(xué)生到敬老院參加公益才藝

27、表演等。2.范文word活動 舊活動 示 例適用 年級德育目標(biāo)活動建議6.學(xué)校 節(jié)會 活動元旦聯(lián)歡 會全部 學(xué)段培形成快樂陽光心 態(tài)；創(chuàng)養(yǎng)合作意識和 自信、新品質(zhì)。小學(xué)可組織辭舊迎新班級茶話會；中學(xué)生可1.織全校性的元旦晚會和其他豐富多彩的活設(shè)計方案。2.師生全員參與，注重活動效氛圍。3.重視學(xué)生在各類活動中的參與性、“國”“五一”節(jié)等慶?；?動全部 學(xué)段報國之激發(fā)愛國之 情、樹立勞興國之志； 心、動觀念，珍惜為 動成激發(fā)熱愛勞動人 民果，的情感。學(xué)校要組織學(xué)生觀看國家及當(dāng)?shù)嘏e辦的節(jié)日 節(jié)日內(nèi)涵，結(jié)合校情，精心設(shè)計具體的主題 與成果展示有機結(jié)合。3.有條件的學(xué)?？蒐 校作報告。4.“教師節(jié)”

28、慶?；顒尤?學(xué)段并把感恩之學(xué)會感 恩，盾轉(zhuǎn)化為實際行 動。營造活動氛圍。學(xué)?？衫眯@廣播、黑格1 .可開展“我給老師送祝?！笨ㄆ谱鳌⒃娢? .動，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式感恩老師?；畎鄷嘟Y(jié)合，深化對學(xué)生的感恩教育，形 3讀書節(jié)全部 學(xué)段養(yǎng)激發(fā)學(xué)生讀書熱 情，會讀好書、成多 讀書、讀書的習(xí)慣。作為常規(guī)的節(jié)慶活動之一各學(xué)校要在每年組 節(jié)”。1.依托豐富多彩的讀書節(jié)活動搭建展示生更新2.知識、發(fā)展智力、開闊視野。H書香之家建設(shè)，積淀學(xué)校、家庭文化底蘊。* mt 等專題教 育活動7-9年級養(yǎng)成良好的珍愛生 命，生活習(xí)慣?！笔澜绨滩∪盏绕鯔C，通過?！眹H禁毒日 家講座、觀看專題影片、繪畫創(chuàng)作、安全

29、預(yù)防 傳教育，提升教育實效。通過志愿者服務(wù)等 艾宣傳活動。2. 3.有條件的學(xué)?？砷_展世界 題教育活動。高中增強社提升公民意 識，樹立積極健會責(zé) 任感，康的生活態(tài) 度。范文word活動 舊活動示例適用 年級德育目標(biāo)活動建議6.學(xué)校節(jié) 會活動科技節(jié)、藝 術(shù)節(jié)、體育 節(jié)等節(jié)會 活動1-2年級合作意識和培養(yǎng)參 與、良好行為習(xí)慣。學(xué)校要組織豐富多彩的節(jié)會活動，精心設(shè)計? 如創(chuàng)客大賽、校園好聲首、校園吉尼斯、校園 設(shè)計要彰顯學(xué)校辦學(xué)理念和文化特色，讓節(jié) 育人目標(biāo)的有效載體。發(fā)動學(xué)生積極參與節(jié)會價過程，讓節(jié)會活動3.成為學(xué)生個性發(fā)展3-6年級珍惜和增強集體觀 念，維護集體利益。7-9年級培養(yǎng)自信心和堅毅的

30、 品格；培養(yǎng)實事求是、 勇于探索的科學(xué)精 神；提升集體榮譽 感。高中培養(yǎng)人際交往能力口 提升社會集體榮譽 感，責(zé)任感。7.與技 術(shù)活動豕務(wù)為動全部 學(xué)段養(yǎng)自己的事情自己 做，建成良好的勞動 習(xí)慣；立生活中的主 體意識，形成積極的 生活態(tài)度。學(xué)校設(shè)計安排適量的勞動作業(yè)，針對學(xué)生年9 衣物洗滌、菜肴制作等力所能及的家務(wù)。學(xué)， 長參與對學(xué)生家務(wù)勞動的評價，讓家長2. 者和協(xié)助者。手工制作1-9年級培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美 體驗勞動的重要情 感；和創(chuàng)造的愉悅； 培養(yǎng)熱愛生活和珍惜 民族傳統(tǒng)手上2的 情感。組織學(xué)生開展紙塑、泥工、布藝、刺繡等民1.作活動，教師可針對不同學(xué)段學(xué)生特點， 活 動。教師要注重指導(dǎo)學(xué)

