數(shù)字電路與邏輯設(shè)計14章題庫

1、第一章1. 用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（a）2. 用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（a）3用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）4用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）5用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）6用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）7用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）8用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）9用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）10用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）11用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）12用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）13用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（b）14用

2、卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（c）15用卡諾圖將邏輯函數(shù)化成最簡的與或式。（c）16用卡諾圖將 化為最簡與-或式，再化成與非與非式。（c）17用卡諾圖將 化為最簡與-或式，再化成與非與非式。（c）18.寫出下面電路的邏輯函數(shù)，并說明其電路功能。（b）19. 寫出下圖電路中y的邏輯表達(dá)式，化為最簡與-或式，并說明a、b取何值時y=1。（b） 20寫出下圖電路的真值表，說明其功能（b）第二章1. 寫出下圖電路中各輸出的邏輯表達(dá)式。（b） 2.寫出y的邏輯函數(shù)表達(dá)式。（b）3. 試說明下圖中每個門電路的輸出是什么狀態(tài)。已知這些門電路都是74系列ttl電路。（b） 4. 試說明下圖中每個門電路的

3、輸出是什么狀態(tài)。已知這些門電路都是74系列ttl電路。（b）5.寫出y的邏輯函數(shù)表達(dá)式. （b）6.寫出y的邏輯函數(shù)表達(dá)式, 分析ab01、00時三極管t2、t2、t4、t5的導(dǎo)通與截止情況.(c)7.試計算下圖所示電路中ttl與非門g的扇出系數(shù)n。已知門電路的參數(shù)如下：ioh =-0.4ma，iol=16ma ，iih =40a，iil=-1ma 。（b）8.試計算下圖所示電路中ttl或非門g的扇出系數(shù)n。已知門電路的參數(shù)如下：ioh =-0.4ma，iol=16ma ，iih =40a，iil=-1ma 。（b）9.ttl 電路如下圖所示，試分析該電路的邏輯功能，并寫出其輸出邏輯表達(dá)式。(

4、c)10.cmos電路如下圖所示，試寫出其輸出邏輯表達(dá)式。（b）11.cmos電路如下圖所示，試寫出其輸出邏輯表達(dá)式。（b）12.cmos 門原理電路如下圖所示，試分析電路輸入、輸出的邏輯關(guān)系，寫出邏輯表達(dá)式，并畫出相應(yīng)的邏輯符號。(c)第三章174ls151為8選一數(shù)據(jù)選擇器，分析下圖，寫出y的邏輯函數(shù)表達(dá)式，74ls151的功能表見表1。(a) 表1 74ls151的功能表使能端選擇輸入輸出1×××0000000010010001101000101011001112 試寫出下圖所示電路中的y的邏輯函數(shù)式。74hc153為四選一數(shù)據(jù)選擇器，其功能表見下表。(a)

5、 74hc153的功能表1××00000010100113 試寫出下圖所示電路中的y的邏輯函數(shù)式。74hc151為八選一數(shù)據(jù)選擇器，其功能表見下表。(a)1ab74hc151cd 74hc151的功能表使能端選擇輸入輸出1×××0000000010010001101000101011001114 試寫出下圖所示電路中的y的邏輯函數(shù)式。74hc138為3線-8線譯碼器，其功能表見下表。（a）74hc138的功能表5 試寫74hc138為三線八線譯碼器（功能表如下），分析下圖，寫出f的邏輯函數(shù)表達(dá)式。（a） 74hc138的功能表6 試寫74hc1

6、38為三線八線譯碼器（功能表如下），分析下圖，寫出y1y2的邏輯函數(shù)表達(dá)式，分析該電路的功能。（b）74hc138的功能表7試用4選1數(shù)據(jù)選擇器（74hc153），實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù) 。74hc153功能表和邏輯符號如下。（b）74hc153的功能表 74hc153的邏輯符號1××00000010100118. 試設(shè)計兩位二進(jìn)數(shù)平方電路，其功能是：輸入一個兩位二進(jìn)制數(shù)，輸出該數(shù)的平方。要求：寫出真值表，函數(shù)表達(dá)式。（a）9設(shè)計三人表決電路，其功能是：三人中有兩人或兩人以上同意則輸出1，否則輸出0。要求：寫出真值表，函數(shù)邏輯式，用74hc138實(shí)現(xiàn)（74hc138的功能表和邏輯符號

7、如下）。 （b） 74hc138的功能表 74hc138的邏輯符號 10設(shè)計三變量一致電路，其功能是：三個變量輸入一樣時，則輸出1，否則輸出0。要求：寫出真值表，函數(shù)邏輯式，用74hc138實(shí)現(xiàn)（74hc138的功能表及邏輯符號如下）。 （b） 74hc138的功能表 74hc138的邏輯符號 11設(shè)計邏輯電路，實(shí)現(xiàn)下面功能：三輸入變量中若含有奇數(shù)個1，則y輸出1，否則y輸出0。 寫出真值表； 寫出y的邏輯函數(shù)表達(dá)式； 用8選1數(shù)據(jù)選擇器（74hc151）實(shí)現(xiàn)；（74hc151的功能表及邏輯符號如下）。 （b）74hc151的功能表 74hc151的邏輯符號使能端選擇輸入輸出1×&#

