小學教師在教干述職會上的發(fā)言

1、述職述廉： _小學教師在教干述職會上的發(fā)言姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共7頁小學教師在教干述職會上的發(fā)言尊敬的各位領導， 大家上午好！ 李校長讓我們從德能勤績四個方面對自己過去一年的工作進行總結，我想了想，覺得將這樣一個指導思想融入三個問題給大家進行匯報：我在哪里？我做了什么？我還要做什么？首先給大家匯報第一個問題：今年，我在哪里？今年的生活經(jīng)歷特別豐富，上學期我在學校上班，下學期，我向學校申請，到白沙埠中心小學援教，擔任五年級六班的語文教學工作，然后每周的周三四的下午到本部上班。這樣的經(jīng)歷讓我更加忙碌，但是卻體會到鄉(xiāng)村教育生活的別樣風情。作為一名負責語文教學的教務工作者，除

2、卻每天的常規(guī)檢查之外，一定不能忘卻對讀書的關注，唯有這樣，我們手中的學生才能得到廣博的文化的熏陶。圍繞這樣一個理念，在這過去的一年里我都干了些什么呢：1.1-4 年級朗讀比賽，五六年級辯論賽。如果不是親臨現(xiàn)場，我們或許無法想象孩子們引經(jīng)據(jù)典、出口成章的精彩。2. 每月一本書活動。每個年級安排相同的閱讀書目，每月一本，每學期四本。將對課外書的閱讀納入期中期末的檢測。3. 圖書大廳圖書漂流。給孩子課余時間一個心靈休憩的好去處。 4. 我最喜歡的一本書演講。 5. 綜合素養(yǎng)大賽。讓孩子在語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育的世界里釋放快樂。6. 高原老師講課比賽。從區(qū)級選拔賽到一師一優(yōu)課選拔賽到市課p

3、k 賽到市課比賽，前后一年的時間，讓我們體會到了磨課的重要性和血雨腥風、驚心動魄的賽課壓力，但是最后高原老師在一次次磨礪中勇. 敢地挺住，最終在市課的舞臺上大放異彩。市教科研中心的陳中杰主任曾經(jīng)無比興第2頁共 7頁奮地說：課上此生動活潑， 清新自然，體現(xiàn)低年段教學特點和一課一得的教學訴求，給人以耳目一新之感。 7. 臨時的文字材料工作。無論是哪位老師哪個科室找我寫東西，我?guī)缀醵疾粫芙^。我知道大家找我，不是因為我寫得好，全都是對我的鼓勵和認可。今后，我一定會以更加努力的姿態(tài)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一點點力量。前段時間自己寫了一個個人總結，現(xiàn)在我選取其中的幾句話，權當是我的表態(tài)吧：為人師表，君姿

4、颯爽。認真鉆研，課上徜徉。不誑不怠，事事跟上。學生前程，銘記心上。有求必應，不耍排場。做事磊落，鄙視陰陽。人前勤懇，人后忙碌。所有工作，都憑熱腸。堅持閱讀，寫點文章。不靠發(fā)表，全是自賞。夜色闌珊，鍵盤敲響。別樣幸福，優(yōu)雅芬芳。凡事實干，不會胡來。溜須拍馬，太不自在。沒有大樹，也有陰涼。腳踏實地，無愧抬賞。不知不覺，不惑已來?；厥走^往，有喜有哀。半老徐娘，從無懈怠。策馬揚鞭，再赴未來。最后，送給大家三句話：我誰都不給爭，和誰爭我都不屑。通過這句話，我們看到了楊絳女士優(yōu)雅的自信。將這句話送給大家，希望我們可以在猴年里能平和從容之心，快樂地生活。宗教的虔誠，戀愛的熱情。當年，路遙先生說自己對文學充滿

5、了宗教的虔誠，戀愛的熱情。希望我們可以懷著這樣的一份情懷對待我們所從事的工作。你我若盛開，蜂蝶自然來。讓我們跟隨在以李校長榮膺旗手的臨沂二小最美教育的獵獵大旗背后，不斷修煉自己，為學校的再度騰飛貢獻力量。 祝福大家新年快樂！ xx，看你，看我，看二??！ xx，看我，看你，看中國！第3頁共 7頁小學教師學期述職報告一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

6、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生。為了總結得失，利于今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一學年工作小結：一、班級工作1. 將小組評價落到實處開學初， 結合學校小組評價細則制定出符合我班的班級評價細則，并盡量細化。利用班會時間組織學生進行學習和修改。如學生說考試得 100 分要從 5 分變到 10 分。通過學習使學生明白什么事情可以干， 什么事情不可以干。 2. 找工作掙分。我把教室內(nèi)需要干的活列在一張表上打印出來，如擦窗戶1 擦講臺關燈飲水機管理員地面垃圾檢察員桌子擺放檢察員等， 每一項根據(jù)勞動的強度加分，一般為 5 分或 3 分。學生可來認領工作，不夠每人一份，有的學生還自己找到了，如擦標語

7、等。使教室里人人有活干，活活有人干。并讓學生在負責人處簽名，張貼于班務欄中。我不定時抽查，如果衛(wèi)生不過關則本周的工作分就不能加。學生興趣很高，利用課間大家都會各盡其職。 遺憾的是這項工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來越流于形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以后要自我督促。 3. 利用展板獎勵先進。教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗第4頁共 7頁外，學生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時間。一周總積分的前10名每人獎勵 1 面。后來我們又增加了一起作業(yè)得100 分的也獎勵一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學生在英語聽力比賽中得了100 分，英語老師問他們要啥獎勵，他們說想要小紅旗?？?/p>

8、到孩子們這么感興趣，我也是很高興。 4. 家校溝通。開學初我們班就建立了班級微信群，我及時的將孩子們在校得表現(xiàn)和活動照片發(fā)到里面。家長能及時的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學生的家長也能遠程監(jiān)控了。二、教學工作1. 認真?zhèn)湔n，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語來幫助學生的學習，讓學生動起來。 2. 認真批改作業(yè)。除了批改學生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學生們的練習冊和口算題卡。寫的好的我會在后面畫個笑臉，寫的不好的我會寫上加油！只要有笑臉的組長都要給他加分。通過批改我知道了孩子們哪些不會或格

9、式不正確，我就有針對性的講解。 3. 指導學生的小組合作學習。三年級學生還不太會自我學習，剛開始我一說小組合作訂正答案，四個學生就開始大聲吵鬧，誰也聽不清。我及時的給他們做示范，身子應該怎么做，書應該怎么放，誰說，其他人又該干什么。并進行小組合作演練，比一比哪一組的紀律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進行表揚，慢慢的學生的自覺性高了，現(xiàn)在已經(jīng)越來越喜歡這種學習方式了，有些組已經(jīng)開始主動幫不會的學生講題。三、德育工作1. 積極組織學生參加各種集體活動，幫助學生樹立集體意識。 記得第5頁共 7頁那次鏟雪，我們班有10 個都是寄宿生，因此沒有足夠的锨來鏟雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾斗一點點的用手去鏟，我說你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說什么？我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn)！回到教室里，我對孩子們進行了表揚，說他們有這么強的集體榮譽感讓我驕傲！他們很開心呢。2. 注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。如有個學生主動撿垃圾，撿到校服上交，主動幫同學等。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學生有想要這樣做的想法。四以后努力方向1. 學生課堂上學習習慣的培養(yǎng)有待加強。