31、生探究傳統(tǒng)工藝的 料，完2.成手工制作，并運用美術(shù)知識對作生正確使用工具，遵守技術(shù)規(guī)范，確保安全?？驼n程、4.學(xué)校定期舉行學(xué)生手工創(chuàng)意作品展范文word活動 舊活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議7.與技 術(shù)活動材料加工全部 學(xué)段感受技術(shù)諦言的魅 力，開培養(yǎng)對技術(shù)的 熱愛；養(yǎng)成遵守展技 術(shù)探究，操作規(guī)程的 安全意識；培養(yǎng)創(chuàng)新 精神。學(xué)?？梢罁?jù)實際情況組織學(xué)生開展木工、金1.”古“純結(jié)技術(shù)”“傳統(tǒng)家具”動。教師要 開展 代建筑”等傳統(tǒng)工藝文化探尋，親歷作 勵學(xué)生積極參與。2.學(xué)校要組織好技術(shù)系列 學(xué)校可以聘請專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠等擔(dān)3.合實踐教室和技術(shù)教室，配置相應(yīng)的設(shè)備工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動全部學(xué)段

32、養(yǎng)成良好的熱愛勞 動，尊重勞動人勞動 習(xí)慣；增民，珍惜勞 動成果；體會勞動強 勞動觀念，艱辛，分 學(xué)勞動喜悅。學(xué)校要將校外勞動納入教育教學(xué)工作計劃,1.業(yè)生產(chǎn)勞動。2.學(xué)校要積極拓展校外勞況及時評價總結(jié)。3.學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的年齡特儉學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生4.恰當(dāng)選擇勤工儉學(xué)的生 目選擇的安全肩效。電子與電 工7-9年級 高中養(yǎng)探究解決技術(shù)問 題，成關(guān)注身邊技術(shù) 現(xiàn)象體驗科學(xué)技術(shù)的 習(xí)慣；培養(yǎng)積極參改 變生活，感與技術(shù)探 究的態(tài)度；悟安全生 產(chǎn)生活的重要，懂得 珍愛生命。1.學(xué)校可把“電子與電工”活動與物理學(xué)科明電路燈具比較、選擇“家庭電路設(shè)計” 1 探究活動，指導(dǎo)學(xué)生對比驗證，設(shè)計改裝，完工作品設(shè)計制

33、作”推介會。2.有條件的學(xué)市小區(qū)電力設(shè)施等，了解安全防護舉措。范文word活動, 舊活動示 例適用 年級德育目標(biāo)活動建議8.研學(xué)旅 行 活動遠足拉 練1-2年級集體觀念樹立自信 心、培養(yǎng)自理和環(huán)保 意識，自立能力。原則上每學(xué)年進彳L次，有條件的學(xué)?？擅?.大或f。年7-915-20 公里，年級12.遠足路程原則上40-50 公里。級30-40足路線，認(rèn)真策劃行動方案，對隊列順序、領(lǐng) 服務(wù)車輛及人員均需做出詳細安排，并開好今 對行進路線事先做考察，組建安保隊伍，對 置安保人員保障交通安全，交通繁忙的路段、 障交通安全。對行進過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的急處理方案。5.中學(xué)可安排在活動中野炊等 視學(xué)生的環(huán)

34、境保護教育，活動前做好垃圾處理 班旗設(shè)計、班級口號征集、娛樂節(jié)目征集等 做好活動總結(jié)，以班級為單位交流活動感受3-6年級集體榮譽增強自信 心、初步踐感，互幫 互助，行環(huán)保理念。7-9年級堅毅的鍛造自理自 立、品格。踐行環(huán)保 理念，學(xué)會欣賞、熱 愛大自然。高中自覺熱愛、保護自然， 形成創(chuàng)造美好生活意 識；養(yǎng)成團結(jié)合作精 艱神，鍛造堅毅品格， 苦奮斗，樹立人生自 信。范文word活動 舊活動示 例適用 年級德育目標(biāo)活動建議8.研學(xué) 旅行 活動游學(xué)活 動1-2年級探究世培養(yǎng)熱愛自 然、熱愛集體學(xué)界的 意識，習(xí)生活，初步 培養(yǎng)自主、獨立的意 識。精心策劃游學(xué)活動的主題，如紅色文化考察1.游歷、風(fēng)土民情

