中考化學(xué)提分訓(xùn)練14

1、絕密啟用前2015-2016學(xué)年度?學(xué)校3月月考卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題（題型注釋）1關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2+2X+2H2O，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）AX氣體排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染B該反應(yīng)說明了碳具有還原性，濃硫酸具有氧化性C硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2D硫元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變2下列各組物質(zhì)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）AC CuO

2、H2SO4（?。〣Ba（OH）2 HCl（?。?K2CO3CFe HCl（?。?CuSO4DCO2 Ca（OH）2 HCl（?。?在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中，A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：1，用一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng)，生產(chǎn)11克C，則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是88BB與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是16：9C同時(shí)生成D的質(zhì)量是9克D反應(yīng)中，A與C的質(zhì)量之比是8：114鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是A聞氣體的 B觀察氣體的顏C分別插入燃著的木條 D分別倒入少量的澄清石灰水5在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充

3、分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084A該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)B密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)C該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26911180D反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g6下列解釋不正確的是事 實(shí)解 釋A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同B、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變C、氣體易被壓縮氣體分子間的間隔很大D、花香四溢分子在不斷運(yùn)動(dòng)7有三個(gè)集氣瓶，分別充滿空氣、氮?dú)狻⒀鯕?，用下列方法能最?jiǎn)單加以鑒別的是A 測(cè)密度 B 帶

4、火星的木條 C 燃著的木條 D 澄清石灰水8在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是A證明呼出氣體含水蒸氣較多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠B證明呼出氣體含氧氣較少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C證明呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收D證明呼出氣體含二氧化碳較多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁9下列生活中的現(xiàn)象，可以用分子的知識(shí)加以解釋，其中不正確的是A生活中我們能看到水，但看不到單一的水分子，說明分子很小B空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隔C熱脹冷縮，說明分子的體積發(fā)生了改變D將品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分

5、子在不斷地運(yùn)動(dòng)第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、選擇填充題（題型注釋）評(píng)卷人得分三、填空題（題型注釋）10（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：氧化鋁 ；錳酸鉀 ；（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲烷燃燒： ；用氯化銅溶液處理紙廠廢液中的氫氧化鈉的反應(yīng)： 11用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的構(gòu)成物質(zhì)的微粒保持了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，保持水銀的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 （2）某金屬元素原子的原子核外第四層電子層上有2個(gè)電子，則該電子失去2個(gè)電子后形成的陽離子的符號(hào)是 ，若該原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，則該金屬元素對(duì)應(yīng)的氧化物的相

6、對(duì)分子質(zhì)量是 ；若老年人體內(nèi)缺少該金屬元素則可能發(fā)生 （3）將一定質(zhì)量的Al加入到Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）；鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，但金屬鋁卻有良好的抗腐蝕性能，原因是 ；飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁，硬鋁屬于 填序號(hào)有機(jī)高分子化合物； 合金； 復(fù)合材料（4）地球是我們生存的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海鲜搅蛩釓S污染環(huán)境十分嚴(yán)重，其尾氣中的二氧化硫和三氧化硫會(huì)造成酸雨，其廢液中的硫酸會(huì)造成水體污染，我們可用燒堿溶液處理硫酸廠的尾氣，燒堿與三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；我們常用消石灰中和硫酸廠廢液中的硫酸，請(qǐng)說出處理

7、硫酸廠廢液中的硫酸為什么用消石灰而不用燒堿的原因是 （答一點(diǎn)即可）12請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是： ；（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從 端通入（填a或b）13如圖是甲、乙、丙（均不含結(jié)晶水）三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（1）在40時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是 （

8、物質(zhì)間用“”連接）；（2）將30的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到20后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系是：（物質(zhì)間用“”連接）；（3）現(xiàn)有一定質(zhì)量的B溶液，將該溶液在50下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克B晶體，再恒溫蒸發(fā)5克水后，又析出了2克B晶體，則B物質(zhì)在50時(shí)的溶解度是： 14空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）步驟中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）（2）寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 （填字母）A易

