—北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷

1、 20122013學(xué)年第二學(xué)期期中考試卷四年級(jí)語(yǔ)文（滿分100分， 卷面1分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) (6分)tà suì cu cù táo zuì jio zào shui jié xuàn lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、錦上添花 （把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）（12分）無(wú)動(dòng)（ ）（ ） （ ）（ ）襤褸 言為（ ）（ ） ( )( ) 是非山（ ）地（ ） （ ）紫（ ）紅 自（ ）奮（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ）金（ ）良（ ） （ ）飛（ ）舞 若（ ）其（ ） 裊裊（ ）（ ）三、送詞寶

2、寶回家 （5分）kb1. com 假如就 不論都 即使也雖然但是 因?yàn)樗詗 ww.x kb1.com1.（ ）風(fēng)雪再大，（ ）阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。2.（ ）我的學(xué)習(xí)不如小軍，（ ）我從不恢心。3.（ ）我有一只神筆，我（ ）把家鄉(xiāng)描畫(huà)的更加美麗。4.（ ）刮風(fēng)下雨，我（ ）按時(shí)到校上學(xué) 。5.（ ）我的心中有一個(gè)理想，（ ）我要從小學(xué)好本領(lǐng)。四、按要求寫(xiě)句子 （10分） 1我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。（縮寫(xiě)句子） 2.按照實(shí)事寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改為陳述句） 3. 春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。（改為擬人句） 4.三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)

3、句子）                                                   &

4、#160;             5通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。 （修改病句） 六、理解課文我最棒！（10分）1. 大地的話詩(shī)人運(yùn)用 手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親 的 情懷。2. 種一片太陽(yáng)花 中描寫(xiě)了 、 的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者 的情感 。 3. ，萬(wàn)紫千紅總是春。x k b 1.com4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。5. ，小扣柴扉久不開(kāi)。七、課內(nèi)閱讀 （10分） “春天到了，可是”這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春

5、天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？新| 課|標(biāo)| 第| 一|網(wǎng)1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）濃厚 嬉戲 陶醉 漆黑 2.找出這段話中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)幾個(gè)。（2分）綠樹(shù)紅花 3.畫(huà)出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它們換一種說(shuō)法。（2分） 4. “春天到了，可是”省略號(hào)里包含了什么意思？你能想到什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。（2分） 八、閱讀短文，回答問(wèn)題 （16分）123 2 新春

6、佳節(jié)之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。w w w.x k b 1 . c om這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一

7、團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。x k b 1 . c o m 這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。1這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫(huà)的是（ ）。（3分）媽媽買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是（ ）。（2分）2用“ ”畫(huà)出寫(xiě)“我”觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。（2分）x k b 1. c o m3用“”把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的敘述順