35、、科技博覽、親近自然等， 游 歷路線、目標(biāo)地點。根據(jù)游學(xué)的路線和目 據(jù)問題對旅行過程中的2.關(guān)鍵節(jié)點進行詳細 在活動中肩針對性的進行體 驗和思考，強化 進行必要的事先講解，組織好師生的行動前.培 確參觀考察秩序、人員分組、教師包靠等各類 案，對因所考察地區(qū)的地形地貌、行進路線 餐場所等因素可能帶來的安全隱患進行充分 交通安全、意外傷害、突發(fā)疾病等各方面應(yīng)急 事后的交流，年級可口頭5.1-3 年級可以母年級要對父流的體會和心得做簡要的分 7-9 析、梳理、總結(jié)；高中學(xué)生要對游歷過程和收6.有條件的學(xué)?？山M織國際游學(xué)活動，增強3-6年級悠熱愛祖國大好河 山、體驗旅行久歷史 文化，艱辛，激發(fā)探 究欲

36、望，逐步感悟?qū)?踐出真知，培養(yǎng)獨立 人格品質(zhì)。7-9年級培育動感知時代脈 搏，隨手能力口創(chuàng)新 能力；增修養(yǎng)品格， 冶情操，逐步形成獨 強主動性，立人格品 質(zhì)。高中學(xué)形成獨立生存能 力，提升對國會與人 合作；外學(xué)校教育和 社會風(fēng)情的感性認(rèn) 識；養(yǎng)成“躬行”的 意識。范文word活動 舊活動示例適用 年級德育目標(biāo)活動建議8.研學(xué) 旅行 活動野營 展拓3-6年級培養(yǎng)較圖強度的耐力 和毅力以及野外生存 能力。1.與旅行社、專業(yè)的教育拓展機構(gòu)合作共同野營地點的地質(zhì)、氣候、水文等各方面條件， 籌備工作，制訂安全預(yù)案，確保師生人身安全 心發(fā)展特點，適度組織體能拓展對抗賽、娛 訓(xùn)、勵志教育、交流分享等有利于學(xué)

37、生健康 動?；顒又笇?dǎo)等專業(yè)人員全程跟進。4.配二 心理輔導(dǎo)、本項活動不要求紀(jì)有條件的學(xué) 營等方式5.利用節(jié)假日組織有條件的學(xué)生7-9年級培喬頑強毅力和戰(zhàn)勝 艱樹立互助難險阻的 勇氣，團結(jié)協(xié)作的團 隊精神。高中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、 學(xué)會做人，形成堅毅 品質(zhì)，學(xué)會規(guī)劃人生 等。9.探究 活動走進自然1-6年級熱愛自激發(fā)親近自 然、初步培養(yǎng)保然的 情感；護自然環(huán)境的 意識和嚴(yán)謹(jǐn)養(yǎng)成認(rèn) 真、能力；的探究習(xí) 慣。小學(xué)可開展“親近大自然”主題活動，組織1.外植物開展探究活動，如觀察大小、形狀科學(xué)課程開展探究活動，如認(rèn)領(lǐng)校園植物或 觀察匕養(yǎng)護活動；中學(xué)結(jié)合物理、化學(xué)、生物 驗研究，如科學(xué)使用食品添加劑、生活

38、中杠 影響樹木落葉的因素探究等。開展關(guān)注自然¥污染的危害，了解環(huán)境保護3.措施，并身體 如垃圾分類處理探究活動、校“低碳生活不 及周邊河水抽樣檢驗及保護研究、4.教帥要 及時記錄，保留過程資料。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 問題的思路和方法，指導(dǎo)5.交流。形成研 寫出觀察報告、實驗研究報告，7-9年級保護環(huán)形成關(guān)愛自 然、熱愛境的意識和 能力；初步生活，珍 惜生命；養(yǎng)成不畏艱 辛、刻苦鉆研的進取 精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實的 科學(xué)態(tài)度。高中關(guān)增強環(huán)境保護意 識，注人類與環(huán)境的 可持求養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、續(xù) 發(fā)展；實的科學(xué)態(tài)度 和不斷培養(yǎng)追求的進 取精神；勇于克服困 不怕吃苦、難的意志 品質(zhì)。范文word活動活動 示