9、溶于水 B有揮發(fā)性 C受熱易分解15水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任（1）下列“水”屬于純凈物的是 (填序號(hào))A蒸餾水 B河水 C自來水（2）下列做法不正確的是 (填序號(hào))用洗菜水沖廁所生活污水可任意排放農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示，試回答相關(guān)問題：自來水生產(chǎn)過程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是_；投藥(多為ClO2)的作用是_；自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡(jiǎn)易方法是：_；自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭，其主要作用為_；在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中

10、，_的凈化程度最高。（4）用如右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。16水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。試回答下列問題：圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡(jiǎn)易裝置。（1）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的 極。（2）在水通電這一變化中，不發(fā)生改變的粒子是 。（寫出具體的微粒名稱）（3）二氧化氯（ClO2）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 。（4）生活中，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。下列做法不利于節(jié)水的是_ _A用淘米水澆花 B用洗過衣服

11、的水沖馬桶C隔夜的白開水直接倒掉 D不間斷放水刷牙17(2分)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子。（1）該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是 (選填A(yù)、B、C、D)。18（6分）生活與化學(xué)：1、水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆?！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行_（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有_。A帶鐵圈的鐵架臺(tái) B酒精燈 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F燒杯再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_性除去水樣中的顏色和異味。硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便

12、。生活中常用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒請(qǐng)回答下列問題：制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題（題型注釋）19上圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線認(rèn)真觀察該圖，回答下列有關(guān)問題：（1）根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，由該圖你還獲得哪些信息？（至少寫出兩條）（2）若將t時(shí)硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，你有什么方法？20化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一蓋玻璃片的集氣瓶，正放在桌面上，不知盛有何種氣體？請(qǐng)你作出一種假說（猜想），并按你的假設(shè)填表，完成探

13、究過程。假設(shè)（猜想）驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論21下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）在t1時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度   （填相等或不相等）； （2）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，下列有關(guān)說法正確的是  （填字母序號(hào)）；A.溶劑的質(zhì)量一定變小B.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變C.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)D.溶液的質(zhì)量可能不變（3）在實(shí)驗(yàn)室中，用固體物質(zhì)甲和水配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，需用到的儀器有：燒杯、藥匙、膠頭滴管、  和 。評(píng)卷人得分五、探究題（題型注釋）22在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純

14、堿為原材料制取燒堿，其制取流程如圖：（1）寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；（2）【問題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，同學(xué)們提出以下猜想：甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物你的猜想： 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論甲取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴無色酚酞溶液溶液變紅猜想成立乙取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液猜想不成立你猜想成立【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們討論后，認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立，原因是 23為探究分子的運(yùn)動(dòng)及其影響因素，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。 【實(shí)驗(yàn)藥品】蒸餾水、酚酞溶液、濃氨

15、水、40水、80水 【實(shí)驗(yàn)儀器】小燒杯、大燒杯、小試管、膠頭滴管、溫度計(jì)、_ 【實(shí)驗(yàn)步驟】1.向盛有20mL蒸餾水的小燒杯中加入56滴酚酞溶液，觀察到_，得出結(jié)論是_。 2.在B燒杯中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，在A燒杯中的小試管內(nèi)盛有5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯將A、B燒杯罩在一起（如右圖所示），一段時(shí)間以后，觀察到的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_， 得出的結(jié)論是_； 3.用上述藥品和右圖裝置，還可以探究的問題是_， 實(shí)驗(yàn)方案是_， 通過觀察_可得出正確結(jié)論。24如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究【提出問題】該氣體可

16、能是什么呢？【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐?。怀Ｌ畛淠撤N氣體以防腐【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是_A二氧化碳 B.氮?dú)?C.空氣 D.氧氣【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入_中，觀察現(xiàn)象。_，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳。用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象。_，說明包裝袋中的氣體可能是_?！痉此加懻摗扛鶕?jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求，你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是_。評(píng)卷人得分六、信息分析題（題型注釋）25酒精是一種無色、透明、有

17、特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。酒精易揮發(fā)，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述，可歸納出：（1）酒精的物理性質(zhì)是 _。（2）化學(xué)性質(zhì)是 _。 （3）酒精燃燒的文字表達(dá)式為 _。26甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖 (1)20時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為 g； (2) 40時(shí)，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是 （選填“飽和”或“不飽和”）； (3)欲將40時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用的方法?；(4) 40時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量 乙物質(zhì)溶

