美文摘抄和賞析范文

1、美文摘抄和賞析本文是關(guān)于范文的美文摘抄和賞析，感謝您的閱讀！美文摘抄和賞析（一）溪水 透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。春天，你的眼里是一片斑斕；夏天，你的眼里是一片濃綠；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了 - 合上眼睛，也停止了唱歌。 你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。 呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在 你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福你是我們生活里的一支古老的歌 - 你望見(jiàn)騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂(lè)； 你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來(lái)了，把老人送上山坡； 你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨(dú)輪車(chē)， 帶著吱吱啞啞

2、的聲音， 在貧窮的土地上呻吟而 過(guò)如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色； 誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè)呢？ 透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。 當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。 你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！賞析：文章開(kāi)頭把溪水視為 "母親的眼睛 ", 接著寫(xiě)出了春夏秋冬 " 眼睛" 里流 露出的色彩，這既是對(duì)溪水的歌唱，也是對(duì)母親的歌唱，因?yàn)檫@溪水里曾 " 留下 我兒時(shí)的身影 ", 曾讓我享受過(guò)母愛(ài)般的幸福： 她記住了山溝里發(fā)生的一切， 記住 了"山民的悲哀和歡樂(lè) ", 并把養(yǎng)大

3、了的 " 我" 送出了山去。溪水是歌，母親是歌， 文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的 "母親". 母親啊，就如同這溪 水。母親啊。，你看著我長(zhǎng)大，無(wú)微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時(shí)候， 與你在一起的感覺(jué)。 我感受到了母愛(ài)！ 請(qǐng)?jiān)徫覂簳r(shí)的淘氣， 請(qǐng)?jiān)徫倚r(shí)候不 懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來(lái) " 彌補(bǔ) ". 我愛(ài)你，我的母親！美文摘抄和賞析（二）與執(zhí)著同行郭蕊居里夫人與執(zhí)著同行， 終于發(fā)現(xiàn)了一種美妙的放射元素鐳； 愛(ài)迪生與執(zhí) 著同行，終于在上千次試驗(yàn)后發(fā)明電燈， 給黑夜里的人們送來(lái)一片光明； 貝多芬 與執(zhí)著同行，雖然兩耳失

4、聰，但仍然創(chuàng)作出命運(yùn)的交響；司馬遷與執(zhí)著同行，奉 獻(xiàn)給人們一段精彩的史家絕唱與執(zhí)著同行， 可以讓我們堅(jiān)定步伐， 可以讓我們永不言棄， 可以讓我們抵達(dá) 成功的彼岸崎嶇的山路上， 一位步履匆匆的盲僧向一位老人問(wèn)路： "羅撒寶寺在哪里？ " 老人答道： " 翻過(guò)兩座山就是。 " 見(jiàn)盲僧毅然前行，老人不禁擔(dān)心的問(wèn)道： " 長(zhǎng)老 雙目失明，怎么翻山越嶺？ "盲僧頭也不回，從容的拋下四字： "心中有道 " 相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。 他那"心中有道 "簡(jiǎn)單四字，道出了 一種精神，一種與執(zhí)著同行的信

5、念。書(shū)法家王羲之的字可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。 而這精妙絕倫的字， 源于他與執(zhí) 著同行，堅(jiān)持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練 了幾天字已不錯(cuò)， 但拿了父親批閱過(guò)的字帖讓母親看， 母親卻一語(yǔ)中的說(shuō)出只有 那"一點(diǎn)" 像他父親的字，事實(shí)上那 " 一點(diǎn)" 正是其父所寫(xiě)。 此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)， 習(xí)字用盡家中幾大缸水， 終于也成為一代書(shū)法名家。 可以看出， 王氏父子與執(zhí)著 同行，終于書(shū)法蓋世。與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們： " 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 " 與執(zhí)著同行，也就注定要面對(duì)孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：

