三年道法第三單元教案(3)

1、第三單元 平安護(hù)我成長(zhǎng)7 生命最珍貴教學(xué)目的 :1 體會(huì)生命的可貴 ,珍愛(ài)生命 ,熱愛(ài)生活。2 樹(shù)立新的生態(tài)道德觀、自然觀 ,善待大自然 ,尊重其他生 命。 3 怎樣理解人的生命具有的獨(dú)特性。4 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生自救、求救、救人 方法， 知道常用的一些應(yīng)急 。 學(xué)會(huì)判斷緊 急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；開(kāi)展學(xué)生 的 交 流、合作能力，獲取信息的能力，書(shū)面及口頭表述能 力，模仿、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生存能力教育永不放棄生的希望教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課： 每一個(gè)生命都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸 福。每一條生命都是珍貴的。生命 是人們享受一切權(quán)

2、利的 根底，是創(chuàng)造有意義人生的前提。板書(shū)標(biāo)題： 7 生命最寶 貴二講授新課 1 、人最珍貴的是生命 皮之不存毛將焉 附？沒(méi)有生命，人生的一切無(wú)從談起，創(chuàng)造有意義的人生， 必須有生命這個(gè)根本載體。只有有了生命，你才能享受權(quán) 利、履行義務(wù)， 才能奉 獻(xiàn)他人和社會(huì)。 活動(dòng)一： 讀一讀 想 一想 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊 “生命之火萬(wàn)歲 ？ 生 命、健康對(duì)人生的意義和價(jià)值 學(xué)生討論答復(fù)后閱讀教 材 最 后一段教材 板書(shū)：生命是人們享受一切權(quán)利的基 礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提活動(dòng)二： 看一看 談一談 體會(huì)生命的歡樂(lè)、 美好 請(qǐng) 你向大家介紹自己生活中的快樂(lè)與幸福、體會(huì)生命的美好。 指導(dǎo)學(xué) 生看圖，討論答

3、復(fù)以下問(wèn)題 板書(shū)：生命充滿了無(wú) 限的歡樂(lè)。 當(dāng)然，生命中也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦， 這是正常的。歡樂(lè)和痛苦構(gòu) 成了色彩斑斕的生活。構(gòu)成了 豐富多彩的人生。 板書(shū)：正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能 體會(huì)到生命的美好。活動(dòng)三：算一算，想一想討論答復(fù) 板書(shū)：生命是短 暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次。 討論：人生 命的可貴還表達(dá)在哪些方面？讓學(xué)生討論答復(fù)，教師適 當(dāng)點(diǎn) 撥 資料： 珍惜保護(hù)我們的生命 板書(shū) 1 學(xué)會(huì) 依法保護(hù)我們的生命健康權(quán) 師：國(guó)家法律保護(hù)公民的生命 和健康不受侵害。大家對(duì)相關(guān)法律了解多少？ 引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接的法律知識(shí) 因此，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)， 明確法律賦予我們的權(quán)利，

4、學(xué)會(huì)依法保護(hù)自 己的生命健康 權(quán)。2 增強(qiáng)自我保護(hù) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 第一段 板 書(shū)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，無(wú)論遇到怎 樣的危機(jī)和挫折， 都不能輕易放棄生存的希望 威脅生 命的因素 ?；顒?dòng)四： 畫(huà)一畫(huà) 說(shuō)一說(shuō) 威脅我們生命的因素就像一 個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最 可能是什 么 ?請(qǐng)用繪畫(huà)的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇 它。 學(xué)生獨(dú)立思考并畫(huà)出威脅生命的“魔鬼。 之后 上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn) 為它是最有可能威脅生命的因 素。用畫(huà)魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的 講述挖 掘?qū)W生身上的教學(xué)資源， 通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要 面對(duì)許多威脅。 活動(dòng)五： 讀一