18、液的質(zhì)量（選填“”或“”或 “”） 27（2011年廣東，21題）下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題。（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是_（寫一條）。（2）把80時(shí)NaOH的飽和溶液降溫至20，可以看到的現(xiàn)象是_；現(xiàn)有20是Ca(OH)2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙_甲（填、）。（3）某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)了如下操作流程：請(qǐng)回答：（）步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；加入過量Ca(OH)2的目的是_。（）濾液B中的溶質(zhì)是_、_（寫化學(xué)式）；步驟所包含的具體操作是加熱濃縮、_、過濾。評(píng)卷人得分

19、七、推斷題（題型注釋）28如圖所示AG是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“”表示相互能反應(yīng)，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物請(qǐng)回答下列問題（1）寫出物質(zhì)E的一種用途： ；（2）AG七種物質(zhì)中，氧化物有 種；（3）FE的反應(yīng)現(xiàn)象是 ；（4）AB反應(yīng)的基本類型屬于： ；（5）FG的化學(xué)方程式是： ； CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 29AF是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中B可以供給呼吸，C是一種常見的液體。（1）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。（2）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。（3）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)

20、式為 。（4）氣體D能燃燒，因此，在點(diǎn)燃該氣體前一定要 。評(píng)卷人得分八、計(jì)算題（題型注釋）30有碳酸鎂與氧化鎂的混合物共重12.4克，把該混合物加入到192克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為200克試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計(jì)算過程）31某同學(xué)給自家的蔬菜大棚補(bǔ)施二氧化碳?xì)夥剩涸谂飪?nèi)懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽光充足）向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨（NH4HCO3),反應(yīng)后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個(gè)大棚一天補(bǔ)施二氧化碳?xì)夥?30g，請(qǐng)回答：（1）一個(gè)大棚一天需要碳酸氫銨多少克。（寫出計(jì)算過程）（2）當(dāng)稀硫酸反應(yīng)完后，塑料桶內(nèi)剩余的硫酸銨

21、是一種 （填“復(fù)合肥”“氮肥”或“磷肥”)。參考答案1D【解析】試題分析：根據(jù)“反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2+2X+2H2O”和質(zhì)量守恒定律的元素守恒和原子個(gè)數(shù)不變，則可知：反應(yīng)前C原子個(gè)數(shù)為1、H原子個(gè)數(shù)為4、S原子個(gè)數(shù)為2、O原子個(gè)數(shù)為8，反應(yīng)后C原子個(gè)數(shù)為1、H原子個(gè)數(shù)為4、O原子個(gè)數(shù)為4，可推測(cè)X氣體為SO2；故：A、根據(jù)分析，X氣體為SO2，則X氣體排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染，故說法正確；B、根據(jù)“反應(yīng)C+2H2SO4（濃） CO2+2SO2+2H2O”，可知碳得氧具有還原性，濃硫酸失氧具有氧化性，故說法正確；C、根據(jù)化學(xué)式H2SO4，則可知硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為32：

22、（16×4）=1：2，故說法正確；D、根據(jù)“反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2+2SO2+2H2O”，可知硫元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后由+6價(jià)變?yōu)?4價(jià)，故說法不正確故選D考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；空氣的污染及其危害；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算2B【解析】試題分析：A、C與H2SO4（?。┎荒芊磻?yīng)，故A錯(cuò)誤；B、Ba（OH）2 與HCl（?。┫嗷ソ粨Q成分有水生成，則能反應(yīng)；Ba（OH）2溶液與 K2CO3溶液相互交換成分有沉淀生成，則能反應(yīng)；HCl（?。┡cK2CO3相互交換成分有氣體生成，則能反應(yīng)，故B正確；C、HCl（?。┡cCuSO4相互交換