6、" 為了得到荊棘 盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿(mǎn)身刺痛，又有何妨？ " 執(zhí)著總是用堅(jiān)定的目光 注視我們： " 與我同行，你會(huì)收獲一簍簍驚喜。 "與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們： "我樂(lè)意執(zhí)著于對(duì)未知元素的探索，它帶 給我無(wú)限樂(lè)趣與驚喜。 "與執(zhí)著同行的愛(ài)迪生說(shuō)： "我認(rèn)定的事情， 我就一定要去 實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰(shuí)又能說(shuō)那一千零一次不會(huì)看到成功的身影？" 與執(zhí) 著同行的貝多芬說(shuō)： " 音樂(lè)是我生命，我執(zhí)著于音樂(lè)的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的 生命。" 與執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們： "因?yàn)?/p>

7、我看到父親臨終時(shí)寄予我的那執(zhí)著 的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下"執(zhí)著是水滴穿石的不懈， 執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步， 執(zhí)著是精衛(wèi)填海那 堅(jiān)定的信念人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者， 那么就選擇執(zhí)著吧， 與執(zhí)著同行， 就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。賞析：干凈、利落之作。可以看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流 露出了這篇精美的文章。 也許越是經(jīng)歷苦難， 才能感受到甘甜。 在這苦與甜中需 要那份執(zhí)著去連接， 為了希望而執(zhí)著的拼搏， 為了希望而感受磨難。 等待我們的 也許是失敗，也許是困苦，然而我們擁有青春， 我們可以卷土重來(lái)， 生命的火焰， 把我們

8、的天空照的通紅。美文摘抄和賞析（三）張曉風(fēng)光陰的故事 一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn) 題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了；再放下去，眼看就要發(fā)霉了。什么使那鍋米飯變餿變壞 - 是時(shí)間。 可是，在浙江紹興，年輕的父母如果生下女兒，就在地窖里，埋下一壇壇米 釀的酒。十七八年后，女兒長(zhǎng)大了，這酒就成為女兒婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美 麗的名字，叫女紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒 - 也是時(shí)間。 時(shí)間到底是善良的， 還是邪惡的魔術(shù)師呢？都不是， 時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘 法，使原來(lái)的數(shù)值增倍而已。開(kāi)始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開(kāi) 始變醇的美酒

9、，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。我們也曾經(jīng)看到天真的少年一旦開(kāi)始?jí)櫬洌?時(shí)間會(huì)把他變得滿(mǎn)面風(fēng)塵， 面目 可憎；但相反的是，時(shí)間也能把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的 神韻添加在那些追尋善良的人身上。 時(shí)間將怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己 是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己的。賞析：我想起羅大佑的一首歌 " 流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，就 在那多愁善感而初次等待的青春 ", 歌詞里淡淡的憂(yōu)傷和感懷總讓我唏噓不已。 而 張曉風(fēng)的這段文字則更加理性而沉穩(wěn)。 光陰真正改變的是什么呢， 不是本質(zhì)， 不 是好的變成壞的， 也不是壞的變成好的， 只是一種積累， 一種量變到質(zhì)

10、變的過(guò)程 而已。所以，不要再埋怨時(shí)間，不要總是說(shuō)時(shí)間改變了一切。時(shí)間沒(méi)有改變什么， 只是讓一些東西隨著時(shí)間增加或者減少而已。 所以，為了讓時(shí)間最后釀造的是一 壇成熟而芬芳的美酒，我們必須給它添上美好的、智慧的、寬容的美德。喜歡這種哲理性的文字，讓我思索，回味無(wú)窮。美文摘抄和賞析（四）席慕容窗前的青春 青春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為冗長(zhǎng)。我很知道，因?yàn)?，我也曾如你?般的年輕過(guò)。在教室的窗前，我也曾和你一樣， 凝視著四季都沒(méi)有什么變化的校 園，心里猜測(cè)著自己將來(lái)的多變化的命運(yùn)。我也曾和你一樣，以為，無(wú)論任何一 種，都會(huì)比枯坐在教室里的命運(yùn)要美麗多了。那時(shí)候的我， 很奇怪老師為什么從來(lái)不來(lái)干涉，

