優(yōu)秀教導主任鑒定材料

1、優(yōu)秀教導主任鑒定材料萬鳳燕，女， 1972 年出生，?？茖W歷， 1990 年參加工 作，自 1996 年任市中辦中心小學教導主任， XX 年加入中國 共產黨，XX年選調山師附小 XX合作學校任教導主任。從教 20 余年來，我熱愛教育事業(yè)，十分注重自身政治 理論素養(yǎng)的提高，忠誠于人民的教育事業(yè)，在各方面嚴格要 求自己，努力提高自己，具有良好的師德修養(yǎng)，先后被評為“XX市優(yōu)秀教師” “ XX市骨干教師”。自擔任教導主任那一刻起，就深知肩上的膽子有多重， 要想擔當好這個重任，就得要立身于教學第一線，因為榜樣 的力量是無窮的。 10 年來，我一直擔任六年級語文教學。我 大膽探索， 勇于創(chuàng)新實踐， 工作

2、務實， 無私奉獻。 我秉行 “給 人以魚不如授之以漁”的教學原則，變死板的語文知識傳授 為靈活生動的自主學習，變生硬的命令式學習為富有生趣的 習慣性學習。我班學生的自主管理、自主學習能力讓我的教 學事半功倍。我因工作外出學習時，值日員講習題、布置作 業(yè)，小組長檢查作業(yè)， 對于習作學生之間互評互改。 三年來， 我所帶的班級語文成績，在市中教辦組織的五次滿意度調查 中取得同年級同學科五個第一名。于XX王XX、韓美等九名同學的習作被少年文萃選用，我多次獲XX市教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀作文指導獎” 。我深知教育教學工作是教師的根本。工作中，我認真細 致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大 綱和

3、教材，不斷探索，嘗試各種教學方法，培訓時向專家請 教，課堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出 換來的是金色的收獲，0000 年榮獲“ XX 市教學能手”的稱號，我執(zhí)教的公開 課也在 XX 市被評為“優(yōu)質課二等獎” 。多年的教學實踐讓我認識到，要想提高課堂教學的效率， 向四十分鐘要質量，既能傳授學生基本的知識，又培養(yǎng)學生 獨立解決問題的能力，只有走教育科研之路，通過教改實現(xiàn) 素質教育。近幾年，我負責學校的業(yè)務工作，目光也由自己的課改 小天地拓展為全校的教育教研。在當前推行新的課程改革的 進程中，我校的教育科研工作更是生機勃勃，富有特色的教 育教學活動，有力地推動了素質教育的開展。我校由

4、我主編 的優(yōu)質教學研究通訊在 XX 市教教研室組織的優(yōu)質教 學研究通訊評比中年年獲一等獎。我努力履行一個教導主 任的職責，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，定期組織 教研活動，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新 路子，得到了有關專家的肯定。XX年我校先后承擔了全國教 育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書的開發(fā)與 應用”、XX省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學小班化 教育教學”的課題的實驗研究工作， XX 年，都已順利結題。 由我執(zhí)筆的“小學科學教科書的開發(fā)與應用”的課題研究報 告獲國家級二等獎，我撰寫的論文創(chuàng)新讓勞動更美麗在 XX省教科研成果展評中獲二等獎。自XX年11月開始

5、，我?guī)ьI全校教師積極投身XX市教科所的重點課題“優(yōu)質教學研究”中，并主持了子課題“優(yōu) 質教學的教學方式的研究” ，經過三年的實驗研究順利結題， 有效的提高了教師的課堂駕馭能力。XX年4月，我負責的國家教科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點課題“新課改下學科 教育教學改革與課程教法開發(fā)研究”子課題“構建有效課堂 的策略研究”也已批準立項。平時，我經常深入課堂聽課，了解和掌握本校的現(xiàn)狀和 問題，有的放矢的指導教學，每學期深入課堂聽課超過40節(jié)。能根據(jù)市局教研工作重點，結合學校實際，有針對性地 展開各種形式的教研活動，幫助教師鉆研課程標準和教材， 不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。能及時傳遞教 研教改信息，總結推廣教育教學經驗，展示教育教學成果， 能積極組織對學科教學的檢查及質量評估，想出改進教學， 提高學科教學質量的意見和建議，按時、按要求完成市教研 室布置的學科教研工作任務。有章、有序的教研工作有力地推動了學校的教學工作， 市中辦每次滿意度調查，學校綜合評比第一名非我校莫屬， 連續(xù) 8 年被市中辦評為“教學質量先進單位” 、被教育局授 予“教學工作先進單位” 。教