人教版五年級數(shù)學(xué)下冊.圖形的變換欣賞設(shè)計導(dǎo)學(xué)案_16

1、5.2欣賞設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞與設(shè)計圖案，使學(xué)生進(jìn)一步掌握已學(xué)圖形對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2、能在方格紙上畫出七巧板旋轉(zhuǎn)后得到的魚圖。3、欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計圖案。從而感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。  教學(xué)重點：能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。教學(xué)難點：運用對稱、平移或旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。教具準(zhǔn)備：圖片。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究、合作交流。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入：生活中的很多美麗的圖案都是有一些簡單的圖形旋轉(zhuǎn)所得的，現(xiàn)在讓我們來一起欣賞一些美麗的圖案。一、自主嘗試1、利用課件顯示課本第86頁“數(shù)學(xué)與藝術(shù)”的圖案，讓學(xué)生欣賞。你知道這

2、些圖案是怎樣組成的嗎？2、 你對七巧板有什么了解？請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號，自己嘗試說明每塊板是怎樣通過右邊的圖形平移或旋轉(zhuǎn)的。二、合作探究觀察課本第87頁例41、 要把方格紙上標(biāo)序號的七巧板經(jīng)過怎樣的平移或旋轉(zhuǎn)得到魚圖呢？2、按要求畫一畫。（1）先選擇一個喜歡的圖形；（2）再確定你選用的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法；動手繪制圖案。三、分享點評1、魚圖只有一個外形的輪廓，要先把魚圖分割成七巧板中的七塊，再判斷每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的位置，然后看每塊板是如何運動的。2、展示各組設(shè)計的圖案，并在全班分享。四、歸納總結(jié)對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時注意觀察，都成為杰出的設(shè)計師。五、練習(xí)反饋（一） 左圖是被打亂的 4 張圖片，怎樣才能還原成右圖？ （二）反饋練習(xí)：1.（練習(xí)二十二第2題）利用圖中的七巧板或圖形，通過平移或旋轉(zhuǎn)擺出一個圖案。（三）完成第88頁3題。1、這個圖案我們應(yīng)該怎樣畫？2、仔細(xì)觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？      （三）拓展練習(xí)：1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。2、 交流并欣賞。說一說好在哪里？六、體會與質(zhì)疑1、你認(rèn)為本節(jié)課的重點是什么?2、本節(jié)課你