39、例適用 年級德育目標(biāo)活動建議9.探究 活動走進社會1-6年級考察周圍的社會環(huán) 境，探究社初步養(yǎng)成 反思、具備初會問題 的習(xí)慣；遵守社步的 規(guī)則意識，會行為規(guī) 范。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生從生活出發(fā)，選取f1.查、訪問等系列活動。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題與解決方案。小學(xué)以2. 了解社會現(xiàn)象、況等客觀現(xiàn)實為主，如零用錢使用情況調(diào)查、 查、學(xué)校發(fā)展史走訪等；初中開展社會現(xiàn)象與 活動，如學(xué)校周邊交通擁堵的原因調(diào)查研究、 調(diào)查、學(xué)生在周邊小吃攤就餐現(xiàn)象的調(diào)查等； 查、訪談，全面、理性地分析社會問題并提出 日前商場打折現(xiàn)象的研究、進 城務(wù)工子女專 境優(yōu)化設(shè)計等。組織“走進家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”鄉(xiāng)風(fēng)土人情、3.美食、特產(chǎn)、

40、旅游景點考察年成才訪談活動、“我的家鄉(xiāng)我來贊”家鄉(xiāng)風(fēng)查閱資料、走訪專家、走進科技場館等考察時代的變化。+生感受“互聯(lián)網(wǎng)教師要注重方導(dǎo)學(xué)生實事求是地得出結(jié)論，5.提出建設(shè) 成果展示活動。7-9年級關(guān)注社會，明辨是非； 破除迷信，崇尚科學(xué)； 學(xué)會與人溝通、合作， 提增長社會交往能 力；自覺維護高公德 意識,社會公共秩 序。高中為實樹立民族自豪 感，而立志奮“中國 夢”現(xiàn)建培養(yǎng)熱愛家 鄉(xiāng)、斗；提升理設(shè)家 鄉(xiāng)的情感；辯證分析 及創(chuàng)性思考、新的能 力。范文word活動活動示例適用 年級德育目標(biāo)活動建議9.探究 活動走進自我1-6年級珍愛生了解成長歷 程，正視優(yōu)認(rèn)識自我， 命；樹立理想信點與 不足；念。1

41、.學(xué)校組織自我成長與發(fā)展、人生規(guī)劃、理學(xué)可利用主題班會，讓學(xué)生講一講興趣、愛 的成長冊”，說一說將來想成為一個什么樣的 征文等活動；中學(xué)可利用人生規(guī)劃課程，弓再 理性思考個人發(fā)展與國家需要的關(guān)系，完成, 時代背景下立志成才教育活動等。網(wǎng)+結(jié)合愛生命、遠離危險主題活動。3. 4.結(jié)合心壬 無二的我”探究活動。開展自我管理主題活動 家”活動；中學(xué)開展5. “我的青春我做主 管理”7-9年級形成積能夠悅納自 我，樹立遠極的人生 態(tài)度；有初步的人生 大理想，規(guī)劃；發(fā)展 自尊自愛、誠實止直、 積極進取、不怕困難 等心理品質(zhì)；提升明 辨是非的能力。高中理性處理個人發(fā)展與 明確國家需要的關(guān) 系，積極悅納自人

42、生 目標(biāo)；堅我，具有自 立自強、增毅勇敢等 心理品質(zhì)；強自我管 理意識和自培養(yǎng)對社 我教育能力，會的責(zé) 任心和使命感。范文word活動活動示 例適用 年級德育目標(biāo)活動建議10.社區(qū) 服務(wù) 和社 會實 踐活 動參觀考察 活動1-2年級養(yǎng)成講遵守公共秩 序，懂禮貌的良好習(xí) 文明、培養(yǎng)熱愛社區(qū) 的情慣，感。制定嚴(yán)密的活動方案，對活動目的、內(nèi)容流 做整體設(shè)計。成立活動領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)、醫(yī)鄉(xiāng) 預(yù)案和后勤服務(wù)工作。學(xué)校在活動前做好宣傳 詳細信息，本著學(xué)2.生自愿參與、家長同意 委員會的支持，吸收 家長志愿者共同組織活 明，衛(wèi)生、,注意交通、諦言、3.教育學(xué)生 草樹木，亂丟垃圾，學(xué)生自帶保潔袋，返回 遇到問題