23、成分沒有水、氣體、或沉淀生成，則不能反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、CO2 與HCl（稀）不能反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選：B考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)3A【解析】試題分析：根據(jù)“在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中，A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：1”，則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量為a，設(shè)A的質(zhì)量為x，則，故x=8g；又因?yàn)椤耙欢ㄙ|(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng)，生產(chǎn)11克C”，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，可求D的質(zhì)量為8g+12g11g=9gA、在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量比為1：1已知“一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng)，生

24、產(chǎn)11克C”，因?yàn)锳的質(zhì)量為8g；若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32，則，解得c=44，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是44，故錯(cuò)誤；B、根據(jù)分析，若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32，B為32，若C的相對(duì)分子質(zhì)量是44，則可計(jì)算D的相對(duì)分子質(zhì)量是18，此反應(yīng)中B與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是16：9，該選項(xiàng)說法正確；C、根據(jù)分析，可求D的質(zhì)量為8g+12g11g=9g，該選項(xiàng)說法正確；D、根據(jù)分析，A與C的質(zhì)量之比是8g：11g=8：11，該選項(xiàng)說法正確故選：A考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用4C【解析】試題分析：鑒別不同的物質(zhì)應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同加以區(qū)分，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的

25、木條熄滅，故鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最好方法是：將燃著的木條分別伸入瓶中，若燃燒更旺為氧氣，若熄滅為二氧化碳，若無現(xiàn)象為空氣，故選C考點(diǎn)：氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)的鑒別5A【解析】試題分析：根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應(yīng)物還是生成物，B反應(yīng)前是6g，反應(yīng)后為15，質(zhì)量增加了9g，是生成物，C反應(yīng)前是111g，反應(yīng)后為0g，質(zhì)量減少了111g，是反應(yīng)物，D反應(yīng)前是4g，反應(yīng)后為84g，質(zhì)量增加了80g，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷A為生成物，且生成的質(zhì)量為111g-9g-80 g =22g，故反應(yīng)可表示為：CA+B+D，A、該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)，正確，B密閉容

26、器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)，不是化合，錯(cuò)誤，C該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為22911180，錯(cuò)誤，D、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g+4g=26g，錯(cuò)誤，故選A考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律，基本反應(yīng)類型6B【解析】試題分析：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，H2O2可殺菌消毒，而H2O不能，是由于兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，正確，B、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮是由于原子間的間隔大小發(fā)生改變，而不是原子大小發(fā)生變化，錯(cuò)誤，C、氣體易被壓縮，是由于氣體分子間的間隔很大，容易壓縮，錯(cuò)誤，D、花香四溢，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，正確，故選B考點(diǎn)：分子的定義及基本性質(zhì)7C【解析】試

27、題分析：燃著的木條檢驗(yàn)空氣、氮?dú)?、氧氣，遇到氧氣?huì)燃燒更旺，遇到空氣會(huì)安靜的燃燒，遇到氮?dú)鈺?huì)立刻熄滅。故選C考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)8B【解析】試題分析：A證明呼出氣體含水蒸氣較多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，是正確的敘述；B證明呼出氣體含氧氣較少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺，是錯(cuò)誤的敘述呼出的氣體中燃著的木條不能正常燃燒；C證明呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收，是正確的敘述；D證明呼出氣體含二氧化碳較多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，是正確的敘述；故答案選擇B考點(diǎn)：人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同9C【解析】試題分析：生活中我們能看到水，但看不到單

28、一的水分子，說明分子很小；空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隔；熱脹冷縮，說明分子間有間隔；將品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。故選考點(diǎn)：分子的性質(zhì)10（1）Al2O3；K2MnO4；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaCl【解析】試題分析：（1）氧化鋁中，鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯2價(jià)，故其化學(xué)式為Al2O3；故填：Al2O3；錳酸鉀的化學(xué)式為K2MnO4；故填：K2MnO4；（2）甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀，故填：CuC

29、l2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaCl考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式11（1）氧分子；（2）Ca2+；40；骨質(zhì)疏松癥；（3）Al（NO3）3；通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)；（4）SO3+2NaOHNa2SO4+H2O；氫氧化鈉的價(jià)格昂貴【解析】試題分析：（1）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子；（2）根據(jù)核外電子排布規(guī)律，某金屬元素原子的原子核外第四層電子層上有2個(gè)電子，可知該金屬元素為鈣元素，其形成的陽離子符號(hào)為：Ca2+；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，已知核外電子為20，則

