《魯濱孫造船》ppt課件(15頁)

1、節(jié)選自【英】笛福節(jié)選自【英】笛福魯濱孫漂魯濱孫漂流記流記有改動(dòng)。作品的主人公有改動(dòng)。作品的主人公是個(gè)名叫魯濱孫的而英國人，是個(gè)名叫魯濱孫的而英國人，他非常喜歡航海和冒險(xiǎn)。又一他非常喜歡航海和冒險(xiǎn)。又一次，他乘船前往南美洲，途中次，他乘船前往南美洲，途中遇到大風(fēng)，船被吹翻了，同伴遇到大風(fēng)，船被吹翻了，同伴們都死在了海里，只有他一個(gè)們都死在了海里，只有他一個(gè)人被大浪卷到一個(gè)荒無人煙的人被大浪卷到一個(gè)荒無人煙的孤島。本文寫的是他的孤島上孤島。本文寫的是他的孤島上設(shè)法造船逃生的事。設(shè)法造船逃生的事。魯濱孫 關(guān)于這個(gè)人，你對(duì)他有哪些了解？ 讀了課題，你知道了什么？還想知道什么？ 你練習(xí)正確、流利地朗讀課

2、文，邊你練習(xí)正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：讀邊想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？課文主要寫了什么內(nèi)容？ 主要寫了魯濱孫在荒島上造獨(dú)木舟主要寫了魯濱孫在荒島上造獨(dú)木舟的這一故事情節(jié)。的這一故事情節(jié)。艇艇 杠杠 謬謬tng gngmimio比較下面的字再組詞：比較下面的字再組詞：挺（挺（ ） 杠（杠（ ） 艇（艇（ ） 扛（扛（ ）舢：舢：近?；蚪由嫌脴?jiǎng)澋男〈?，一船只近?；蚪由嫌脴獎(jiǎng)澋男〈?，一船只能坐兩三個(gè)人；海軍用的較窄而長，一般能坐兩三個(gè)人；海軍用的較窄而長，一般可坐十人左右。也叫可坐十人左右。也叫“三板三板”、“舢板舢板”。艇：艇：指比較輕便的船，如游艇，救生艇等。指比較輕便的船，如

3、游艇，救生艇等。也有稱大船為艇的，如潛水艇等。也有稱大船為艇的，如潛水艇等。杠桿：杠桿：一種簡單機(jī)械，是一個(gè)能繞著固定一種簡單機(jī)械，是一個(gè)能繞著固定點(diǎn)作為軸來轉(zhuǎn)動(dòng)的桿。點(diǎn)作為軸來轉(zhuǎn)動(dòng)的桿。不遺余力：不遺余力：遺，留下；余，剩余。毫無遺，留下；余，剩余。毫無保留地用盡全部力量。近義詞如：全力保留地用盡全部力量。近義詞如：全力以赴。以赴。 微不足道：微不足道：足，值得；道，說。渺小得足，值得；道，說。渺小得不值得一談。近義詞如：卑不足道、不不值得一談。近義詞如：卑不足道、不足掛齒等。足掛齒等。 荒謬：荒謬：極端錯(cuò)誤；非常不合情理。極端錯(cuò)誤；非常不合情理。 帶著問題默讀課文，思考：帶著問題默讀課文，

4、思考：故事圍繞故事圍繞“造船造船”寫了哪些內(nèi)容？是按什么順序敘述的？寫了哪些內(nèi)容？是按什么順序敘述的？ 想去陸地，尋思辦法；想去陸地，尋思辦法； 動(dòng)手修船，放棄修船；動(dòng)手修船，放棄修船； 決心造船，成功造船；決心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。船成心喜，想去航行。按事情發(fā)展過程按事情發(fā)展過程的順序敘述的順序敘述 再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句子，想想：子，想想：魯濱孫給你留下了怎樣的印象？魯濱孫給你留下了怎樣的印象？ 我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整三四個(gè)費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整三四個(gè)星期的時(shí)間

5、。星期的時(shí)間。“不遺余力不遺余力”是什么意思？是什么意思？ 從從“白費(fèi)白費(fèi)”、“浪費(fèi)浪費(fèi)”“”“三四個(gè)星期三四個(gè)星期”這些詞語你體會(huì)出什么了？有什么問題要這些詞語你體會(huì)出什么了？有什么問題要問嗎？問嗎？ 既然課文要寫魯濱孫造船，為什么既然課文要寫魯濱孫造船，為什么還要寫他花大力氣去修船呢？還要寫他花大力氣去修船呢？ 文章寫魯濱孫先修船不成，后決心文章寫魯濱孫先修船不成，后決心造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲造船直至成功，這樣的情節(jié)變化和曲折折 經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫經(jīng)歷有力地表現(xiàn)了魯濱孫雖然雖然身身 處逆境卻不退縮、不逃避，處逆境卻不退縮、不逃避，而是而是敢于敢于正視并勇于克服一個(gè)又一個(gè)的困難

6、。正視并勇于克服一個(gè)又一個(gè)的困難。 “但是，我要去海島對(duì)面大陸上的愿望不但是，我要去海島對(duì)面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)但沒有減退，反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。烈?！蹦阌X得魯濱孫是個(gè)什么樣的人？從你覺得魯濱孫是個(gè)什么樣的人？從哪些詞語看出來？哪些詞語看出來？ 表現(xiàn)了魯濱孫面對(duì)困難表現(xiàn)了魯濱孫面對(duì)困難敢想敢做敢想敢做，去去克服困難克服困難的精神；又表現(xiàn)了他也的精神；又表現(xiàn)了他也并不盲目瞎干并不盲目瞎干，而是能夠?qū)?，而是能夠?qū)彆r(shí)度勢時(shí)度勢，調(diào)整自己的行為。調(diào)整自己的行為。 “我費(fèi)盡辛苦才把樹砍倒我費(fèi)盡辛苦才把樹砍倒這種勞動(dòng)之這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡。艱辛真是一言難盡。” 聯(lián)系上下文理解聯(lián)系上下文理解“一言難盡一言難盡”。 從這句話你體會(huì)出了什么？從這句話你體會(huì)出了什么？表現(xiàn)出魯濱孫身上的表現(xiàn)出魯濱孫身上的吃苦耐勞吃苦耐勞的品質(zhì)和的品質(zhì)和勇于戰(zhàn)勝困難勇于戰(zhàn)勝困難去爭取去爭取成功的成功的驚人毅力和頑強(qiáng)意志驚人毅力和頑強(qiáng)意志。讀了這故事，文章哪個(gè)地方