11、 就任我一堂課一堂課地做著 夢(mèng)。今天，我才知道，原來(lái)，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿(mǎn)的 臉上，在一次次地重讀著那我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春呢。賞析：喜歡席慕容的文字， 我總是喜歡在黃昏時(shí)分一遍遍地讀她， 沉醉于文 字間的浪漫，詩(shī)行間的唯美。 我感動(dòng)于她對(duì)生活的態(tài)度， 感動(dòng)于她那顆隨處發(fā)現(xiàn) 美的雙眼，感動(dòng)于她手中那寫(xiě)得出涓涓文字畫(huà)得出潺潺流水的筆。而這篇窗前的青春 ，讓我對(duì)教師的職業(yè)心馳神往。我想能與孩子們?cè)谝?起的人才會(huì)永葆年輕吧。接手一屆又一屆的學(xué)生，看一張張稚氣的臉走向成熟， 然后又開(kāi)始下一輪航渡。年少的時(shí)光太瘦， 青春的指縫太寬， 不經(jīng)意之間就會(huì)流走太多的春秋。 讓曾 經(jīng)是走出教室

12、的人， 走出過(guò)這些枯坐教室的時(shí)光， 重新走進(jìn)了教室， 走進(jìn)了不一 樣的教師生活。 然后和孩子們一起， 坐在教室的窗前遐想外面的世界， 這些遐想 給了我們夢(mèng)，給了我們青春的美。美文摘抄和賞析（五）秋雨張愛(ài)玲 雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天地 是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿(mǎn)著蛛絲網(wǎng)的屋頂。 那堆在天上的灰白色的云片， 就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下， 一切都是異常的沉悶。 園子里綠翳翳的石榴、 桑 樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮， 現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣， 在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧， 回憶著光榮的過(guò)去。 草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂(yōu)郁的蒼黃， 地

13、下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵； 宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙， 垂了頭， 含著滿(mǎn)眼 的淚珠，在那里嘆息它們的薄命， 才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰 蒸的雨天。 只有墻角的桂花， 枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊， 小心地隱 藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。雨靜悄悄地下著， 只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。 桔紅色的房屋， 像披著鮮 艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血 的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照。 灰色的癩蛤蟆， 在濕料發(fā)霉的泥地 里跳躍著； 在秋雨的沉悶的網(wǎng)底， 只有它是唯一的充滿(mǎn)愉快的生氣的東西。 它背 上灰黃斑的花紋，

14、跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。 賞析：有的時(shí)候不是那么喜歡張愛(ài)玲的文字， 就像這篇秋雨， 別人都會(huì)寫(xiě)溫 暖潮潤(rùn)的氣息，而她則寫(xiě)得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。但也許這正是張愛(ài)玲文字的魅力，張揚(yáng)的，陰暗的，卻又是如此真實(shí)，探測(cè) 到人內(nèi)心的最深處。 這篇文章用筆細(xì)致， 只用了比喻和擬人， 就把秋雨寫(xiě)得栩栩 如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。 于這文來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了灰色、憂(yōu)郁，黯 然，寥落，一種生活無(wú)厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的 無(wú)人問(wèn)津的桂花樹(shù)。寫(xiě)這文時(shí)，據(jù)說(shuō)她僅有 15 歲，我不知道她為什么體

15、會(huì)得那么深刻，更不明 白她走不出內(nèi)心的陰霾， 是一種什么樣的道理。 然而，她的文字卻是那樣的爛漫， 繁花似錦，靈動(dòng)鮮活，精致得大概只有中國(guó)文字才能夠完整表達(dá)的高度。美文摘抄和賞析（六）她走了，再也不會(huì)回來(lái)。靜謐的夜里，你說(shuō)你想念她，很想。戲已落幕，人已散場(chǎng)。走了，遠(yuǎn)了，淡了，散了。但想念卻在心里扎了根， 如影隨形，不離不棄。一段感情的離去總會(huì)有受傷的人吧。 感情的戰(zhàn)役里，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)全身而退，即 使微笑著離開(kāi)，但曾經(jīng)牽手走過(guò)的每一條街，踏過(guò)的每一條河，翻過(guò)的每一座山， 路過(guò)的每一處風(fēng)景，無(wú)不刻著光陰的印記，遺忘又怎么能那么徹底？想念，至V底是一個(gè)人的事。在心里隱著，匿著，無(wú)以訴說(shuō)。而沒(méi)有明天的想