30、質(zhì)子數(shù)為20，故其相對(duì)原子質(zhì)量為40；老年人缺少鈣元素患骨質(zhì)疏松癥；（3）Al會(huì)與Cu（NO3）2和AgNO3反應(yīng)生成硝酸鋁，故一定有的溶質(zhì)為：Al（NO3）3；鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，其原因是：通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)；硬鋁是鋁的合金，故選；（4）氫氧化鈉俗稱燒堿，三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO3+2NaOHNa2SO4 +H2O；除雜除了考慮能夠除去以外，還需要考慮成本問題，氫氧化鈉的價(jià)格昂貴，故不用氫氧化鈉除雜故答案為：（1）氧分子；（2）Ca2+；40；骨質(zhì)疏松癥；（3）Al（NO3）3；通常情況下，鋁能和空氣中

31、的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)；（4）SO3+2NaOHNa2SO4+ H2O；氫氧化鈉的價(jià)格昂貴考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用12（1）2KClO32KCl+3O2；（2）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）FeS+H2SO4=FeSO4+H2S；b【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團(tuán)，故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳加熱氯酸鉀和二氧化錳的

32、混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；故答案為：2KClO32KCl+3O2；（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S；如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入，由于硫化氫的密度比空氣大，硫化氫沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集

33、氣瓶；故答案為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S；b考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式13（1）ABC；（2）CAB；（3）40g【解析】試題分析：（1）據(jù)圖可以看出，在40時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是ABC，故填：ABC；（2）將30的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到20后，C的溶解度隨溫度的降低而增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，A和B的溶解度隨溫度的溶解降低而減小，會(huì)析出晶體，在20時(shí)B的溶解度大于A的溶解度，故B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系是CAB，故填：

34、CAB；（3）將B溶液在50下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克B晶體，形成飽和溶液，再恒溫蒸發(fā)5克水后，又析出了2克B晶體，說明5g水中最多溶解2gB，故100g水中溶解B的質(zhì)量為：=40g，則B物質(zhì)在50時(shí)的溶解度是40g，故填：40g考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；固體溶解度的概念；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系14（1）物理 （2）4NH3+5O2 4NO+6H2O （3）AC【解析】試題分析：（1）步驟中發(fā)生的只是將空氣分離，并沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化（2）根據(jù)工業(yè)流程圖，步驟中發(fā)生的反應(yīng)是NH3和O2在催化劑的作用下，加熱生成NO和H2O，故化學(xué)方程式為

35、：4NH3+5O2 4NO+6H2O（3）根據(jù)硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是：易溶于水、受熱易分解，故選AC考點(diǎn)：物理變化、化學(xué)變化的判斷，化學(xué)方程式的書寫等15（1）A （2）（3）過濾池 殺菌消毒 煮沸 吸附作用 蒸餾（4）氫氣 氫元素、氧元素【解析】試題分析：（1）自然界的水含有雜質(zhì)，都屬于混合物，蒸餾水屬于純凈物，故選故A（2）用洗菜水沖廁所，可以節(jié)約用水，正確，、生活污水不能任意排放，要處理后再排放，否則會(huì)引起水污染，錯(cuò)誤，、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，正確，故選（3）過濾是除去水中不溶性固體雜質(zhì)，故自來水生產(chǎn)過程中，除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)

36、備是過濾池；投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒軟化硬水的簡(jiǎn)易方法是：生活中采用煮沸，實(shí)驗(yàn)室采用蒸餾活性炭具有吸附性，自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中常加入活性炭，其主要作用為吸附作用在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，蒸餾的凈化程度最高，得到純凈水（4）電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，且氫氣體積是氧氣體積的2倍，故b中收集到的氣體是氫氣；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣，可說明水是由氫元素、氧元素組成的考點(diǎn)：節(jié)約用水，水的凈化，電解水實(shí)驗(yàn)16（1）負(fù)；（2）氫原子和氧原子；（3）+4；（4）CD【解析】試題分析：甲試管生成氣體A