5、讀， 談一談亞倫 .拉斯頓的故事 分析： 拉斯頓在面臨如此困境時(shí)，要保全生命，惟一可行的方法： 自行截肢。 想一想：這時(shí)，拉斯頓的心情如何 ?如果你是 拉斯頓，你會(huì)做出怎樣的選擇呢 ? 為什么 ? 閱讀、分析、 思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人 不 同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)永不放棄生的希望的 困難和堅(jiān)強(qiáng)。 充分挖掘教 材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。 活動(dòng)六： 談感受 拉斯頓的經(jīng)歷也許非常特殊，但確實(shí) 求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。 我們身邊或許就有這 樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后， 請(qǐng)把你們組最感人的故事

6、與其他組的伙伴分享。 師 聽(tīng)了 生命奇跡的故事，你有什么體會(huì) ? 學(xué)生小組交流。 各小 組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事 例，然后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例， 讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求 生意志的重要性。 當(dāng)我們的生命 受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。 學(xué)會(huì)求生的方法學(xué)生討論 出現(xiàn)地震時(shí)的情況，發(fā)生火 災(zāi)時(shí)的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中 煤氣泄露的 緊急情況 我們?cè)撛趺崔k呢？指導(dǎo)學(xué)生討論答復(fù)閱 讀教材相關(guān)鏈接：生活中 的自我保護(hù) 社會(huì)生活平安常 識(shí) 在你外出時(shí)，最好能做到以下幾點(diǎn)： 告訴父母自己去 哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么

7、。盡可能結(jié)伴而行。 單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道， 不抄近道， 不走小路。 夜晚單獨(dú)外出， 要帶手電筒等物品， 萬(wàn)一被 襲擊， 可用手電照射歹徒面部。 不搭乘陌生人的順路車(chē)。 乘公共汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。 保護(hù)尊重他人的生 命 每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都是無(wú)可取代的，是受法律 保護(hù)的。因此，我 們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需 要幫助時(shí)，應(yīng)盡 自己所能，伸出援助之手。板書(shū)：保護(hù)尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫 助時(shí)，應(yīng)盡自己所能， 伸出援助之手。三課堂小結(jié) 本課的最后，想給大家講一個(gè)小故事：冬 天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了 春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)

8、樁 上又萌發(fā)了一圃 嫩綠的新芽。 于是父親對(duì)孩子說(shuō)： “當(dāng) 時(shí) 我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖 子不斷往地上落，一 點(diǎn)活力也沒(méi)有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí) 還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不管處 于任何狀態(tài)， 決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去， 春天會(huì) 到來(lái)。所以我們應(yīng)該永不放棄生的希望。四開(kāi)放性評(píng)估題 1填一填 急救 是 ： 120 報(bào) 警 是 ： 110 火警 是 ：119 2選一選 如果 你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是 ABD A .不開(kāi)門(mén)B .打 給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén) D .告 訴他父 母馬上就回家 3 如果你翻開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中

9、煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即 AD A 開(kāi)窗通風(fēng) B .開(kāi)燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)4你知道打火警 時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎？火災(zāi)的地點(diǎn)；著火的對(duì)象、 類(lèi)型和范圍； 自己的姓名、 單位和 號(hào)碼等。五作業(yè) 1、填一填 急救 是 ： 120 報(bào)警 是 ： 110 火警 是 ： 119 2 、選一選 如果你單身在家，遇 到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是ABD A .不開(kāi)門(mén)B.打 給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)D .告訴他父 母馬上就回家 3 、如果你翻開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你 的正確做法是立即AD A開(kāi)窗通風(fēng)B .開(kāi)燈檢查C點(diǎn)燃 煤氣灶 D 關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān) 4、你知道打火警 時(shí)應(yīng)該說(shuō)些 什

10、么嗎？火災(zāi)的地點(diǎn)；著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍； 自己的姓名、單位和 號(hào)碼等。5. 為什么說(shuō)人最珍貴的是生命。6. 我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民的生命健康的？7. 少年兒童怎樣珍惜珍惜生命增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？8 平安記心上教學(xué)目標(biāo)：1. 了解常見(jiàn)的交通平安、游泳平安、火災(zāi)隱患、生活 平安知識(shí)和技能，遵守規(guī)那么，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到 危險(xiǎn)如何處理。2. 能用已學(xué)的平安常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的平安，樹(shù)立平安教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 了解常見(jiàn)的交通平安、 游泳平安、 火災(zāi)隱患、生活平安知識(shí)和技能，遵守規(guī)那么。 教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的平安常 識(shí)來(lái)保護(hù)自身的平安，樹(shù)立平安意識(shí)。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)