43、參觀考察途中帶隊教師要時刻了解 及時處置。小學(xué)低年級可安排近距離的參觀社 高年級可5.安排學(xué)生考察周邊社會環(huán)境，參 物館、圖書館等公共場館。中學(xué)可拓寬參觀考 的參觀考察，如愛國主義教育、科普教育、法 類主題教育基 地等。活動后做好總結(jié)交流， 觀感受為主，小學(xué)高6.年級可要求學(xué)生撰寫 觀考察對象的特點要求學(xué)生撰寫考察報告、 賽等。3-6年級增強溝遵守社會規(guī) 則，初步養(yǎng)成服務(wù)通 能力，社會的意識和 對社會負責(zé)的態(tài)度。7-9年級維護社會規(guī)自覺遵 守、形成并增進范與 公德，法制觀念、民 主意識、發(fā)展社會參 愛國情感；形成參與 意識與能力，和較強 的公民意識。高中了解社會，奉獻社會， 鍛煉毅力，培養(yǎng)品格

44、， 增強社會責(zé)任感。范文word活動1活動小例適用1 年級德育目標(biāo),活動建議10.社區(qū) 服務(wù) 和 社會 實踐 活動志愿服務(wù)3-6年級養(yǎng)成良愛護公共衛(wèi) 生，遵守公共秩好的 習(xí)慣；序，塑造基礎(chǔ) 公民素養(yǎng)；培養(yǎng)發(fā)心 和同情能有服務(wù)他人 的意心，識。在家長的幫助下，清掃家庭周邊環(huán)境，如樓1.等，清理雜物，保持整潔。能自覺遵守公的基后L儀，尊重保潔保安等2.社會基礎(chǔ)）給別人添麻煩的公共意識。3.學(xué)校要積極于 動。7-9年級自覺維護自然環(huán)境和 社會秩序，發(fā)展個人 素養(yǎng)；服務(wù)集體和他 人，培養(yǎng)奉獻與友善 意識，發(fā)展公民素 養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主制定活動計劃，定期結(jié)伴到福1.公益機構(gòu)開展力所能及的服務(wù)活動， 如捐

45、陪 伴等。學(xué)校組織植物認(rèn)養(yǎng)等活動，引導(dǎo)學(xué) 呵護人2.類美好家園。熟悉社會救助系統(tǒng)的社會公益機構(gòu)的職能界3.定，能通過社會應(yīng) 人。高中關(guān)愛自然，關(guān)心他人 與社會，熱心公益活 動，增強公民意識和 社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生自主組建義工服務(wù)團隊，尋找受助1.助弱勢群體。查找社區(qū)環(huán)境污染應(yīng)急處理和方式，通過張2.貼畫、條幅、網(wǎng)絡(luò)公告、 民宣傳環(huán)保常識，向 政府相關(guān)部門提出環(huán)保 協(xié)會提出建議和提案。每學(xué)年組織學(xué)生開展范文word活動活動示 例適用 年級德育目標(biāo)活動建議10.社區(qū) 服務(wù) 和 社會 實踐 活動職業(yè)體驗3-6年級啟迪職業(yè)理想，豐富 想象力、創(chuàng)造力，強 化責(zé)任意識?！拔沂切￠T衛(wèi)” “我給老師做助手”

46、1.可設(shè):如“我是校園秩序小衛(wèi)士” “我是小小圖書唯與交警、城管、書店等部門或社會機構(gòu)聯(lián)系“我“我是城市形象大使”服務(wù)崗位，開展女是小售貨員”等活動。 與社區(qū)內(nèi)兒童職業(yè)體行體驗。3.每次體驗后要組織好分享交流活7-9年級增強社樹立職業(yè)意 識，會責(zé)任感和適應(yīng) 能力，激發(fā)創(chuàng)造力?？稍O(shè)立校園職業(yè)體驗崗位，如開設(shè)模擬超市1.踐場所，讓學(xué)生參與售貨、廣告宣傳版面寒、暑假開展“我是假期職業(yè)小達人”活動， 聯(lián)系、組織學(xué)生到體驗館或機關(guān)、企事業(yè)單位 學(xué)生實踐創(chuàng)新基地，每學(xué)年拿出f的時間高中學(xué)逐步明晰職業(yè)方 向，會規(guī)劃未來，提 高社會適應(yīng)與生存能 力，樹立職業(yè)自信和 社會責(zé)任感。由學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)理想，自主選

