注重學(xué)科整合 范志華

1、左權(quán)宏遠學(xué)校初中部范志華左權(quán)宏遠學(xué)校初中部范志華 2015.12.4 注重學(xué)科的融合、整合注重學(xué)科的融合、整合 中考試題引發(fā)的思考中考試題引發(fā)的思考一課標要求一課標要求 第四部分實施建議第四部分實施建議一、教學(xué)建議一、教學(xué)建議 （二）強調(diào)與生活實際以及與其他課程的聯(lián)系（二）強調(diào)與生活實際以及與其他課程的聯(lián)系 教師要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，面向豐富多彩教師要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，面向豐富多彩的社會生活，善于開發(fā)和利用初中學(xué)生已有的生的社會生活，善于開發(fā)和利用初中學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題組織教學(xué)，為學(xué)生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題組織教學(xué)，為學(xué)生的思想道德成長服務(wù)。的思想道德成長服務(wù)

2、。思想品德課程實施者應(yīng)增思想品德課程實施者應(yīng)增強課程的開放性，積極開發(fā)各門學(xué)科中的相關(guān)資強課程的開放性，積極開發(fā)各門學(xué)科中的相關(guān)資源，加強與其他課程的有機聯(lián)系和融通，形成教源，加強與其他課程的有機聯(lián)系和融通，形成教育合力。育合力。二試題典例二試題典例 山西省山西省2013年中考文科綜合（思想品德）年中考文科綜合（思想品德） 【7】王叔叔要去美國做生意，臨行前大家紛紛給他建議。你覺得那些建議有道理（ ） 美國人吃飯用刀叉，你帶上筷子，還有山西老陳醋。吃相文雅點，聲音不要太大 你英語不行，人生地不熟，美國人又傲慢，除了談生意，少喝他們來往 要入鄉(xiāng)隨俗，尊重對方文化和習(xí)慣，對人熱情些，但不要低三下四

3、 要有開放的心態(tài)，不要只在華人圈內(nèi)交往，多參加公益活動，主動融入當(dāng)?shù)厣鐣?美國美國歷史盡管不長，但產(chǎn)生了接觸的政治家林肯、大大文學(xué)家雨果文學(xué)家雨果。有時間去塞納河沿岸欣賞紐約的夜景 A. B. C. D. 二試題典例二試題典例 山西省山西省2014年中考文科綜合（思想品年中考文科綜合（思想品德）德） 8、小黃和家人要去歐洲旅游，在那里，他們會看到下列哪一組人文景觀和自然風(fēng)光？（A） A、B、 C、 D、 知識點八上“世界文化之旅“ 思路方法人文景觀，又稱文化景觀，是人們在日常生活中，為了滿足一些物質(zhì)和精神等方面的需要，在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的景觀。人文景觀，最主要的體現(xiàn)即聚落

4、。其次有服飾、建筑、音樂等。而建筑方面的特色反映即宗教建筑景觀，如伊斯蘭建筑景觀、佛教建筑景觀。自然風(fēng)光是由自然地理環(huán)境的各要素組成的，如地貌、水體、氣候、動植物等，人們稱其為旅游的第一環(huán)境。這題可用排除法，為純自然風(fēng)光，故排除，于是BD排除。為純?nèi)宋木坝^排除，故不選C；故符合條件。選A正確。 需要結(jié)合地理知識進行選擇二試題典例二試題典例 山西省山西省2015年中考文科綜合（思想品德）年中考文科綜合（思想品德） 9.新絲綢之路的北線大體為：中國西北部中亞俄羅斯。假如你順著這條被西安旅游，會看到下列哪一組景觀或人文元素？（ ） 二試題典例二試題典例 山西省山西省2015年中考文科綜合（思想品年中