37、，從圖示看產(chǎn)生的A氣體快，所以是氫氣，應(yīng)該在負(fù)極產(chǎn)生，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極，在水通電這一變化中，不發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子；設(shè)二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為X，X+（-2）×2=0，則X=+4；隔夜的白開水直接倒掉及其不間斷放水刷牙都會(huì)造成對(duì)水的浪費(fèi)?？键c(diǎn)：水的電解水資源的保護(hù)17（1）分解；（2）D【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，（1）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D考點(diǎn)：反應(yīng)類型、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用18過濾 ；ACDF 吸附肥皂水；煮沸 NaClO2 + Cl2=NaCl + ClO2【解析】試題分析：水的凈化首先是過濾，用到的儀器是帶鐵圈的鐵架臺(tái)

38、漏斗 玻璃棒 燒杯；去除味道和色素用活性炭們利用它的吸附性，硬水和軟水的鑒別用肥皂水， 二者的轉(zhuǎn)化可以采取煮沸和蒸餾的方法，考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫 硬水軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化 水的凈化的知識(shí)19（1）硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大；在t時(shí)，兩者的溶解度相等（2）加水和升溫【解析】（1）根據(jù)溶解度曲線圖的表示意義，我們可以判斷出：硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大；在t時(shí)，兩者的溶解度相等（2）由于硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，故答案為：加水和升溫20猜想一：氧氣：將帶火星的木條伸入；帶火星的木條復(fù)燃；則該氣體為氧氣。猜想二：二氧化碳：滴入少量的澄清的石灰水，振蕩；澄清石灰水變渾濁；則該氣體為二氧化碳?！?/p>

39、解析】試題分析：該氣體正方在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，說明該氣體的密度比空氣大，可猜想為氧氣或二氧化碳，分別利用氧氣的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來進(jìn)行檢驗(yàn)?？键c(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)21（1）相等（2）C D （各1分）（3）托盤天平和玻璃棒【解析】試題分析：由溶解度曲線可知（1）在t1時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度存在交叉點(diǎn)，故相等；甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以（2）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，的說法正確的是C該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)；D如果降低溫度變?yōu)轱柡腿芤?，溶液的質(zhì)量可能不變；（3）在實(shí)驗(yàn)室中，用固體物質(zhì)甲和水配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，需用到的儀器有：燒杯、藥匙、膠頭

40、滴管、托盤天平和玻璃棒.考點(diǎn)：溶解度曲線、配制溶液所需儀器22（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（2）氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；沒有出現(xiàn)白色沉淀；取少量固體A，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉【解析】試題分析：（1）氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（2）【猜想與假設(shè)】氧化鈣和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，而氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，若氫氧化鈣是過量的，則在反應(yīng)后的溶液中還含有

41、氫氧化鈣，若碳酸鈉是過量的，則在反應(yīng)后的溶液中還含有碳酸鈉，即可以作出固體A為氫氧化鈉和碳酸鈉的猜想；【探究與驗(yàn)證】乙：取少量固體A，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液，如果沒有出現(xiàn)白色沉淀，說明氫氧化鈉中不含氫氧化鈣，猜想不成立你：取少量固體A，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的稀鹽酸；如果有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉中含有碳酸鈉，猜想成立【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程，可以判定甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)密，理由是：因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉，故

42、甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是錯(cuò)誤的；故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（2）氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；沒有出現(xiàn)白色沉淀；取少量固體A，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式23【實(shí)驗(yàn)儀器】量筒；【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）沒有明顯現(xiàn)象；水不能使酚酞試液變紅；（2）濃氨水中無明顯現(xiàn)象，滴有酚酞試液的蒸餾水變紅；氨分子從濃氨水中運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中；分