47、擇職業(yè)1.指導(dǎo)和幫助下，到相應(yīng)的企事業(yè)單位進行職業(yè)培訓(xùn)和實踐。利用雙休、2.可與當(dāng)?shù)氐乃{（白）領(lǐng)”利用寒暑期開展“勞務(wù)市場行 學(xué)費活動。范文word活動 舊活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議11.互聯(lián) 網(wǎng) 體驗 活動網(wǎng)絡(luò)文明 行1-6年級學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 收集、篩選有用信息， 能識別網(wǎng)絡(luò)語言。學(xué)生通過有節(jié)制的網(wǎng)上游戲和觀看視頻， 進 通用的網(wǎng)絡(luò)諦言的意義，能在虛擬世界里誠實 極健康的網(wǎng)絡(luò)信息。7-9年級 高中熟練使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 收集、篩選有用信息， 正確使用網(wǎng)絡(luò)語百。學(xué)生能熟練進行信息的搜集和篩選，通過網(wǎng).絡(luò)虛擬時空，止確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)語百， 與1 地交流，能在大量的網(wǎng)絡(luò)信息中去偽存真，明

48、網(wǎng)給生活帶來的改變，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。網(wǎng)絡(luò)改變 生活1-6年級知道虛擬世界的人際 合作游戲、買賣交流、 合作協(xié)議、知道誠信、 的重要性，培養(yǎng)健康 網(wǎng)上生活的意識。學(xué)生通過開展網(wǎng)上作業(yè)、活動投票、網(wǎng)上購物 界里誠信和合作的重要性，加深對網(wǎng)絡(luò)世界的 能力。7-9年級 高中正確開展虛擬世界的 人際交流、買賣協(xié)議、 從中網(wǎng)絡(luò)游戲等活 動，合作，培養(yǎng)體驗 誠信、健康網(wǎng)上生活 的意識和能力。學(xué)生熟練進行網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，能合理看待使月 通，在合理范圍內(nèi)自主開展網(wǎng)上買賣、協(xié)商， 空中自如進行轉(zhuǎn)換，對互聯(lián)網(wǎng)生存有清晰和前 創(chuàng)業(yè)的技能和方法。創(chuàng)客活動全部 學(xué)段培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合作、 尊重并發(fā)揮共享意 識。培養(yǎng)學(xué)生的個

49、性 特長，學(xué)生的多元思 維和素養(yǎng)。工作坊等活動，DIY1.組織學(xué)生開展創(chuàng)意設(shè)廿 將自己的創(chuàng)意與學(xué)科學(xué)習(xí)、社會熱點、勞動技 科素養(yǎng)、關(guān)注人類生活方式，努力把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化 特點，以興趣小組、社團活動、選修課等形 校、跨區(qū)域的創(chuàng)客活動聯(lián)盟。范文word活動 舊活動小例適用 年級德育目標(biāo)活動建議12.國際 理解 活動“環(huán)游 地球”主 題活動1-6年級歷了解世界各國地 理、習(xí)俗、禮儀、史、 文化、宗教等知識， 尊重不同學(xué)會文化、 /、同信仰，共融、溝 通。以七大洲為板塊，通過開展走進亞洲、走進1.年級側(cè)重了解各大洲主要國家的地理風(fēng)貌 宗教信仰等直觀知識。通過組織“環(huán)游地球 族運動會、力國會布展等2.活動，引

50、導(dǎo)學(xué)/ 俗，適應(yīng)、運用各國習(xí)慣禮儀。家長利用寒暑 義的原聲電影、帶學(xué)生多參加3.國際交流東7-9年級 高中接納和認(rèn)同國際文化 讓國際意識植根觀 念，于學(xué)生心靈深 處。強調(diào)突破學(xué)科界限，加強學(xué)科整合，通過某1.日本地理資源、例如以日本地震為主題，政，日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟、日本教育主張、一直至 實 現(xiàn)多點滲透，避免形式機械、內(nèi)容單一， 力。通過多種形式的方式，比如專題講座、規(guī)導(dǎo)2.學(xué)生開闊視野，多元包容。模擬國際 組織1-6年級了解世界格局和世界 知道國際性共同問 題，組織的主要職責(zé) 和功能。等主引導(dǎo)學(xué)生了解世界格局，建立地球村概祭 要的國際組織的主要職責(zé)和功能。抓住國內(nèi) 通過科普講座等形式了解環(huán)境、2.能源、7 題。7-9年級 高中尊重多元文了解國 情，增