5、考文科綜合（思想品德）德）15.下列任務(wù)是古今中外著名的科學(xué)家、文學(xué)獎、政治家、軍事家等，你了解他們嗎？ 伽利略 周樹人 李宗仁 海瑞 葉圣陶 瓦特 傅作義 蔡倫 沈括 畢昇 甘地 笛卡爾 戴高樂 雨果 請從下列3道題中任選一題：（2分） （1）上述人物中有以為印度的政治家，你知道是誰？他以什么贏得全世界的尊重？ （2）請介紹其中與中國古代四大發(fā)明有關(guān)的科學(xué)家（寫出人名及發(fā)明） （3）請你從上述任務(wù)中，找出兩位著名作家，并寫出其代表作 答案： 選（1）：甘地：他領(lǐng)導(dǎo)印度人民以“不合作”的非暴力方式（非暴力不合作運動）對抗英國殖民統(tǒng)治，這種和平、寬容的精神贏得全世界的尊重。 選（2）：蔡倫造紙術(shù)

6、 畢昇活字印刷術(shù) 選（3）：周樹人藤野先生從百草園到三味書屋故鄉(xiāng)等 葉圣陶多收了三五斗等 雨果悲慘的世界巴黎圣母院等 三 課堂教學(xué)改革要求 我校課堂教學(xué)改革中的許多內(nèi)容和要求都體現(xiàn)注重學(xué)科知識的整合。學(xué)期集備單學(xué)期集備單學(xué)科學(xué)科學(xué)導(dǎo)單學(xué)導(dǎo)單課時計劃單課時計劃單課堂檢測單課堂檢測單預(yù)習(xí)展示課預(yù)習(xí)展示課提升展示課提升展示課反饋展示課反饋展示課獨學(xué)獨學(xué)對學(xué)對學(xué)群學(xué)群學(xué)三種學(xué)習(xí)方法三種學(xué)習(xí)方法（方法）（方法）三種課型三種課型（核心）（核心）四個工具單四個工具單（保障）（保障）學(xué)學(xué)展展導(dǎo)導(dǎo)懂懂會會通通基礎(chǔ)基礎(chǔ)技能技能規(guī)律規(guī)律初中部“三三四”課堂模式板演板演 講解講解質(zhì)疑質(zhì)疑追問追問討論討論補充補充評價評

7、價總結(jié)總結(jié)初級思維初級思維高級思維高級思維小組合作學(xué)習(xí)課堂評價指標小組合作學(xué)習(xí)課堂評價指標課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)“講”堂變“學(xué)”堂參與度精彩度生成度點拔追問適時調(diào)控精講提升 課堂教學(xué)改革的10大細節(jié)6、展示：是檢測、是激勵、是發(fā)現(xiàn)，要自信、要大方、要脫稿。展示：是檢測、是激勵、是發(fā)現(xiàn)，要自信、要大方、要脫稿。7、板演：能用雙色筆，規(guī)范、整潔，有速度，質(zhì)量高。板演：能用雙色筆，規(guī)范、整潔，有速度，質(zhì)量高。8、課堂：師生都是組織者，教師要善于協(xié)調(diào)掌控調(diào)整。課堂：師生都是組織者，教師要善于協(xié)調(diào)掌控調(diào)整。9、講授：提倡精講精練，要講方法，講規(guī)律，講重難點。講授：提倡精講精練，要講方法，講規(guī)律，講重難點。 1

8、0、延伸：將規(guī)律遷移運用，拓寬學(xué)習(xí)的深度和厚度。延伸：將規(guī)律遷移運用，拓寬學(xué)習(xí)的深度和厚度。一一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計二二學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi) 容的活容的活 化運用化運用三三學(xué)習(xí)效果的長遠影響備課備課3個講究個講究四 今后教學(xué)努力的方向 1.積極進行課改實踐、更新理念、轉(zhuǎn)變教與學(xué)積極進行課改實踐、更新理念、轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式；的方式； 2.“通通”不只是思品學(xué)科內(nèi)部知識的聯(lián)系，要不只是思品學(xué)科內(nèi)部知識的聯(lián)系，要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)認知水平打通各個學(xué)科壁壘結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)認知水平打通各個學(xué)科壁壘。 3.備課中、課堂教學(xué)中有意識關(guān)注學(xué)科知識的備課中、課堂教學(xué)中有意識關(guān)注學(xué)科知識的聯(lián)系，真正落實在聯(lián)系，真正落實在“課堂上課堂上”，強化訓(xùn)練。，強化訓(xùn)練。4、啟示：課、啟示：課標研修標研修認真