11、生：預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、新知講授 活動(dòng)一：平安出行 教師：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí) 候，我們要遵守交通規(guī)那么， 注意交通平安。 高快樂(lè)興出門(mén)， 平安回家。說(shuō)說(shuō)圖中的人物遵守了什么交通規(guī)那么或違反了什么 交通規(guī)那么。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021 年因道路交通事故造成約 2800 名 15 歲以下青少年死亡。由于缺乏交通平安知識(shí)，因交 通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng) 學(xué)生的交通平安教育，提高交通平安意識(shí)。教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何防止 呢？教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢？知識(shí)窗：?中華人民共和國(guó)道路交通

12、平安法?第九十 一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē) 駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉 酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng) 車(chē)駕駛證?；顒?dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生 教師：游泳是我們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水 的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？ 學(xué)生交流：私自游泳，無(wú)家長(zhǎng)或老師帶著。 學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。學(xué)生交流：擅自下水營(yíng)救他人學(xué)生交流：教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？ 教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶著去標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所， 要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、 這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。教師：你還知道哪些游

13、泳的小技巧呢？ 學(xué)生交流：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。 學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。 學(xué)生交流：活動(dòng)三：“ 119 的警示教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自 我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的 方法？學(xué)生交流：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸 濕的衣物等，彎腰向平安出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)， 盡可能密閉戶門(mén)用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗 外發(fā)出求救信號(hào)或打 向外面的人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。 學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生， 尋找開(kāi)闊的平地或河流躲避。身

14、上著火，可就地打滾或用 水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引 起的。那么，怎樣防患于未然，防止火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流： 冬季取暖， 易燃物應(yīng)與火源保持平安距離。學(xué)生交流： 在房間內(nèi)， 陽(yáng)臺(tái)上、 樓道中不能燃燒東西， 更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉 等。9 心中的“ 110 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)具體的情境知道“心中的 110 ，認(rèn)識(shí)到心中 沒(méi)有 110 的危險(xiǎn)。2.意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提 醒自己心中有個(gè) 110 ，不上當(dāng)受騙， 提高解決問(wèn)題的能力， 進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3. 培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和

15、智慧。 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)， 撥打心中的 110 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣 和智慧。課前準(zhǔn)備：教師：課件。 學(xué)生：學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。 教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入 教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有 很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、保護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù) 人不懷好意會(huì)危及我們的平安。播放視頻 “我絕對(duì)不跟陌生人走 ，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性教師：如果你單獨(dú)一個(gè)人在家，發(fā)生以下情況，該怎 么辦？學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“被騙的小學(xué)生，學(xué)生觀看， 視頻中的故事給了你什么啟示？學(xué)生交流：自主

16、發(fā)言。教師：你也有過(guò)單獨(dú)在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn) 哦！學(xué)生交流：千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)；學(xué)生交流：有人敲門(mén)，給爸爸媽媽打 ； 學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打 確認(rèn)； 學(xué)生交流：教師：翻開(kāi)電子教材 P63 頁(yè)，閱讀“智捉小偷繪本 故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類(lèi)似 的情況，會(huì)怎么處理呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“小心陌生人，信陌生人，那 么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論?；顒?dòng)二：不要上當(dāng)受騙教師：翻開(kāi)電子教材 P64 頁(yè)，閱讀“不要輕信陌生人繪本故事。吳華失去了哪些識(shí)破騙局、防止被騙的時(shí)機(jī)？假設(shè)吳 華上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做 才是平安、明智的？學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。 教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌 生人當(dāng)成壞人， 也要有一定的警惕性， 有自我保護(hù)的意識(shí)。教師：當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好， 下面的同學(xué)做得適宜嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。例 1 ：公交車(chē)上，鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷(xiāo)員。想免 費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲，保持沉默。例 2 ：夾著公文包的伯伯