江蘇省蘇州市第五中學(xué)2013-2014學(xué)年高中生物 2.2有性生殖同步導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修

1、江蘇省蘇州市第五中學(xué)2013-2014學(xué)年高中生物 2.2有性生殖同步導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2班級： 姓名： 學(xué)號： 小組： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解受精的過程和意義。2.了解生殖的方式 3了解動植物的個體發(fā)育過程?！菊n前預(yù)習(xí)】一受精孕育新的生命 1.受精的概念：受精是指： 進(jìn)入 形成 的過程。它開始于 與 的接觸，結(jié)束于 的融合。 2經(jīng)過受精作用受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到 的數(shù)目，其中有一半的染色體來自 ，另一半來自 。4.減數(shù)分裂與受精作用的意義：受精使 和 結(jié)合成合子（受精卵），使染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，保證了同種生物前后兩代 恒定，促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的 。二有性生殖與個體發(fā)育1生殖的方式主要

2、分為： 和 。 2有性生殖：是由親代產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞或配子，經(jīng)過兩性 的結(jié)合，成為 （如受精卵），再由 發(fā)育成新個體的生殖方式。 4.雙受精是指 的過程。.是 特有的現(xiàn)象.。受精后，受精卵發(fā)育為 ，受精極核發(fā)育為 ，雌蕊中的子房壁發(fā)育為 ，胚珠發(fā)育為 ，子房發(fā)育為 。5動物個體發(fā)育：（1）概念：是從受精卵到性成熟的個體的過程，包括 和 兩階段。（2）、胚胎發(fā)育指從受精卵發(fā)育成 的過程： （3）、胚后發(fā)育：指幼體 出生后發(fā)育為 的過程 6.有性生殖的意義：使后代具備 ，具有更強(qiáng)的 - 1 - / 5 ，對于生物的 具有重要意義【課堂研討】例1精子與卵細(xì)胞是如何完成受精作用的？例2.一朵完整的花

3、有哪些結(jié)構(gòu)?是如何發(fā)育成果實的？ 卵細(xì)胞+精子 受精卵 胚 胚囊 胚珠 2極核+ 精子 受精極核 胚乳 種子 果實 果實子房 珠被 種皮 子房壁 果皮 例3.我們平時常吃花生、大豆、大米、小麥、玉米，主要吃它們那部分結(jié)構(gòu)？例4.認(rèn)真閱讀p21知識海洋，歸納動物的胚胎發(fā)育過程。例5理解有性生殖的概念，填寫下圖 【課堂檢測】班級： 姓名： 學(xué)號： 小組： 1無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 ( )A能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B能否進(jìn)行有絲分裂 C能否形成生殖細(xì)胞 D有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合2被子植物的雙受精是指 ( )A. 個精子與2個卵細(xì)胞結(jié)合 B2個精子與1個卵細(xì)胞結(jié)合 C1個精子與2個卵細(xì)胞結(jié)合

4、 D2個精子分別與卵細(xì)胞和極核結(jié)合3種子植物以種子進(jìn)行繁殖的方式，其顯著特點是 ( )A后代具有較強(qiáng)的生活力并可能出現(xiàn)較多的變異 C繁殖速度快 B能使后代保持親本的優(yōu)良性 D能夠產(chǎn)生新的優(yōu)良品種4. 玉米的個體發(fā)育是指 ( )A從種子萌發(fā)到長成成熟的植株B從受精卵發(fā)育成成熟的植株 C. 胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育D. 受精卵形成種子5. 下列各項中，屬于個體發(fā)育實例的是 ( )A受精的雞蛋發(fā)育成小雞B人從嬰兒期到青春期C玉米種子從萌發(fā)到開花結(jié)果D蠶的受精卵發(fā)育成成蛾6. 高等動物的生命周期可概括如下圖所示(已知成體體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n)。圖中的、c、d表示數(shù)字表示 表生理過程。(1) a表示 ，b

5、表示 ，c表示 。 d表示 .(2)表示 ，表示 ,(3)對維持生物體前后代中體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定性起重要作用的生理作用是 和 (請用圖中標(biāo)號作答)，（4）表示 ，表示 。和合稱為 【課外鞏固】1、一動物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則次級精母細(xì)胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是 （ ）A4、8、8 B2、4、8C8、16、16 D8、0、82牛的初級卵母細(xì)胞分裂期間發(fā)生的特征性變化是 （ ）A同源染色體不分開，著絲點分裂B同源染色體不分開，著絲點不分裂C同源染色體分開，著絲點分裂D同源染色體分開，著絲點不分裂3、形成100粒西瓜籽，在受精過程中需要精子的個數(shù)至少為 （

6、 ） A100 B200 C50 D3004.與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，下列說法不正確的是（ ）A后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì) B減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯C減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子 D更容易產(chǎn)生新的基因型5右圖所示的是某生物的一個卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂、受精作用過程中DNA含量變化示意圖，挑選出符合EF段的正確細(xì)胞圖像是（ ）（假設(shè)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4條）ABCDEFGHJ時間a2a4aDNA的含量I A B C D6.高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示，請回答：（1）生物的個體發(fā)育是從 開始的，主要進(jìn)行 分裂。（2）個體發(fā)育成熟后通過 產(chǎn)生配子，哺乳動物的配子產(chǎn)生在 、 中。（3）圖中B過程是 。青蛙的該過程是在 中進(jìn)行的，哺乳動物的該過程在 中進(jìn)行的。