八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要課程名稱：八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)材料：人民教育出版社授課時(shí)數(shù)：70 課時(shí)授課教師：授課對(duì)象：八年一班、八年二班課程目標(biāo)：本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第十六章二次根式，第十七章勾股定理，第十八章平行四邊形，第十九章一次函數(shù)，第二十章數(shù)據(jù)的分析。1. 了解二次根式的概念， 會(huì)確定二次根式有意義的條件， 理解二次根式的加減乘除運(yùn)算法則。2. 勾股定理：會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。3. 四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定， 難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。4. 體會(huì)一次函數(shù)的意義， 會(huì)畫一次函數(shù)的圖像， 理解一次函數(shù)的性質(zhì)， 能運(yùn)用一次函數(shù)解決有

2、關(guān)的實(shí)例問題， 進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。5. 數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、 中位數(shù)、 眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義， 學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況， 并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想課程內(nèi)容與安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)116.1二次根式16.2二次根式的乘除5216.3 一次根式的加減數(shù)學(xué)活動(dòng)，小結(jié)4317.1勾股定理4417.2勾股定理的逆定理5518.1平行四邊形（一）4618.1平行四邊形（二）18.2特殊的平行四邊形（二）矩形4718.2特殊的平行四邊形（一）菱形、正方形48數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)、復(fù)習(xí)3916

3、、17、18章綜合復(fù)習(xí)510期中考試1119.1 函數(shù)（一）19.1 函數(shù)（二）、51219.2 一次函數(shù)（一）一次函數(shù)的定義41319.2 一次函數(shù)（二）一次函數(shù)的性質(zhì)、圖像以及應(yīng)用51419.2 一次函數(shù)（三）一次函數(shù)、方程、不等式的關(guān)系315十九章課題學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)與復(fù)習(xí)2161720.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)（一）20.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)（二）20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度（一）44181920.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度（一）20章數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)與復(fù)習(xí)期末考試5課程實(shí)施建議:（一）教學(xué)方式1 .生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，設(shè)置豐富的問題情境， 向他們提供充分的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促

4、使他 們?cè)谧灾魈剿髋c合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、 技能、思想方法，或得廣泛的教數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2 .學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的使用教材，積極開發(fā)，利用各種教學(xué)資 源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與 應(yīng)用過程；有效地實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展； 靈活采用多種教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。3 .盡可能多地使用不同的教學(xué)媒體，包括模型、掛圖、投影片、 錄像制品、軟件等，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促使他們更加 樂意接近數(shù)學(xué)，更好地理解數(shù)學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方法1、合作學(xué)習(xí)：以小組合作和同伴互助合作方式完成小課題的探究、調(diào)

5、查、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等。課堂外成立學(xué)習(xí)互助小組，培植合作的意識(shí)，習(xí)得合作的方法和技能。2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識(shí)，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。3、課堂反饋：主要是通過觀察/ 問答 / 交流 / 操作 / 考試等途徑來實(shí)現(xiàn)。4 、 課后反饋： 主要是通過校本作業(yè)/報(bào)告 / 問卷調(diào)查 / 訪談等途徑來實(shí)現(xiàn)。課程評(píng)價(jià)：（一） 評(píng)價(jià)指標(biāo)1、 課堂狀態(tài)2、 參與數(shù)學(xué)活動(dòng)程度3、 學(xué)習(xí)的自信心4、 合作交流的意識(shí)5、 數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平6、 學(xué)生提問的能力7、 解決問題的能力8、 分析問題的能力9、 學(xué)生對(duì)問題實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)理解程度10、 二 ） 評(píng)價(jià)方式平時(shí)學(xué)習(xí) :1、學(xué)習(xí)態(tài)度：11、 1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本準(zhǔn)備）12、 2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。2、作業(yè)情況：13、 1）是否上交14、 2）是否獨(dú)立完成15、 3）是否及時(shí)糾錯(cuò)16、 4）是否定期小結(jié)3、評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià):形式：卷面測(cè)試，統(tǒng)一命