43、子不斷地運(yùn)動(dòng)；（3）運(yùn)動(dòng)對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響；在上述實(shí)驗(yàn)裝置的A燒杯中加入一定量的80的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程；B燒杯中滴有酚酞試液的蒸餾水的變色速率。【解析】試題分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，【實(shí)驗(yàn)儀器】缺少量筒；【實(shí)驗(yàn)步驟】1.向盛有20mL蒸餾水的小燒杯中加入56滴酚酞溶液，觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象；得出結(jié)論是水不能使酚酞試液變紅；2.在B燒杯中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，在A燒杯中的小試管內(nèi)盛有5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯將A、B燒杯罩在一起，一段時(shí)間以后，觀察到的現(xiàn)象是濃氨水中無明顯現(xiàn)象，滴有酚酞試液的蒸餾水變紅；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從濃氨水中運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中；得出的結(jié)論是分子不斷地運(yùn)

44、動(dòng)；3.用上述藥品和右圖裝置，還可以探究運(yùn)動(dòng)對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響，在上述實(shí)驗(yàn)裝置的A燒杯中加入一定量的80的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程；觀察到B燒杯中滴有酚酞試液的蒸餾水的變色速率，即可得到結(jié)論?？键c(diǎn)：微粒的性質(zhì)探究24【作出假設(shè)】C、D【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】清石灰水 澄清石灰水不變渾濁 著的木條熄滅 氮?dú)狻痉此加懻摗肯∮袣怏w【解析】試題分析：【作出假設(shè)】由于食品和氧氣接觸容易被氧化而腐敗，而空氣中也有氧氣，故包裝袋中的氣體一定不能是空氣或氧氣，故選C、D【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】要探究是二氧化碳還是氮?dú)?，?yīng)抓住兩者的性質(zhì)：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵?，故?shí)驗(yàn)方法：用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣

45、體注入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象，現(xiàn)象和結(jié)論：澄清石灰水不變渾濁，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳；用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象燃著的木條熄滅，說明包裝袋中的氣體可能是氮?dú)狻痉此加懻摗扛鶕?jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒無害，故包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是稀有氣體考點(diǎn)：氮?dú)?、二氧化碳、氧氣、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)25酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，極易溶于水 能燃燒酒精+氧氣 水+二氧化碳【解析】物質(zhì)在不需發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)，它主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、水溶性、揮發(fā)性等等；物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變

46、化所表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，它主要包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性等等。（1）由題目所描述酒精的物理性質(zhì)有酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，極易溶于水；（2）化學(xué)性質(zhì)有酒精能燃燒；（3）酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，故其反應(yīng)的文字表達(dá)式為酒精+氧氣 水+二氧化碳。2640g 不飽和 降溫或加溶劑 <【解析】(1) 從溶解度曲線可以看出20時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g；（2）40時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于40g，根據(jù)溶解度為在一定溫度下固體物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和時(shí)所溶解的質(zhì)量，所以若把40g甲物質(zhì)放入100g水中，則能夠全部溶解，且還不飽和，所以此時(shí)所得的溶液為不飽和

47、溶液；（3）從溶解度曲線可以得出乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以欲將40時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可以向其中加入水或是降低溫度；?）從溶解度曲線可以看出甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響更大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以40時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20，可以知道甲析出的晶體更多，乙沒有固體析出，故甲溶液的質(zhì)量要小于乙溶液的質(zhì)量；27（1）氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大（2）溶液中有晶體析出；（3）Na2CO3+10H2O=Na2CO3·10H2O；將碳酸鈉除去；NaOH；Ca(OH)2；降溫【解析】分析：（1）利用表中氫氧化鈉與氫氧化鈣的溶解度數(shù)值可找到相關(guān)的信息（2）利用氫氧化鈉的溶解度隨溫度降低而減小的知識(shí)以及氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，同時(shí)結(jié)合生石灰溶于水放熱的知識(shí)解決此題（3）I、變質(zhì)的氫氧化鈉常會(huì)含有碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣與氫氧化鈉，過量的氫氧化鈣會(huì)把碳酸鈉清除的更干凈一些II、濾液B中會(huì)含有剩余的氫氧化鈣及氫氧化鈉兩種溶質(zhì)，由氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶解度與溫度的關(guān)系可確定分離它們的方式解答：解：（1）相同溫度下氫氧化鈉與氫氧化鈣的溶解度大小區(qū)別很大故答案為：氫氧化鈉的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氫氧化鈣的溶解度（2）由于氫氧化鈉的溶解度隨溫度降低而減小