16、念又如此絕望，如此孤單。如一根根帶刺的針，在心上劃出血來(lái)。疼。但舍不得 拔去。拔去就連僅剩下的疼也沒(méi)了。有些事，有些人，仿佛觸手可及，我們以為一直都有希望等下去，想象一個(gè) 完美的結(jié)局。但命運(yùn)總給不了我們預(yù)想的完美，你只能看著它從我們身邊擦肩而 過(guò)，無(wú)可奈何，無(wú)能為力。有時(shí)候我們以為前面那一條是可以走過(guò)去的路，于是 小心翼翼的踏上這條路，我們想找到出口找到方向，但路到盡頭只不過(guò)是一個(gè)懸 崖，回頭還是縱身一躍？繁華開(kāi)場(chǎng)的不一定會(huì)絢爛落幕，如一場(chǎng)盛世煙花，美極盛極，卻只能荒涼落 幕，黯然收?qǐng)觥Ｏ鄲?ài)，離開(kāi)，遺忘。來(lái)來(lái)回回，生生不息。我們的感情如七月充沛的雨水， 綿長(zhǎng)不絕。而愛(ài)，只不過(guò)河對(duì)岸盛大開(kāi)放的花

17、朵，隔岸相望，美麗絢爛。伸手觸去，只 不過(guò)幻影一場(chǎng)。而那朵花兀自盛開(kāi)，兀自繼續(xù)，自生自滅，無(wú)以解釋。但不管愛(ài) 帶給我們的是憂(yōu)傷還是甜蜜，我們還是要感激每一場(chǎng)遇見(jiàn)，在茫茫的塵世間，讓 我們成長(zhǎng)，讓我們想念，讓曾孤單的不再孤單，讓空白的終不至空白。人走了，溫度還在。愛(ài)走了，回憶還在。如果想念就念著吧，刻意的遺忘只會(huì)讓我們敏感的神經(jīng) 越來(lái)越清晰。等待秋來(lái)的暗夜，等待落雨的黃昏，把回憶拿出來(lái)一一翻閱。終于 一天，這念念不忘的一頁(yè)，終會(huì)發(fā)黃，腐爛，在時(shí)間的沖刷里漸行漸遠(yuǎn)，變成空 白。沒(méi)有相濡以沫，也真的相忘于江湖。賞析：時(shí)間會(huì)沖淡一切，把美好的情感鎖進(jìn)記憶，暮年的時(shí)候我們會(huì)想起， 于落日的黃昏"

18、; 而沒(méi)有明天的想念又如此絕望，如此孤單。如一根根帶刺的針，在心上劃 出血來(lái)。疼。但舍不得拔去。拔去就連僅剩下的疼也沒(méi)了。 " 感覺(jué)太真切了。春不言秋，不能因?yàn)榍锾斓目蔹S落寞而放棄享受春天的陽(yáng)光明媚。 美文摘抄和賞析（七） 現(xiàn)在，太陽(yáng)升上來(lái)，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來(lái)綿軟軟地，讓我 覺(jué)得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下， 沾上一襪子洗不掉的綠罷了。 還有那條繞著山腳的小河， 也泛出綠色， 那是另外 一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛 綠，讓人覺(jué)得，無(wú)論從哪里下手，都不能拔開(kāi)一道縫兒的，讓人覺(jué)得，即使刨開(kāi) 它兩層下來(lái)，它的綠仍然不會(huì)減色的。 此外，我的紗窗也是綠的， 極淺極淺的綠， 被太陽(yáng)一照， 當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。 你們想，我在這樣一個(gè)染滿(mǎn)了 綠意的早晨和你們寫(xiě)信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？- 張曉風(fēng)綠色的書(shū)簡(jiǎn) 賞析：作者充分調(diào)動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué)，寫(xiě)活了春天的綠色。多處采用比喻，