8、215;×00000000100100011010001010110011112. 設(shè)計一個數(shù)值轉(zhuǎn)換電路，輸入為x（三位二進(jìn)制數(shù)x2x1x0），輸出為y（三位二進(jìn)制數(shù)y2y1y0）。要求當(dāng)x1時y=0，當(dāng)2x6時y=x+1，當(dāng)x>6時y=1，要求：寫出真值表，函數(shù)表達(dá)式；用3線8線譯碼器74hc138和必要的門電路畫圖實(shí)現(xiàn)。（74hc138的功能表及邏輯符號如下）。 （b）74hc138的功能表 74hc138的邏輯符號 13設(shè)計一個數(shù)值鑒別電路，輸入為x（三位二進(jìn)制數(shù)x2x1x0），輸出為y。要求當(dāng)3x6時y=1，輸出為其它值時y=0，要求：寫出真值表，函數(shù)表達(dá)式；用8選1數(shù)

9、據(jù)選擇器74hc151畫圖實(shí)現(xiàn)。（74hc151的功能表及邏輯符號如下）。 （b）74hc151的功能表 74hc151的邏輯符號使能端選擇輸入輸出1×××00000000100100011010001010110011114. 設(shè)計一個數(shù)值檢測電路，輸入為x（三位二進(jìn)制數(shù)x2x1x0）。要求當(dāng)x>4時y2輸出1，當(dāng)2x4時y1輸出1，當(dāng)x<2時y0輸出1，分別 用最少的與非門實(shí)現(xiàn)y2的電路； 用下圖所示3線8線譯碼器74hc138（功能表見表3）實(shí)現(xiàn)y1和y0的電路。（74hc138的功能表及邏輯符號如下）。 （b）74hc138的功能表 74hc1

10、38的邏輯符號 15設(shè)計一個邏輯電路，既可以實(shí)現(xiàn)三人表決功能，又可以實(shí)現(xiàn)判斷三輸入邏輯是否一致的功能：當(dāng)控制信號m=0時，實(shí)現(xiàn)三人表決功能；當(dāng)m=1時，實(shí)現(xiàn)判斷三邏輯是否一致的功能。用下圖所示八選一數(shù)據(jù)選擇器74hc151（功能表見表3）實(shí)現(xiàn)該電路。（74hc151的功能表及邏輯符號如下）。 （c）74hc151的功能表 74hc151的邏輯符號使能端選擇輸入輸出1×××00000000100100011010001010110011116.試用八選一數(shù)據(jù)選擇器和必要的門電路實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù)，其中數(shù)據(jù)選擇器的功能表如下所示。（74hc151的功能表及邏輯符號如下）。

11、（b）74hc151的功能表 74hc151的邏輯符號使能端選擇輸入輸出1×××00000000100100011010001010110011117. 設(shè)計邏輯電路，實(shí)現(xiàn)下面功能。兩臺發(fā)電機(jī)功率分別是1kw和2kw的，給3個耗電為1kw的工廠供電，無論每個工廠是否開工，兩個發(fā)電機(jī)如何工作才能保證電力供應(yīng)同時節(jié)約電力。 寫出真值表； 寫出邏輯函數(shù)表達(dá)式； 用138譯碼器加門電路實(shí)現(xiàn)； 將2kw發(fā)電機(jī)的邏輯電路用最少的與非門實(shí)現(xiàn)。（74hc138的功能表及邏輯符號如下）。 （b）74hc138的功能表 74hc138的邏輯符號 18設(shè)計邏輯電路，實(shí)現(xiàn)下面功能：三個班

12、同學(xué)上自習(xí)，有一個大教室可供兩個班，一個小教室可供一個班同學(xué)使用，為了既能滿足同學(xué)上自習(xí)要求又能節(jié)約教室資源，分析大小教室是否開放和三個班同學(xué)是否上自習(xí)之間的邏輯函數(shù)。 寫出真值表； 寫出大小教室的邏輯函數(shù)表達(dá)式；將大教室開放的邏輯函數(shù)用最少的與非門實(shí)現(xiàn)。（74hc138的功能表及邏輯符號如下）。 （b）74hc138的功能表 74hc138的邏輯符號 19 設(shè)計邏輯電路，實(shí)現(xiàn)下面功能：當(dāng)時，；當(dāng)時，；當(dāng)時，；時，。 寫出真值表； 寫出函數(shù)表達(dá)式； 用8選一的數(shù)據(jù)選擇器（如圖、可加邏輯門）實(shí)現(xiàn)。（74hc151的功能表及邏輯符號如下）。 （c）74hc151的功能表 74hc151的邏輯符號使能端選擇輸入輸出1×××00000000100100011010001010110011120設(shè)計一個信號通過電路，功能如下：a、b、c信號，任意情況下只有一個信號能通過，通過的優(yōu)先級別為a、b、c的順序，寫出三信號的輸出