XX-XX第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、XX-XX第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一、 教導(dǎo)處工作理念教導(dǎo)處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號(hào)、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo) 教要抓基礎(chǔ)學(xué)生知教三必須：必須說普通話、必須寫規(guī)范字、必須 做樂學(xué)者二、 本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導(dǎo)三、 回顧與總結(jié)在本學(xué)期的工作中，我繼續(xù)堅(jiān)持國家教育方針的正確指 向，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況， 努力開拓新的工作局面， 立足“以 學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、 做老師助手、 成老師知己” 的思想， 教導(dǎo)處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)，為打造 更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。1、開辟“學(xué)號(hào)”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號(hào)的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、 快速的特點(diǎn)，

2、 提高了教學(xué)操作過程的工作效率。 在成績錄入、 學(xué)籍統(tǒng)計(jì)中節(jié)約了大量寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運(yùn)用 情況看， 老師或同學(xué)對學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。據(jù)此分析，我們有必要在目前時(shí)機(jī)的基礎(chǔ)上，延伸學(xué)號(hào) 功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來，以方便、靈活 的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接 下來的工作中必須考慮的。2.打造“雙非”應(yīng)用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng)新“雙非” 的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得， 即“非 心不教、非博不導(dǎo)” 。隨著教導(dǎo)處工作的深入開展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí) 際師資水平及教學(xué)能力情況下，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)教導(dǎo)工 作者必須

3、具備的心域視界。對老師的指教，不“用心”無以 指“向”；不“專心” 無以談“教”；不“精心” 無以為“服”。所謂之“非心不教” 。而不博學(xué)，則無以為“引” ；不博識(shí)， 則無以為“匡” ；不博精，則無以論“導(dǎo)” 。所謂之“非博不本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論內(nèi)容，將必要的、必須的理 論知識(shí)深入而又細(xì)致的進(jìn)行了把握，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容相互 融通，結(jié)合工作實(shí)際對“備課” 、“作業(yè)”、“學(xué)生評價(jià)” 、“教 學(xué)方法”等內(nèi)容展開問題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本 性癥結(jié)，同時(shí)，模擬了創(chuàng)新工作的措施。以備課為例： 本期我采用了 “三查” 的方式（個(gè)人自查、 組查、教導(dǎo)處查）使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對 明確

4、的認(rèn)識(shí)，在這一過程的觀察中，我借鑒外?！敖M備課” 的經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍(lán)本的備課過程的構(gòu) 思，大致鏈條是“演說T書備T啟案T反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線，確保學(xué)生拙壯成長教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來成長的前 景根在“基礎(chǔ)“。在對老師的教學(xué)引導(dǎo)中，我一直堅(jiān)持從課 堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評價(jià)”方面加強(qiáng)了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向，草擬了學(xué)生評價(jià)的基本框架，具 體實(shí)踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。4.學(xué)生知教三必須普通話我的感觸是（師生） ：都能說的話，又是都說不起的話規(guī)范字我的感觸是（生） ：不是都能寫好，但是都能好好寫樂學(xué)者我的感觸是（師） ：“對牛彈琴”要投入，只待來日多產(chǎn) 奶感想：12三必須”工作的實(shí)踐，必須與具體活動(dòng)巧妙銜接，才能切實(shí)落到實(shí)處。四、展望打造出